第三节-物质的量浓度全面版课件.ppt
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- 三节 物质 浓度 全面 课件
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1、12第三节第三节 物质的量浓度物质的量浓度 正确理解和掌握物质的量浓度的概念,学会有关物质的量浓度的计算.通过物质的量浓度及其有关计算的教学,培养分析推理、解题归纳的能力.学会配制一定物质的量浓度的溶液。3一一、物质的量浓度、物质的量浓度 含义:以单位体积溶液里所含溶质以单位体积溶液里所含溶质B B的物的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质溶质B B的物质的量浓度。的物质的量浓度。单位:mol/L。物质的量浓度=(mol/L))()(Lmol溶液的体积溶质的物质的量MVmV Mm Vnc习题4二、二、物质的量浓度溶液的配制物质的量浓度溶液的配制 例:怎样配
2、制 0.1mol/L 的Na2CO3溶液500mL?七字方针:七字方针:计计量量溶溶冷冷洗洗定定摇摇5步骤步骤 Na2CO3物质的量=0.1mol/L0.5L=0.05mol则Na2CO3质量=0.05mol106g/mol=5.3克(复习天平的使用)在烧杯中用100毫升蒸馏水使之完全溶解(注意:应冷却,不可在容量瓶中溶解)移入500mL容量瓶,洗涤烧杯和玻璃棒两到三次(用玻璃棒引流)加水到接近刻度23厘米时,改用胶头滴管加水到刻度,摇匀。装入试剂瓶,贴标签.6实验所需仪器实验所需仪器 烧杯、容量瓶、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、药匙(固体溶质使用)、量筒(液体溶质使用)7讨论讨论在配制溶液中哪
3、些操作可能引起溶液浓度的误差?8可能影响溶液浓度的操作可能影响溶液浓度的操作固体药品的称量与液体药品的量取是否准确;把溶液向容量瓶中转移,溶液洒了;未洗涤烧杯和玻璃棒或洗涤了量筒;定容时水加多了或加少了;定容时未平视刻度线。9讨论讨论定容时俯视或仰视刻度线,对溶液的浓度有何影响?10俯视或仰视刻度线对溶液浓度的影响俯视或仰视刻度线对溶液浓度的影响 俯视刻度线,实际加水量未到刻度线,使溶液的物质的量浓度增大;仰视刻度线,实际加水量超过刻度线,使溶液的物质的量浓度减小。11小结:容量瓶的使用六忌小结:容量瓶的使用六忌 一忌用容量瓶进行溶解(体积不准确)二忌直接往容量瓶倒液(洒到外面)三忌加水超过刻
4、度线(浓度偏低)四忌读数仰视或俯视(仰视浓度偏低,俯视浓度偏高)五忌不洗涤玻璃棒和烧杯(浓度偏低)六忌标准液存放于容量瓶(容量瓶是量器,不是容器)12小结小结 物质的量浓度与溶液中溶质的质量分数一样,都是用来表示溶液组成的,但在应用中物质的量浓度有很多方便之处。配制物质的量浓度溶液的操作步骤:计算、称量(或量取)、溶解、转移、洗涤、定容、储存。物质的量浓度=)()(Lmol溶液的体积溶质的物质的量随堂检测一随堂检测一13三、有关物质的量浓度的计算三、有关物质的量浓度的计算 1在物质的量浓度溶液中溶质微粒数目在物质的量浓度溶液中溶质微粒数目的计算的计算 只要溶液体积相同,物质的量浓度相同,所含溶
5、质的物质的量必然相同,所含的分子数也必然相同,但不能说所含微粒数也相同。14三、有关物质的量浓度的计算三、有关物质的量浓度的计算2.基本量的换算基本量的换算)L()mol()mol/g(溶液的体积溶质的物质的量物质的量浓度溶质的质量分数溶质的质量溶质的物质的量 MVmV Mm VnC15三、有关物质的量浓度的计算三、有关物质的量浓度的计算3溶液中溶质的质量分数与物质的量浓溶液中溶质的质量分数与物质的量浓度的换算度的换算 溶质的质量溶质的质量 =溶液的密度(溶液的密度(g/mL或或g/cm3)溶液溶液的体积(的体积(mL)溶质的质量分数溶质的质量分数 =物质的量浓度(物质的量浓度(mol/L)溶
6、液的体溶液的体积(积(L)溶质的摩尔质量(溶质的摩尔质量(g/mol))L/mol(M%a1000物质的量浓度16三、有关物质的量浓度的计算三、有关物质的量浓度的计算 4.有关溶液稀释和浓缩的计算有关溶液稀释和浓缩的计算 结论:结论:浓溶液配制稀溶液前后浓溶液配制稀溶液前后 C1V1=C2V2 17三、有关物质的量浓度的计算三、有关物质的量浓度的计算5.有关两种不同浓度溶液混合的计算有关两种不同浓度溶液混合的计算 C3V3=C1V1+C2V2 (混合前后溶质的物质的量总和不变)(混合前后溶质的物质的量总和不变)6.有关溶液反应的计算有关溶液反应的计算 18课堂练习一课堂练习一用5molNaOH
7、配成500mL溶液,其浓度为 mol/L,取5mL该溶液,其浓度为 mol/L。从1L 1mol/L NaCl溶液中,分别取出100mL、10mL和1mL溶液,它们的物质的量浓度是否相等?所含溶质各是多少克?101019课堂练习二课堂练习二 下列关于0.1mol/L硝酸钾溶液配制的说法中,错误的是()(A)0.01molKNO3溶于100mL水配制而成(B)0.05molKNO3溶于水配制成500mL水溶液(C)0.2mol/LKNO3100mL稀释成200mL(D)0.1molKNO3溶于1L水配制而成A、D20随堂检测一随堂检测一 欲配制1 mol/L的氢氧化钠溶液250mL,完成下列步骤
8、:用天平称取氢氧化钠固体 克。将称好的氢氧化钠固体放入 中加 蒸馏水将其溶解,待 后将溶液沿 移入 mL的容量瓶中。10.0烧杯烧杯少量少量冷却冷却玻璃棒玻璃棒25021用少量蒸馏水冲洗 次,将冲洗液移入 中,在操作过程中不能损失点滴液体,否则会使溶液的浓度偏 (高或低)。向容量瓶内加水至刻度线 时,改用 小心地加水至溶液凹液面与刻度线相切,若加水超过刻度线,会造成溶液浓度 ,应该 。最后盖好瓶盖,将配好的溶液移入 中并贴好标签。随堂检测一随堂检测一 23低低23厘米厘米胶头滴管胶头滴管偏低偏低重新配制重新配制摇匀摇匀容量瓶容量瓶试剂瓶试剂瓶22溶质微粒数目的计算一溶质微粒数目的计算一 0.5
9、mol/L的NaCl溶液250mL,所含的溶质的质量是多少克?物质的量是多少?溶质的微粒数分别是多少?2L 1mol/L的H2SO4溶液,含溶质的物质的量为 mol,含H+个,SO42-个。浓度为1mol/L的酒精(难电离)和硫酸铝溶液(完全电离)各1L,求它们溶液中含溶质微粒各是多少?23溶质微粒数目的计算二溶质微粒数目的计算二0.5 mol/L的下列溶液500mL中含NO3-数目最多的是:();NO3-物质的量浓度最大的是:()A.硝酸钾 B.硝酸钡 C.硝酸镁 D.硝酸铝求等体积的0.5 mol/L的三种溶液硫酸钠、硫酸镁、硫酸铝中阳离子的个数比?阴离子的个数比?返回24基本量的换算练习
10、一基本量的换算练习一 1mol/LH2SO4溶液500mL,含有多少molH2SO4,其质量是多少克?8克CuSO4可配制成0.2mol/LCuSO4溶液多少毫升?29.25克NaCl配成1000mL溶液,其物质的量浓度是多少?25基本量的换算练习二基本量的换算练习二 例例1把49克H2SO4配成2L稀H2SO4,其物质的量浓度为多少?例例2在200mL稀盐酸中溶有0.73克氯化氢气体,求稀盐酸的物质的量浓度?例例3在标准状况下,11.2LNH3溶于水,配成400mL溶液,此氨水物质的量浓度为多少?例例4.如何用Na2CO310H2O配制2.5升0.2 mol/L的Na2CO3溶液?26质量分
11、数与物质的量浓度的换算质量分数与物质的量浓度的换算37%的盐酸,密度为1.19g/cm3,求其物质的量浓度?试求浓度为32%,密度为1.2g/mL的硝酸溶液的物质的量浓度?98%的硫酸,密度为1.84g/cm3,求其物质的量浓度?27有关溶液稀释和浓缩的计算有关溶液稀释和浓缩的计算20%的蔗糖(C12H22O11)溶液342克稀释到1升,其物质的量浓度将是多少?将10毫升2 mol/L的硫酸溶液加水稀释到0.5mol/L,其体积为多少毫升?配制500mL1 mol/L的H2SO4溶液,需要密度为1.836g/mL的浓硫酸(98%硫酸)多少毫升?28不同浓度溶液混合的计算不同浓度溶液混合的计算例
12、112 mol/L的盐酸溶液200L和4 mol/L的盐酸溶液100L混合,求:混合后溶液中盐酸的物质的量浓度。例122 mol/L的盐酸200L和4 mol/L的硫酸100L混合,则混合后溶液中H+的物质的量浓度是多少?29有关溶液反应的计算有关溶液反应的计算 例13中和1升0.5 mol/LnaOH溶液,需要多少升1 mol/LH2SO4溶液?例14中和50mL 2 mol/LHNO3溶液共用去了NaOH溶液80mL,求此NaOH溶液的物质的量浓度和溶质 的 质 量 分 数。(NaOH溶液的密度为105g/mL)30随堂检测二随堂检测二配制500mL02 mol/L硝酸溶液,需要密度为14
13、g/cm3的65%的硝酸多少毫升?在VmLMgBr2溶液中含有m g的Mg2+,求Mg2+、MgBr2、Br的物质的量浓度?工业烧碱2g,制成500mL溶液,取25mL可与01 mol/L盐酸20mL完全中和,求烧碱的纯度?31俯视俯视仰视仰视返回只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可
14、以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于“我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也
15、只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局,或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少,走过了人世
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