第五节-思维言语及想像课件.ppt

1、l34、按已知的信息和熟悉的规则进行的思、按已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（维叫（）。）。l（A）求同思维）求同思维（B）发散思维）发散思维l（C）求异思维）求异思维（D）创造思维）创造思维l（2010年年11月真题月真题 单选）单选）47.布洛卡中枢受到严重损伤后会出现（布洛卡中枢受到严重损伤后会出现（）。）。（A）表达性失语症）表达性失语症 （B）失读症）失读症 （C）接受性失语症）接受性失语症 （D）失写症）失写症68.由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫（理准备状态叫（）。）。（A）思想准备）思想准备 （B）定势）定势（C）知

2、觉准备）知觉准备 （D）策略）策略 l（2010年年5月真题月真题 单选）单选）l32、人大脑皮质中威尔尼克区严重受损、人大脑皮质中威尔尼克区严重受损可能会出现（）。可能会出现（）。l(A)失写症失写症(B)接受性失语症接受性失语症l(C)失读症失读症(D)表达性失语症表达性失语症l(2011.5 单选单选)l90、通用的问题解决策略包括（、通用的问题解决策略包括（）。）。l（A）启发式策略）启发式策略（B）归纳策略）归纳策略l（C）算法策略）算法策略（D）演绎策略）演绎策略l（2010年年11月真题月真题 多选）多选）第五节第五节 思维、言语及想像思维、言语及想像l一、思维概述一、思维概述l

3、二、思维的种类二、思维的种类l三、概念掌握与问题解决的思维过程三、概念掌握与问题解决的思维过程l四、语言与言语四、语言与言语l五、想像五、想像（一）思维的定义与特征（一）思维的定义与特征 n1、定义、定义 思维：思维：是人脑对客观是人脑对客观事物的本质和事物之间事物的本质和事物之间的内在联系的认识，是的内在联系的认识，是人脑对客观事实的间接人脑对客观事实的间接的和概括的反映。的和概括的反映。（1 1）间接性）间接性p 人凭借已有的知识经验或其他媒介，理解或把握人凭借已有的知识经验或其他媒介，理解或把握那些没有直接感知过的，或根本不可能感知的事物，那些没有直接感知过的，或根本不可能感知的事物，以

4、认识事物的本质。以认识事物的本质。（2 2）概括性）概括性p 通过抽取同一类事物的共同特征和本质特征或事通过抽取同一类事物的共同特征和本质特征或事物之间的必然联系来反映事物。物之间的必然联系来反映事物。如如“月晕刮风月晕刮风”、“朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里”2 2、特征、特征1、分析与综合、分析与综合2、抽象与概括、抽象与概括（二）思维的智力操作过程（二）思维的智力操作过程第五节第五节 思维、言语及想像思维、言语及想像l一、思维概述一、思维概述l二、思维的种类二、思维的种类l三、概念掌握与问题解决的思维过程三、概念掌握与问题解决的思维过程l四、语言与言语四、语言与言语l五、想

5、像五、想像1 1、根据思维过程中凭借物的不同分：、根据思维过程中凭借物的不同分：（1 1）动作思维（操作思维、实践思维）动作思维（操作思维、实践思维）（2 2）形象思维）形象思维（3 3）抽象思维）抽象思维2 2、根据思维探索目标的方向不同分：、根据思维探索目标的方向不同分：（1 1）聚合思维）聚合思维求同思维、集中思维、辐求同思维、集中思维、辐合思维、合聚思维合思维、合聚思维 定义：定义：按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维。按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维。（2 2）发散思维）发散思维求异思维求异思维,辐射思维辐射思维 定义：定义：沿着不同的方向探索问题答案的思维。沿着不同的方向探索问

6、题答案的思维。海海-海洋海洋 海鸥海鸥 海参海参 海盐海盐 海魂海魂 砖的用途砖的用途 -3 3、根据思维的结果是否经过明确的思考、根据思维的结果是否经过明确的思考步骤和对过程有无清晰的意识分步骤和对过程有无清晰的意识分:（1 1）直觉思维）直觉思维:非逻辑思维非逻辑思维 指人脑对突然出现的新问题，新事物指人脑对突然出现的新问题，新事物,新现象新现象,能迅速理解并作出判断的思维形式。能迅速理解并作出判断的思维形式。（2 2）分析思维）分析思维:逻辑思维逻辑思维 指严格按照逻辑规律指严格按照逻辑规律,逐步进行分析和探讨逐步进行分析和探讨,最最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。后得出合乎逻

7、辑的正确答案或作出合理的结论。4 4、根据思维的创新程度分、根据思维的创新程度分:（1 1）常规性思维）常规性思维:指人们运用已获得的知识经验指人们运用已获得的知识经验,按现成的方案按现成的方案和程序用惯常的方法和程序用惯常的方法,固定的模式解决问题的思维固定的模式解决问题的思维方式。方式。（2 2）创造性思维）创造性思维 指以新异、独创的方式解决问题的思维。指以新异、独创的方式解决问题的思维。创造性思维的特征：创造性思维的特征：u 流畅性流畅性(fluency)(fluency)：u 灵活性或变通性灵活性或变通性(flexibility)(flexibility)：u 独特性或独创性独特性或

8、独创性(originality)(originality)：5 5、根据思维线索分：、根据思维线索分：（1 1）逆向思维）逆向思维某推销员去澳洲推销鞋子，结某推销员去澳洲推销鞋子，结果发现该地人都不穿鞋子，于是扫果发现该地人都不穿鞋子，于是扫兴而归。另一推销员发现了同样的兴而归。另一推销员发现了同样的情况，并未气馁，而是向当地人宣情况，并未气馁，而是向当地人宣传穿鞋的好处结果取得了巨大成功。传穿鞋的好处结果取得了巨大成功。（2 2）顺向思维）顺向思维第五节第五节 思维、言语及想像思维、言语及想像l一、思维概述一、思维概述l二、思维的种类二、思维的种类l三、概念掌握与问题解决的思维过程三、概念掌

9、握与问题解决的思维过程l四、语言与言语四、语言与言语l五、想像五、想像（一）概念的掌握（一）概念的掌握l概念：概念：是人脑对客观事物本质特征的反映，是以词来标示是人脑对客观事物本质特征的反映，是以词来标示和记载的。和记载的。l概念的内涵和外延概念的内涵和外延l概念的掌握：概念的掌握：也叫也叫概念的形成概念的形成，是指个体借助于语言，从，是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。l自然概念和人工概念自然概念和人工概念1 1、解决问题的含义、解决问题的含义 问题：就是指人们尚未探索的未问题：就是指人们尚未探索的未知情景

10、。包括知情景。包括:给定、目标、障碍。给定、目标、障碍。（二）问题解决及对问题解决的研究（二）问题解决及对问题解决的研究 n从认知心理学的观点来看，从认知心理学的观点来看，问题解决的过问题解决的过程就是问题解决者寻找操作系列以达到目程就是问题解决者寻找操作系列以达到目标的过程。标的过程。n认知心理学把问题解决者所需的过程分为：认知心理学把问题解决者所需的过程分为：目目标标状状态态中中介介状状态态初初始始状状态态2 2、解决问题的思维策略、解决问题的思维策略 算法策略和启发式策略算法策略和启发式策略探试搜索策略探试搜索策略 该策略的基本思想是，利用事先能得该策略的基本思想是，利用事先能得到的有关

11、达到目标的某种信息和已有的经到的有关达到目标的某种信息和已有的经验寻找问题解决的验寻找问题解决的突破口突破口，从中获得更多，从中获得更多信息，以便进一步选择最有利于达到目标信息，以便进一步选择最有利于达到目标的方向进行搜索。的方向进行搜索。u密码算题：密码算题：DONALD+GERALD ROBERT 已知已知D=5，求出各个字母代表的数字。，求出各个字母代表的数字。p 该策略的基本思想是，从认识问该策略的基本思想是，从认识问题解决的目标和现有状态之间的差距题解决的目标和现有状态之间的差距着眼，通过设立若干小目标，并加以着眼，通过设立若干小目标，并加以逐个实现的方式使现状不断逼近目标，逐个实现

12、的方式使现状不断逼近目标，直至最终消除差距，达到目标，解决直至最终消除差距，达到目标，解决问题。问题。手段手段目的分析策略目的分析策略u “八张牌八张牌”问题：问题：在九个格子在九个格子列成的正方形盘格里有八个数字格列成的正方形盘格里有八个数字格和一个空格，每次只给通过一个数和一个空格，每次只给通过一个数字格与空格交换位置来移动数字格。字格与空格交换位置来移动数字格。其初始状态为其初始状态为A A，要达到的目标状态，要达到的目标状态为为B B，该如何操作，该如何操作?n 该策略的基本思想是，从目标状态出该策略的基本思想是，从目标状态出发向初始状态反推，直至达到初始状态为发向初始状态反推，直至达

13、到初始状态为止，然后再由初始状态沿反推路线一步步止，然后再由初始状态沿反推路线一步步正向求解。正向求解。例如：下象棋、数学几何题的证明。例如：下象棋、数学几何题的证明。目标反推策略目标反推策略p 问题：在一张桌前从左到右依次并排坐着甲、问题：在一张桌前从左到右依次并排坐着甲、乙、丙、丁四人，根据下述信息，请指出谁拥有乙、丙、丁四人，根据下述信息，请指出谁拥有小轿车：小轿车：1 1甲穿蓝衬衫；甲穿蓝衬衫；2 2穿红衬衫的人拥有自行车；穿红衬衫的人拥有自行车；3 3丁拥有摩托车；丁拥有摩托车；4 4丙靠着穿绿衬衫的人；丙靠着穿绿衬衫的人；5 5乙靠着拥有小轿车的人；乙靠着拥有小轿车的人；6 6穿白

14、衬衫的人靠着拥有摩托车的人；穿白衬衫的人靠着拥有摩托车的人；7 7拥有三轮车的人距拥有摩托车的人最远。拥有三轮车的人距拥有摩托车的人最远。简化计划策略简化计划策略3、问题解决的影响因素、问题解决的影响因素情绪与动机情绪与动机对问题情境的知觉对问题情境的知觉定势定势功能固着功能固着原型启发原型启发迁移迁移情绪与动机情绪与动机动机与情绪状态动机与情绪状态p 动机是影响问题解决的重要因素：动机是影响问题解决的重要因素：在一定范围内问题解决的效率随着问题在一定范围内问题解决的效率随着问题解决者动机的增强而提高，但是动机强解决者动机的增强而提高，但是动机强度超过了一定限度之后，问题解决的效度超过了一定限

15、度之后，问题解决的效率反而越来越低率反而越来越低(欲速则不达欲速则不达)。对问题情境的知觉对问题情境的知觉 根据图中的根据图中的A图或图或B图，求正方形的面积。图，求正方形的面积。2cm2cmAB定势定势n 定势：是指由先前的活动所形成的并影响后继定势：是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。活动趋势的一种心理准备状态。n 它的影响有积极的，也有消极的。它的影响有积极的，也有消极的。“量水量水”实验实验功能固着功能固着n 功能固着：是指个体在解决问题时，往功能固着：是指个体在解决问题时，往往只看到某种事物的通常功能，而看不到往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的

16、功能。它其他方面的功能。利用给定的工具将点燃蜡烛固定在墙上。利用给定的工具将点燃蜡烛固定在墙上。原型启发原型启发n 原型启发：指在其它事物或现象中获得原型启发：指在其它事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。的信息对解决当前问题的启发。例如：鸟例如：鸟飞机；鱼飞机；鱼船；船；蒲公英蒲公英降落伞；仿生学降落伞；仿生学迁移迁移l迁移：已有的知识经验对解决新问题的影迁移：已有的知识经验对解决新问题的影响。响。l正迁移和负迁移正迁移和负迁移第五节第五节 思维、言语及想像思维、言语及想像l一、思维概述一、思维概述l二、思维的种类二、思维的种类l三、概念掌握与问题解决的思维过程三、概念掌握与问题解决的

17、思维过程l四、语言与言语四、语言与言语l五、想像五、想像（一）语言与言语（一）语言与言语l语言：社会现象。定义略语言：社会现象。定义略l言语：心理现象。定义略言语：心理现象。定义略l语言与言语的关系语言与言语的关系（二）语言活动的形式（二）语言活动的形式l听听l说说l读读l写写l口头语言与书面语言口头语言与书面语言l对话语言与独白语言对话语言与独白语言（三）言语活动的中枢机制（三）言语活动的中枢机制l言语运动中枢言语运动中枢（布卡洛中枢，说）（布卡洛中枢，说）l言语听觉中枢言语听觉中枢（维尔尼克中枢，听）（维尔尼克中枢，听）l视觉性言语中枢视觉性言语中枢（读）（读）l书写性言语中枢书写性言语中

18、枢（写）（写）第五节第五节 思维、言语及想像思维、言语及想像l一、思维概述一、思维概述l二、思维的种类二、思维的种类l三、概念掌握与问题解决的思维过程三、概念掌握与问题解决的思维过程l四、语言与言语四、语言与言语l五、想像五、想像（一）想象的定义（一）想象的定义 想象想象:人脑对已有表象进行加工改造而创造人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。新形象的过程。p 敕勒歌敕勒歌“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”（二）想象的种类（二）想象的种类 1 1、有意想象和无意想象、有意想象和无意想

19、象有意想象：事先有预定的目的的想象。有意想象：事先有预定的目的的想象。无意想象：事先没有预定的目的的想象。无意想象：事先没有预定的目的的想象。2、再造想象和创造想象、再造想象和创造想象 n 再造想象：是根据现成的描述而在大脑中再造想象：是根据现成的描述而在大脑中产生新形象的过程。产生新形象的过程。天净沙天净沙 秋思秋思（马致远（马致远 ）“枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。在天涯。”n 创造想象：是不根据现成的描述，而在大创造想象：是不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。脑中独立地产生新形象的过程。幻想：是一种与生活愿望结合并指向幻想：是一种与生活愿望结合并指向未来的想象。未来的想象。幻想的形式幻想的形式 ：科学幻想科学幻想 理想理想 空想空想3 3、幻想、幻想