电流、电压和电阻的关系3-(浙教版)课件.ppt

1、能否使小灯泡更亮呢？你有那些方法？能否使小灯泡更亮呢？你有那些方法？2、电阻越大，对电流的阻碍作用就越、电阻越大，对电流的阻碍作用就越_。大大大大电压越大，电流可能越大电压越大，电流可能越大电阻越大，电流可能越小电阻越大，电流可能越小我们知道：我们知道：1、电压越大，对电流的推动作用就越、电压越大，对电流的推动作用就越_；那么电流、电压、电阻这三个量之间到底那么电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？有什么规律呢？要研究这三个量之间的关系，我们可以进行以要研究这三个量之间的关系，我们可以进行以下实验：下实验：电阻电阻电压电压电压电压电阻电阻1、保持、保持不变，改变不变，改变，研究研究电流

2、与电压电流与电压之间的关系；之间的关系；2、保持、保持不变，改变不变，改变，研究研究电流与电阻电流与电阻之间的关系。之间的关系。这种方法叫这种方法叫控制变量法控制变量法。一、研究电流和电压的关系一、研究电流和电压的关系1.实验：保持实验：保持电阻不变，电阻不变，改变电压改变电压，研究研究电流电流和和电压电压的关系的关系电路图电路图电路图电路图电路图电路图电路图电路图这个实验用到的器材：这个实验用到的器材：_、_、_ 、_、_、_等等。电源电源电阻电阻R滑动变阻器滑动变阻器R开关开关S电压表电压表电流表电流表这个实验中滑动变阻器的这个实验中滑动变阻器的作用作用是：是：保护电路并改变保护电路并改变

3、导体（电阻导体（电阻R）两端的）两端的电压电压。电路图电路图实物图实物图1.连接电路时开关连接电路时开关应应 2.闭合开关前，滑闭合开关前，滑动变阻器的滑片动变阻器的滑片应移到应移到_ 位置。位置。注意事项注意事项 断开断开。电阻最大电阻最大 研究电流和电压的关系中研究电流和电压的关系中滑动变阻器滑动变阻器的作用：的作用：保护电路并改变电阻保护电路并改变电阻R两端电压。两端电压。R实验数据记录实验数据记录分析比较上面的实验数据，你还能得分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？到什么结论？5 U（V V）1V 2V 3V I（A）0.20.40.6当导体的当导体的电阻不变电阻不变时，导体中的

4、时，导体中的电电流流与导体两端的与导体两端的电压电压成成正比正比二、研究电流和电阻的关系二、研究电流和电阻的关系2.实验：保持实验：保持电压不变，电压不变，改变电阻改变电阻，研究研究电流电流和和电阻电阻的关系的关系每次实验更换电阻每次实验更换电阻R研究电流和电阻的关系中研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作用：滑动变阻器的作用：保护电路并使电阻保护电路并使电阻R两端电压保持不变两端电压保持不变电路图电路图实实物物图图R实验数据记录实验数据记录U=2VR（）2 4 5I（A）10.50.4当导体两端的当导体两端的电压不变电压不变时，导体中的时，导体中的电流电流与导体的与导体的电阻电阻成成反比反比电

5、阻（欧）电阻（欧）电压电压（伏）（伏）电流（安）电流（安）510230651表二：表二：电阻电阻（欧）（欧）电流电流（安）（安）电压电压（伏）（伏）512610061504分析表一所得到的数据可得结论：。分析表一所得到的数据可得结论：。分析表二所得到的数据可得结论分析表二所得到的数据可得结论:。3、某同学做、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系研究电流和电压、电阻的关系”的实验，的实验，实验中得到了如下的两组数据：实验中得到了如下的两组数据：表一：表一：电压越大，电流可能越大电压越大，电流可能越大实验结论实验结论1：电阻一定时，电流：电阻一定时，电流 跟电压成正比。跟电压成正比。电阻越大，电流

6、可能越小电阻越大，电流可能越小实验结论实验结论2：电压一定时，电：电压一定时，电流流 跟电阻成反比。跟电阻成反比。德国物理学家姆研究了德国物理学家姆研究了电流与电压、电阻电流与电压、电阻的的关系关系，导体中的电流，跟导体中的电流，跟这段导体两端的电压这段导体两端的电压成正比，跟这段导体成正比，跟这段导体的电阻成反比。的电阻成反比。这个结论叫这个结论叫。欧姆定律欧姆定律德国科学家德国科学家欧姆欧姆在在1827年得出了如下年得出了如下结论结论：它可写成公式它可写成公式_。I=UR公式可变形成：公式可变形成：U=IRR=UI公式中公式中U的单位是的单位是，I的单位是的单位是，R的单位是的单位是。伏伏

7、安安欧欧RUI注意注意I、U、R必须是必须是同一电阻同时产生的同一电阻同时产生的三个量三个量2.试根据欧姆定律，完成下列表格。试根据欧姆定律，完成下列表格。次序次序电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻R/（1）20.5（2）102（3）35 4155IRU二、计算：二、计算：欧姆定律的应用欧姆定律的应用 例题例题1一只电灯泡正常工作时的灯丝电一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是阻是242欧，如果电灯线路的电压是欧，如果电灯线路的电压是220伏，求灯丝中通过的电流。伏，求灯丝中通过的电流。已知：已知：R242欧，欧，U220伏，伏，求：求：I解：解：IU/R220伏伏/242欧欧0.9安安答：答：灯

8、丝中通过的电流是灯丝中通过的电流是0.9安。安。例题例题2一个电热水器工作时电热丝的电阻是一个电热水器工作时电热丝的电阻是22欧，通过的电流是欧，通过的电流是10安，求电热水器工作安，求电热水器工作时两端的电压。时两端的电压。已知：已知：R22欧，欧，I10安安求：求：U解：解：因为：因为：IU/R，所以，所以 UIR10安安22欧欧220伏伏答：答：电热水器工作时两端的电压是电热水器工作时两端的电压是220伏。伏。例题例题3一个定值电阻与一个滑动变阻器串联一个定值电阻与一个滑动变阻器串联后接在电源上，用电压表测得定值电阻两端后接在电源上，用电压表测得定值电阻两端的电压是的电压是6伏，又用电流

9、表测得通过定值电阻伏，又用电流表测得通过定值电阻的电流是的电流是0.3安，求这个定值电阻的阻值。安，求这个定值电阻的阻值。已知：已知：U6伏，伏，I0.3安安求：求：R解：解：因为：因为：IU/R，所以，所以 RU/I6伏伏/0.3安安20欧欧答：答：这个定值电阻的阻值是这个定值电阻的阻值是20欧。欧。若这段电阻两端的电压增加为若这段电阻两端的电压增加为12伏则电阻为多少？伏则电阻为多少？1.有人根据公式有人根据公式R=U/I跟公式跟公式I=U/R在形式上相似，说在形式上相似，说“电阻电阻R跟电压成跟电压成正比，跟电流成反比正比，跟电流成反比。”你认为这你认为这种说法对吗？为什么？种说法对吗？

10、为什么？答：不对。因为电阻是导体本身的一种性答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。和温度有关，跟电流、电压无关。看看 谁谁 画得画得 最最 快快 最最 好好 如何测量一个定值电如何测量一个定值电阻的阻值阻的阻值?请画出测量请画出测量的电路图的电路图,列出所需器列出所需器材材,写出测量步骤写出测量步骤.1、这个实验做三次的目的是什么？、这个实验做三次的目的是什么？2、实际的实验所测得的电流值偏小，、实际的实验所测得的电流值偏小，原因可能是什么？原因可能是什么？5 U（V V）1V 2V 3V I（

11、A）0.13 0.260.383、某同学实验在、某同学实验在发现发现闭合开发现发现闭合开关后，关后，电流表的电流表的指针几乎不动指针几乎不动，而而电压表的指针电压表的指针却有明显的偏转却有明显的偏转，则电路中发生故则电路中发生故障的原因可能是障的原因可能是什么？什么？欧姆欧姆(1789-1854)乔治西蒙欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才完成博士学业。科学家简介科学家简介 欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长欧姆是一个很有天才和

12、科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。作仪器。欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的年英国皇家学

13、会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。科普利金牌，才引起德国科学界的重视。人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。欧姆的姓氏命名。1、这个实验做三次的目、这个实验做三次的目的是什么？这与研究电流、的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不同？次实验的目的有什么不同？2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时，、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时，两表的示数怎样变化？两表的示数怎样变化？4、第三次实验所测得的电流值偏小，原因可能是、第三次实验所测得的电流值偏小，原因可能是什么？什么？3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？转，则电路中发生故障的原因可能是什么？