矛盾的普遍性和特殊性辩证关系课件.ppt

1、（二）矛盾普遍性和特殊性（二）矛盾普遍性和特殊性1 1、矛盾的普遍性（共性）、矛盾的普遍性（共性）承认矛盾的普遍性是承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的坚持唯物辩证法的前提。前提。A、矛盾存在于、矛盾存在于一切事物一切事物中。中。（事事有矛盾）（事事有矛盾）（空间）横向（空间）横向B、矛盾贯穿于事物、矛盾贯穿于事物发展过程发展过程的始终。的始终。（时时有矛盾）（时时有矛盾）（时间）纵向（时间）纵向 （1）含义）含义矛盾的普遍性既是指矛盾矛盾的普遍性既是指矛盾存在的普遍性存在的普遍性（事事（事事+时时），也指时时），也指同类事物共同的状态本质同类事物共同的状态本质和属性。简单理解就是同类事物的和属

2、性。简单理解就是同类事物的共性（共同共性（共同点）。点）。认识运动认识运动社会运动社会运动生命运动生命运动化学运动化学运动物理运动物理运动机械运动机械运动结论结论矛盾举例矛盾举例各种运各种运动形式动形式运动领域运动领域自自 然然 界界社社 会会思思 维维在共产党的领导下在共产党的领导下,中国不同时代存在不同的矛盾。中国不同时代存在不同的矛盾。带领我们带领我们站起来站起来带领我们带领我们富起来富起来带领我们带领我们强起来强起来（2）矛盾的普遍性原理）矛盾的普遍性原理【原理内容】矛盾具有普遍性【原理内容】矛盾具有普遍性,矛盾存在于一切事物中，并贯穿矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始

3、终，即事事有矛盾，时时有矛盾。于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。【方法论方法论】1.要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；积极寻找正确的方法解决矛盾；2.坚持用全面的、一分为二的坚持用全面的、一分为二的观点看问题。观点看问题。陶渊明的陶渊明的桃花源记桃花源记描述了一个与世隔绝、风描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。从哲学矛盾的理想世界。从哲学角度看，这个世外桃源是角度看，这个世外桃源是否真的没有否真的没有“矛盾矛盾”？A、不同事物具有不同的矛盾、不同事物

4、具有不同的矛盾 B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点有不同的特点 C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性同方面也各有特殊性 矛盾特殊性的表现：矛盾特殊性的表现：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点2 2、矛盾的特殊性、矛盾的特殊性含义：含义：一双似喜非喜含情目，态生两一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。动处似弱柳扶风

5、。身长九尺，髯长二尺；面如重枣，身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。一口青龙偃月刀。个子不高，面容黑瘦，短平头，个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体头发根根竖立，胡须像隶体“一一”字，穿着长衫字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴，常咬着烟嘴A A、不同事物具有不同的矛盾、不同事物具有不同的矛盾 世界上事物之所以千世界上事物之所以千差万别的内在原因。差万别的内在原因。原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主

6、义和共产主义低低高高 B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 发芽幼苗发育开花结果死亡发芽幼苗发育开花结果死亡植物植物人类社会人类社会 C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 小明和小红都是要参加考试的学生，都很纠结。小明纠结小明和小红都是要参加考试的学生，都很纠结。小明纠结的是他的学习成绩不好，小红纠结的是不知道要报考哪个的是他的学习成绩不好，小红纠结的是不知道要报考哪个学校。学校。小明成绩不好，但是在第一学期主要体现在数学不好，第小明成绩不好，但是在第一学期主要体现在数学不好，第二学期是物理化学不好二学期是物理化学不好 小明有学习成绩较差的苦恼，有因为身

7、高较矮被人嘲笑的小明有学习成绩较差的苦恼，有因为身高较矮被人嘲笑的苦恼，有想追求独立生活但父母不放心的苦恼苦恼，有想追求独立生活但父母不放心的苦恼-A、不同事物具有不同的矛盾（区别不同事物区别不同事物）B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各 有不同的特点（区别不同过程和不同阶段区别不同过程和不同阶段）C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不 同方面也各有特殊性 八八矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理n【原理内容原理内容】矛盾具有特殊性。（矛盾着的事物矛盾具有特殊性。（矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。及其每一个侧面各有其特点。不同的事物有不不同的事物有不同的矛盾。同的矛盾。同一事物在发展

8、的不同过程和不同同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。阶段上有不同的矛盾。复杂事物的诸多矛盾、复杂事物的诸多矛盾、同一矛盾双方各有其特殊性。同一矛盾双方各有其特殊性。）n【方法论方法论】要求我们坚持具体问题具体分析要求我们坚持具体问题具体分析n简化版：简化版：n矛盾具有特殊性，要求我们要坚持具体问题具体矛盾具有特殊性，要求我们要坚持具体问题具体分析。分析。有一头驴托着一袋盐过河，脚下一滑跌倒有一头驴托着一袋盐过河，脚下一滑跌倒在河里，盐一遇到水后马上溶化，这条驴站起在河里，盐一遇到水后马上溶化，这条驴站起来后顿觉得轻松了许多，真是来后顿觉得轻松了许多，真是“春风得意驴蹄春风得意驴蹄

9、急急”。过了几天，这头驴托着一袋棉花过河，。过了几天，这头驴托着一袋棉花过河，心想上次跌倒在河中，却省着许多力气，这次心想上次跌倒在河中，却省着许多力气，这次何不故伎重演呢？于是它身子一歪，跌倒在河何不故伎重演呢？于是它身子一歪，跌倒在河里。棉花一遇到了水就马上吸水，重量一下子里。棉花一遇到了水就马上吸水，重量一下子增加了好几倍，当小驴满怀希望继续前行时，增加了好几倍，当小驴满怀希望继续前行时，因不堪重负再也没有从水中站起来。因不堪重负再也没有从水中站起来。蠢驴过河蠢驴过河这则故事告诉我们一个什么哲理？这则故事告诉我们一个什么哲理？下面的漫画你能认出他们是谁？下面的漫画你能认出他们是谁？看了上

10、面四张名人的漫画，从辩证法角度，看了上面四张名人的漫画，从辩证法角度，你发现了什么？你发现了什么？具体问题具体分析是我们正确具体问题具体分析是我们正确认识事物的认识事物的基础基础灭灭 火火具体问题具体分析是我们正确具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的解决矛盾的关键关键 具体问题具体分析就是指在具体问题具体分析就是指在矛盾普遍性矛盾普遍性原理的原理的指导下指导下，具体分析具体分析矛盾的特殊性矛盾的特殊性，并找出解决矛盾，并找出解决矛盾的正确方法。的正确方法。（1）原理依据：）原理依据：矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理（2）地位：）地位：具体问题具体分析是马克思主义的一具体问题具体分析是马克思主义

11、的一个个重要原则重要原则，是马克思主义，是马克思主义活的灵魂活的灵魂。（3）意义：）意义：是正确认识事物的是正确认识事物的基础基础。是正确解决矛盾的是正确解决矛盾的关键关键。【拓展拓展】具体问题具体分析和一切从实际出发具体问题具体分析和一切从实际出发一切从实际出发一切从实际出发具体问题具体分析具体问题具体分析区区别别哲学哲学依据依据物质决定意识物质决定意识（唯物论）（唯物论）矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性（辩证法）（辩证法）侧重侧重点点强调主观符合客观，强调主观符合客观，反对主观主义反对主观主义强调矛盾特殊性，反强调矛盾特殊性，反对对“一刀切一刀切”联联系系 （1）二者具有一致性，都要求主观与客

12、观）二者具有一致性，都要求主观与客观做到具体的历史的统一。做到具体的历史的统一。（2）一切从实际出发是具体问题具体分析）一切从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是从实际出的前提和基础，具体问题具体分析是从实际出发的深刻表现。发的深刻表现。思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性1 1、为什么抽象的水果是不存在的？、为什么抽象的水果是不存在的？2 2、“抽象的水果是不存在的抽象的水果是不存在的

13、”说明什么哲学道理？说明什么哲学道理？苹苹果果水蜜桃水蜜桃菠萝菠萝水果水果寓寓于于寓于寓于共性：共性：含果酸，糖类，多汁。含果酸，糖类，多汁。个性个性离不开离不开 共性共性另一方另一方面，特面，特殊性也殊性也离不开离不开普遍性普遍性4 4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（1 1）矛盾的普遍性和特殊性相互）矛盾的普遍性和特殊性相互区别区别（共性和个性，（共性和个性，一般和个别）一般和个别）（2 2）矛盾的普遍性和特殊性相互）矛盾的普遍性和特殊性相互联系联系一方面一方面普遍性普遍性寓于特殊性之中普遍性普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表，并通过特殊性表现出来现出来另一方

14、面，另一方面，特殊性离不开普遍性特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的特殊不包含普遍性的特殊性也是没有的。性也是没有的。含义、特性、表现和方法论各不相同含义、特性、表现和方法论各不相同详见练习册详见练习册57页。页。A A、矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的普遍性和特殊性相互联结相互联结B B、矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化在不同的场合可以相互转化。水果对于香蕉、梨子、苹果、草莓来说具有普遍性，水果对于香蕉、梨子、苹果、草莓来说具有普遍性，但对于食物来说又具有特殊性但对于食物来说又具有特殊性；议一议议一议1 1、能不能反过来说：、能不能反过来说：“特殊性寓于普特殊性寓

15、于普遍性之中遍性之中”或或“普遍性包含了特殊普遍性包含了特殊性性”？2 2、能不能说：普遍性与特殊性是多、能不能说：普遍性与特殊性是多数与少数、整体与部分的关系？数与少数、整体与部分的关系？白马非马论白马非马论4 4、矛盾普遍性和特殊性辩证关系矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论意义原理的方法论意义A A、是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主、是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结义普遍原理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的重要哲学依据。义的重要哲学依据。B B、建设有中国特

16、色社会主义理论鲜明地体现、建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理n【原理内容原理内容】矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性，一般和个别的关系。和个性，一般和个别的关系。相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。一方面，特殊性离不开普遍性。相互转化。相互转化。二者二者在一定条件下相

17、互转化。在一定条件下相互转化。n【方法论方法论】要求我们在事物的共性指导下，研究事要求我们在事物的共性指导下，研究事物的个性。要坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性和物的个性。要坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。个性的具体的历史的统一。n简化版：简化版：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系要求我矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系要求我们要坚持共性和个性的具体的历史的统一。们要坚持共性和个性的具体的历史的统一。【矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的应用矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的应用】（1）坚持一般号召和个别指导相结合；）坚持一般号召和个别指导相结合；“从群众中来，从群众中来，到群众中去到群众

18、中去”；“解剖麻雀解剖麻雀”；“抓好典型抓好典型”；先试；先试点点,后推广后推广(普及普及)；先进经验的推广运用等工作方法；先进经验的推广运用等工作方法；（2）说明在中国建设社会主义，要坚持社会主义的共同）说明在中国建设社会主义，要坚持社会主义的共同特征和基本原则，如生产资料公有制、按劳分配、共特征和基本原则，如生产资料公有制、按劳分配、共产党的领导等，又要立足于本国的实际，走中国特色产党的领导等，又要立足于本国的实际，走中国特色社会主义道路；社会主义道路；（3）说明邓小平理论体现了马克思主义基本原理同当代）说明邓小平理论体现了马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征的辩证统一；中国实践和时

19、代特征的辩证统一；（4）说明中国社会主义市场经济体制，不仅具有社会主）说明中国社会主义市场经济体制，不仅具有社会主义的一般特征，而且具有中国特色，适合中国国情。义的一般特征，而且具有中国特色，适合中国国情。1、(2006广东卷广东卷)丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东客家文化。府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东客家文化。运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理判断，下列说法正运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理判断，下列说法正确的是（确的是（）A广府文化、潮汕文化、广东客家文化通过岭南文化表现广府文化、潮汕文化、广

20、东客家文化通过岭南文化表现出来出来B广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭南文化之广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭南文化之中中C岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客家文化之岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客家文化之中中D岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东客家文化岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东客家文化 2、(2014江苏卷江苏卷)步入大数据时代，人们越来越关注步入大数据时代，人们越来越关注数据的存储问题。有研究表明，用于即时访问的数据的存储问题。有研究表明，用于即时访问的“热数热数据据”，最好用闪存；而那些即时性不强，人们又经常使，最好用闪存；而那些即时性不强

21、，人们又经常使用的用的“温数据温数据”则应保存在磁盘里；用于长期存档的则应保存在磁盘里；用于长期存档的“冷数据冷数据”就适合用专用磁带记录。材料体现的哲理是就适合用专用磁带记录。材料体现的哲理是()A矛盾的普遍性寓于特殊性之中矛盾的普遍性寓于特殊性之中B矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终C主次矛盾在一定条件下相互转化主次矛盾在一定条件下相互转化D矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 3、(2014新课标全国卷新课标全国卷)“先试点后推广先试点后推广”是我国是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，推进改革的一个成功做

22、法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索、取得经验、达成共识后，再把试点先在局部试点探索、取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试先试点后推广点后推广”的辩证法依据是的辩证法依据是()矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化矛盾的共性寓于个性之中矛盾的个性表现共性并矛盾的共性寓于个性之中矛盾的个性表现共性并优于共性矛盾的个性在事物发展中起决定作用优于共性矛盾的个性在事物发展中起决定作用A B C D 4、2014新课标全国卷新课标全国卷“先试点后推广先试点后推广”是我国推

23、进改革的一个成功做法。一项改革特别是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。样的改革比较稳当。“先试点后推广先试点后推广”的辩证法的辩证法依据是依据是()矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化矛盾的共性寓于个性之中矛盾的共性寓于个性之中矛盾的个性表现共性并优于共性矛盾的个性表现共性并优于共性矛盾的个性在事物发展中起决定作用矛盾的个性在事物发展中起决定作用A B C D

24、5、2014新课标全国卷新课标全国卷 自自2010年起，我国年起，我国北方某研究所科学分析重度盐碱荒地的特性，利北方某研究所科学分析重度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术，经过三年努力，盐碱荒地变成了沟种植等技术，经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产良田，玉米亩产(1亩亩0.067公顷公顷)达到达到689.7千克，千克，创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明表明()人与自然之间

25、的矛盾既是客观的又是主观的人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践A B C D 6、（、（2015山东卷）山东卷）33.中国是一个有着中国是一个有着13亿人口的亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的国的“价值公约数价值公约数”，才能将，才能将13亿不同的亿不同的“原子原子”凝聚凝聚成有序的整体。这段话启示

26、我们，认识事物成有序的整体。这段话启示我们，认识事物A.既要侧重与抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾既要侧重与抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾B.既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性C.既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性D.既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性性 7、（、（2015福建卷）福建卷）36.一堵墙挡住了视野，找个东一堵墙挡住了视野，找个东西把脚垫高西把脚垫高,问题就解决了。可是找不到垫脚之物，于问题就解决了。可是找不到垫脚

27、之物，于是，便把墙上的砖拆掉垫在脚下是，便把墙上的砖拆掉垫在脚下 。漫画（图。漫画（图16）给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是A.踏玻铁鞋无觅处踏玻铁鞋无觅处,得来全不费工夫得来全不费工夫B.人间四月芳菲尽人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开C.不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层只缘身在最高层D横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰,远近高低各不同远近高低各不同8、2013安徽卷安徽卷 三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了成了“三年见成效三年见成效”的主要目标任务，成为推动安徽崛起的的

28、主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。初显示范效应重要增长极。初显示范效应:示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程中，创新机制，大力发展循环经济，不断探索科学承接过程中，创新机制，大力发展循环经济，不断探索科学承接、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。到、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。到2012年底，示年底，示范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成，已成为范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成，已成为安徽经济发展的安徽经济发展的“领跑者领跑者”。(1)运用运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系矛盾的普遍性

29、和特殊性辩证关系”原理，分析示范区原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法的正确性。承接战略性新兴产业转移做法的正确性。答案答案 矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性普遍性。要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。示范区通过探索承接战略性新的具体的历史的统一。示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模式，总结出具有普遍意义兴产业转移的新途径、新模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区

30、承接战略性新兴产业转移，不的经验，指导其他地区承接战略性新兴产业转移，不断提高我国经济发展水平。断提高我国经济发展水平。9、党的十八届四中全会通过了中共中央关于全面推进依法治、党的十八届四中全会通过了中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定，为建设法治中国设计了务实的路国若干重大问题的决定，为建设法治中国设计了务实的路线图。它不仅依赖于党、人大和政府等各项工作的法治化，线图。它不仅依赖于党、人大和政府等各项工作的法治化，而且要求各省市做到依法治省、依法治市。浙江省一直秉承而且要求各省市做到依法治省、依法治市。浙江省一直秉承法治精神，多年来坚持实施法治精神，多年来坚持实施“阳光工程阳光工程

31、”，在全国率先推行，在全国率先推行政府权力清单制度，把法治政府建设落到实处。浙江省的权政府权力清单制度，把法治政府建设落到实处。浙江省的权力清单制度依法划定了权力的边界，通过力清单制度依法划定了权力的边界，通过“清权、减权、制清权、减权、制权权”激发了社会活力，得到各省市政府的认同，成为打造法激发了社会活力，得到各省市政府的认同，成为打造法治政府的样本。治政府的样本。结合材料，说明浙江省建设法治政府的过程是怎样体现矛盾普结合材料，说明浙江省建设法治政府的过程是怎样体现矛盾普遍性与特殊性辩证关系道理的。（遍性与特殊性辩证关系道理的。（10分）分）答案答案 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出

32、来。法普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。法治精神寓于浙江省实施的治精神寓于浙江省实施的“阳光工程阳光工程”中，并通过权力清单制中，并通过权力清单制度表现出来，把法治政府建设落到实处。（度表现出来，把法治政府建设落到实处。（4分）分）特殊性离不开普遍性，特殊性包含着普遍性。浙江省的权力特殊性离不开普遍性，特殊性包含着普遍性。浙江省的权力清单制度得到各省市政府的认同，成为打造法治政府的样本。清单制度得到各省市政府的认同，成为打造法治政府的样本。（4分）分）因此，浙江省建设法治政府的过程充分体现了矛盾普遍性与因此，浙江省建设法治政府的过程充分体现了矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一。（特殊

33、性具体的历史的统一。（2分）分）10、2014北京卷北京卷 中国工业布局受政治、资源、市场等因素中国工业布局受政治、资源、市场等因素影响而不断变化。影响而不断变化。“十二五十二五”期间，依据国家区域发展新期间，依据国家区域发展新棋局，要依托黄金水道，建设长江经济带。读下图，回答棋局，要依托黄金水道，建设长江经济带。读下图，回答问题。问题。建设长江经济带，川渝地区应如何坚持具体问题具体分建设长江经济带，川渝地区应如何坚持具体问题具体分析的原则？析的原则？答案答案 要具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛要具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。川渝地区应从实际出发具体分析盾的正确方法。川渝地区应从实际出发具体分析自己的特殊性，发现与长江经济带其他地区的不自己的特殊性，发现与长江经济带其他地区的不同特点，把握自己的优势和劣势，找到具有川渝同特点，把握自己的优势和劣势，找到具有川渝地区特色的发展道路。地区特色的发展道路。