5.2+密织法律之网和强化法治之力+教案-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）.docx

1、 密织法律之网和强化法治之力教学设计课题名称习近平新时代中国特色社会主义思想初中学生读本姓名工作单位学段、年级初中八年级联系电话一、教材教学内容分析第5讲第二课时是第一课时的深化，具体介绍了中国特色社会主义法治体系，全面推进依法治国，需要着力推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，本课也是本讲的落脚点。二、教学目标1.情感态度价值观目标：自觉尊法学法守法用法，提高法治素养，积极参与法治国家、法治政府和法治社会建设。2.能力目标：阅读文本，了解全面依法治国的基本要求，结合立法、执法、司法、守法的具体案例，理解

2、全面推进依法治国的具体努力。3.知识目标：学习与自己生活密切相关的法律法规，了解中国特色社会主义法治体系。三、学情分析七年级已经学习了法律的知识但对中国特色社会主义法治体系、全面依法治国等具体知识不了解。通过学习了解中国特色社会主义法治体系，理解全面推进依法治国。四、教学策略本节课的内容，立足当下社会发展和热点新闻，选取学生生活中能感受到的内容来创设活动。以探究式教学为主，合作式教学、情景式教学。以多媒体辅助教学，采用大量的影音图片资料和总书记的讲话作为素材，开展情境模拟和小组讨论，来增强学生的参与感和认同感，帮助学生坚定法治信仰，提高法治素养，培养遵纪守法现代公民。五、教学重难点1.教学重点

3、：全面依法治国的基本要求，依法治国、依法执政、依法行政共同推进。2.教学难点：继承中华法律文化精华，学习借鉴世界优秀法治文明成果。六、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、中国特色社会主义法治体系1. 中国特色社会主义法治体系主要内容2.中国特色社会主义法律体系已经形成3.意义二、全面依法治国的基本要求1.推进科学立法、民主立法2.推进依法行政，严格执法3.推进司法公正，努力实现司法公平正义4.推进全民守法，加大全民普法力度总结：全面推进依法治国，从我国实际出发，继承中华法律文化精华，学习借鉴世界优秀法治文明成果，坚持人民主体地位，坚持法律面前人人平等，坚持依法治国和以德治国相结合，努力

4、维护最广大人民根本利益，保障人民群众对美好生活的向往和追求。法治践行：青少年要自觉养成尊法、学法、守法、用法，使尊法学法守法用法成为我们共同的追求和自觉行动，提高法治素养，做遵纪守法的现代公民。播放视频解读民法典展示材料和习近平的语录“法治进校园，践行你我”展示相关图片思考：阅读读本56页，结合视频与材料谈谈颁布民法典的意义。了解法治体系与价值请结合习近平语录和材料、相关图片，谈谈党的十八大以来，我国在全面推进依法治国的过程中作出了哪些努力。思考：青少年为全面推进依法治国、建设法治国家自己能做些什么？学生通过观看视频阅读读本，了解到中国特色社会主义法治体系的地位，通过教师点拨，全面把握了中国特

5、色社会主义法治体系的内涵，通过生动形象的法律体系树，认识到中国特色社会主义法律体系已经形成，在此基础上，深刻理解中国特色社会主义法治体系的重大意义。学生通过分析具体实例，在生动形象的基础上，自然加深了对科学立法、依法行政、司法公正、全民守法的理解，提高了法治素养，激发了参与热情，培育了法治建设的主人翁意识。学生通过阅读读本和看相关图片，了解了党的十八大以来绘就的全面依法治国的斑斓画卷，全面认识到既要继承中华法律文化精华又要学习借鉴世界优秀法治文明成果，在恢宏的成就感召下，青少年能够提高法治素养，自觉践行法治要求，做现代公民。中国特色社会主义法治体系七、 板书设计密织法律之网强化法治之力全面依法治国的基本要求全民守法公正司法严格执法科学立法