古诗词诵读《诗经·邶风·静女》ppt课件28张 -统编版高中语文必修上册.pptx
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1、学习目标:学习目标:1、掌握关于诗经的文学常识。2、有感情地朗读课文,体会、感受静女的感情基调,体会男女主人公纯真、热烈的爱情。3、认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往,建立健康的爱情观;激发学生对传统文化的热爱之情,从而传承。预习检查:预习检查:1、诗经 是我国最早的一部_,共收入从_到_约五百年间的诗歌305篇,它是我国现实主义诗歌的源头。2、诗经原来称为 _ 或 _,到西汉,儒家把它奉为经典,才称诗经。3、诗经按其体制可分为_、_、_三部分,按其表现手法可分为_、_、_三类,这六要素合称为诗经“六义”。4、诗经的句式,以_言为主,章法上的特点是:_、反复吟唱。5、“四书”指_、_、_、
2、_。6、“五经”指_、_、_、_、_。预习检查:预习检查:1、诗经 是我国最早的一部_ _诗歌总集诗歌总集_ _,共收入从到约五百年间的诗歌305篇,它是我国现实主义诗歌的源头。2、诗经原来称为 或 ,到西汉,儒家把它奉为经典,才称诗经。3、诗经按其体制可分为、三部分,按其表现手法可分为、三类,这六要素合称为诗经“六义”。4、诗经的句式,以言为主,章法上的特点是:、反复吟唱。5、“四书”指、。6、“五经”指、。我国最早的诗歌总集我国最早的诗歌总集诗经诗经内容:内容:“风、雅、颂风、雅、颂”三部分三部分“国风国风”现实主义的精华现实主义的精华赋赋(铺陈叙述)(铺陈叙述)比比(比喻)(比喻)兴兴(
3、起兴)(起兴)表现手法:表现手法:句式:四言为主,语言:双声叠韵句式:四言为主,语言:双声叠韵诗诗 经经 六六 义义体制体制(形式形式)表现表现手法手法风(十五国风十五国风160篇篇)雅(大雅、小雅大雅、小雅105篇篇)颂(周颂、鲁颂、商颂周颂、鲁颂、商颂40篇篇)赋比兴风土之音(民间歌谣)风土之音(民间歌谣)朝廷之音(宫廷乐曲)朝廷之音(宫廷乐曲)宗庙之音(宗庙祭祀)宗庙之音(宗庙祭祀)“赋者,铺陈其事而直言之者也赋者,铺陈其事而直言之者也”(陈述铺叙)陈述铺叙)“比者,以彼物比此物也比者,以彼物比此物也”(比喻)(比喻)“兴者,先言他物以引起所咏之词也兴者,先言他物以引起所咏之词也”(借助
4、其借助其他事物作为诗歌的发端,以引起所要歌唱的内容他事物作为诗歌的发端,以引起所要歌唱的内容)诗诗 经经 六六 义义静静 女女静女其姝(sh),俟(s)我于城隅(y)。爱而不见(xin),搔首踟(ch)蹰(ch)。静女其娈(lun),贻(y)我彤(tng)管。彤管有炜(wi),说(yu)怿(y)女(r)美。自牧归(ku)荑(t),洵(xn)美且异。匪(fi)女(r)之为美,美人之贻。朗诵诗歌通假字:通假字:静:同“靖”,文雅和善。爱:同“薆”,隐藏。见:同“现”,出现。说:通“悦”,喜爱。女:同“汝”,指彤管。归:通“馈”,赠。匪:同“非”,不是。女:通“汝”,指荑。静女其姝,俟我于城隅。爱而
5、不见,搔首踟蹰静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰【其姝】姝,美丽。【俟】等待,等候。【城隅】城上的角楼。【爱】通薆(i)隐藏,遮掩。【见】(xin)通现,出现。【踟蹰】心里迟疑,要走不走的样子。翻译:娴静姑娘真美丽,约我到这城头来。故意躲藏逗人找,惹我挠头又徘徊。静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰这一章交代了什么信息?主要描写什么?交代了地点、人物、事件,描写了青年男女约会的场景。“静”且“姝”的姑娘为何会有“爱而不见”的举动呢?体现了什么?和心上人“躲猫猫”。相恋已久。少女天真活泼、调皮可爱的情态 小伙子的心情经历了怎样的变化?短短四句,两
6、处波折。高兴担忧、沮丧“搔首踟蹰”。女:来而不见;男:喜后有忧急切之情急切之情“我我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情 静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。【娈】面目姣好。【贻】赠送 【炜】光鲜明亮【说怿】:喜爱,说通“悦”,和“怿”一样,都是“喜爱”的意思。【女】:通“汝”,你,指代“彤管”;翻译:娴静姑娘真好看,送我一支小彤管。彤管红红闪亮光,让人越看越喜欢。喜爱之情喜爱之情1.小伙子为什么喜欢“彤管”?2.心情由“担忧”转为“高兴”的小伙子,有没有直接赞美女孩子?双关:言在此,意在彼。谐音、语
7、义双关。间接抒情借物抒情双关说怿女美 文本解读静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。这一章运用了什么样的修辞手法?有什么作用?顶真:前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式,又叫“连珠”、“蝉联”。【例】一传十,十传百;大事化小,小事化了表达作用:结构严密、上下衔接、语势贯通,音律优美。文本解读静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。“说怿女美”用了什么样的修辞手法,表达了“我”对少女怎样的感情?“说怿女美”这句话,语带双关,既指女子所赠之物,又指赠物的人。“我”表面上是赞叹管箫之美,实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。自牧归荑,洵美且异。匪女
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