离散型随机变量的期望与方差习题课课件.ppt
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- 离散 随机变量 期望 方差 习题 课件
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1、例例1:某保险公司新开设了一项保险业务,若在一年内:某保险公司新开设了一项保险业务,若在一年内事件事件E发生,该公司要赔偿发生,该公司要赔偿a元元.设在一年内设在一年内E发生的概率发生的概率为为p,为使公司收益的期望值等于为使公司收益的期望值等于a的的10%,公司应要求顾公司应要求顾客交多少保险金?客交多少保险金?例例2:将一枚硬币抛掷:将一枚硬币抛掷20次,求正面次数与反面次数次,求正面次数与反面次数之差之差 的概率分布,并求出的概率分布,并求出 的期望的期望E 与方差与方差D .例例3(07全国高考)某商场经销某商品,根据以往资料统计,全国高考)某商场经销某商品,根据以往资料统计,顾客采用
2、的付款期数顾客采用的付款期数的分布列为的分布列为12345P0.40.20.20.10.1商场经销一件该商品,采用商场经销一件该商品,采用1 1期付款,其利润为期付款,其利润为200200元;元;分分2 2期或期或3 3期付款,其利润为期付款,其利润为250250元;分元;分4 4期或期或5 5期付款,其期付款,其利润为利润为300300元元 表示经销一件该商品的利润表示经销一件该商品的利润()求事件)求事件A“A“购买该商品的购买该商品的3 3位顾客中,至少有位顾客中,至少有1 1位采位采用用1 1期付款期付款”的概率的概率P(A)P(A);()求)求的分布列及期望的分布列及期望E E 例例
3、4.(07北京高考北京高考)某中学号召学某中学号召学生在今年春节期间至少参加一次生在今年春节期间至少参加一次社会公益活动社会公益活动(以下简称活动以下简称活动).该该校合唱团共有校合唱团共有100名学生名学生,他们参他们参加活动的次数统计如图所示加活动的次数统计如图所示(I)求合唱团学生参加活动的)求合唱团学生参加活动的人均次数;人均次数;(II)从合唱团中任意选两名学)从合唱团中任意选两名学生,求他们参加活动次数恰好相生,求他们参加活动次数恰好相等的概率等的概率(III)从合唱团中任选两名学生)从合唱团中任选两名学生,用用表示这两人参加活动次数之表示这两人参加活动次数之差的绝对值,求随机变量
4、差的绝对值,求随机变量的分的分布列及数学期望布列及数学期望E 123 10 20 30 4050参加人数参加人数活动次数活动次数例例5(07安徽安徽)在医学生物学试验中,经常以果蝇作为试在医学生物学试验中,经常以果蝇作为试验对象,一个关有验对象,一个关有6只果蝇的笼子里,不慎混入了两只只果蝇的笼子里,不慎混入了两只苍蝇(此时笼内共有苍蝇(此时笼内共有8只蝇子:只蝇子:6只果蝇和只果蝇和2只苍蝇),只苍蝇),只好把笼子打开一个小孔,让蝇子一只一只地往外飞,只好把笼子打开一个小孔,让蝇子一只一只地往外飞,直到两只苍蝇都飞出,再关闭小孔直到两只苍蝇都飞出,再关闭小孔.以以表示笼内还剩下表示笼内还剩下
5、的果蝇的只数的果蝇的只数.()写出)写出的分布列(不要求写出计算过程);的分布列(不要求写出计算过程);()求数学期望)求数学期望E;()求概率)求概率P(E).解解:()的分布列为:)的分布列为:0123456P7/286/285/284/283/282/281/2828152812345)2()()(.2)435261(282)(PEPIIIEII所所求求的的概概率率为为数数学学期期望望为为练习练习:某单位有三辆汽车参加某种事故保险,单位年初向某单位有三辆汽车参加某种事故保险,单位年初向保险公司缴纳每辆保险公司缴纳每辆900元的保险金,对在一年内发生此元的保险金,对在一年内发生此种事故的车
6、辆,单位获种事故的车辆,单位获9000元的赔偿(假设每辆车最多元的赔偿(假设每辆车最多只赔偿一次)。设这三辆车在一年内发生此种事故的概只赔偿一次)。设这三辆车在一年内发生此种事故的概率分别为率分别为1/9、1/10、1/11,且各车是否发生事故相互独,且各车是否发生事故相互独立。求一年内该单位在此保险中:立。求一年内该单位在此保险中:(1)获赔的概率;)获赔的概率;(2)获赔金额)获赔金额的分别列与期望。的分别列与期望。解解:设设Ak表示第表示第k辆车在一年内发生此种事故辆车在一年内发生此种事故k=1,2,3由由题意知题意知A1,A2,A3独立,且独立,且P(A1)=1/9,P(A2)=1/1
7、0,P(A3)=1/11(1)该单位一年内获赔的概率为)该单位一年内获赔的概率为123123891031()1()()()19101111P A A AP A P A P A (2)的所有可能值为的所有可能值为0,9000,18000,2700012312389108(0)()()()()9101111PP A A AP A P A P A123123123(9000)()()()PP A A AP A A AP A A A123123123()()()()()()()()()P A P A P AP A P A P AP A P A P A11101918119101191011910112
8、73990110123123(27000)()()()()PP A A AP A P A P A111191011990综上知,的分布列为综上知,的分布列为090001800027000P8/1111/453/1101/990811310900018000270001145110990E299002718.1811例例6(056(05江西高考江西高考)A)A、B B两位同学各有五张卡片,现以投两位同学各有五张卡片,现以投掷均匀硬币的形式进行游戏,当出现正面朝上时掷均匀硬币的形式进行游戏,当出现正面朝上时A A赢得赢得B B一张卡片,否则一张卡片,否则B B赢得赢得A A一张卡片一张卡片.规定掷
9、硬币的次数规定掷硬币的次数达达9 9次时,或在此前某人已赢得所有卡片时游戏终止次时,或在此前某人已赢得所有卡片时游戏终止.设设 表示游戏终止时掷硬币的次数表示游戏终止时掷硬币的次数.(1 1)求)求 的取值范围;的取值范围;(2 2)求)求 的数学期望的数学期望EE.解解:(1)设正面出现的次数为设正面出现的次数为m,反面出现的次数为,反面出现的次数为n,则,则 915|nmnm可得:可得:.9,7,5:;9,7,22,7;7,6,11,6;5,5,00,5的的所所有有可可能能取取值值为为所所以以时时或或当当时时或或当当时时或或当当 nmnmnmnmnmnm;645)21(2)7(;16132
10、2)21(2)5()2(7155 CPP .322756455964571615;64556451611)9(EP59的分布列如下的分布列如下)随机变量)随机变量浙江浙江练习练习 1507(:-101Pabc_,31.DEcba则则若若成等差数列成等差数列、其中其中2221111614(1)(0)(1)33399911331115 2,63291 DabcabcEa ca b cba cabcDa b c 解解析析:由由、成成等等差差数数列列由由分分布布列列性性质质(07江西江西)某陶瓷厂准备烧制甲、乙、丙三件不同的工艺某陶瓷厂准备烧制甲、乙、丙三件不同的工艺品,制作过程必须先后经过两次烧制,
11、当第一次烧制品,制作过程必须先后经过两次烧制,当第一次烧制合格后方可进入第二次烧制,两次烧制过程相互独合格后方可进入第二次烧制,两次烧制过程相互独立根据该厂现有的技术水平,经过第一次烧制后,立根据该厂现有的技术水平,经过第一次烧制后,甲、乙、丙三件产品合格的概率依次为甲、乙、丙三件产品合格的概率依次为0.5,0.6,0.4,经过第二次烧制后,甲、乙、丙三件产品合格的概率经过第二次烧制后,甲、乙、丙三件产品合格的概率依次为依次为0.6,0.5,0.75(1)求第一次烧制后恰有一件产品合格的概率;)求第一次烧制后恰有一件产品合格的概率;(2)经过前后两次烧制后,合格工艺品的个数为)经过前后两次烧制
12、后,合格工艺品的个数为,求,求随机变量随机变量的期望的期望解解:分别记甲、乙、丙经第一次烧制后合格为事件分别记甲、乙、丙经第一次烧制后合格为事件A1,A2,A3(1)设表示第一次烧制后恰好有一件合格,则)设表示第一次烧制后恰好有一件合格,则38.04.04.05.06.06.05.06.04.05.0)()()()(321321321 AAAPAAAPAAAPEP解法一:因为每件工艺品经过两次烧制后合格的概率均为解法一:因为每件工艺品经过两次烧制后合格的概率均为p=0.3,所以,所以B(3,0.3),故,故E=np=30.3=0.9 例例.某生在解答数学考试时有两种方案某生在解答数学考试时有两
13、种方案:方案一方案一,按题号顺序按题号顺序解答;方案二,先做解答题,后做选择题、填空题,且解答;方案二,先做解答题,后做选择题、填空题,且分别按题号顺序依次解答分别按题号顺序依次解答.根据以往经验,若能顺利地解根据以往经验,若能顺利地解答某题,就增强了解答题目地信心,提高后面答题正确答某题,就增强了解答题目地信心,提高后面答题正确率的率的10;若解答受挫,就增加了心理负担,降低了后;若解答受挫,就增加了心理负担,降低了后面答题正确率的面答题正确率的30.为了科学地决策,他采用了一个特为了科学地决策,他采用了一个特例模型例模型:在某次考试中有在某次考试中有6道题,他答对每道题的概率分布道题,他答
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