生命教育指导纲要解读课件.ppt

1、2021/7/261(最新整理)生命教育指导纲要解读2021/7/262生命教育指导纲要解读吴增强上海市教育科学研究院2021/7/2632021/7/2642021/7/2652021/7/2662021/7/2672021/7/2682021/7/269 现代教育把学校当作一个传授某些知识、学习现代教育把学校当作一个传授某些知识、学习某些课业或养成某些习惯的场所。这些东西的某些课业或养成某些习惯的场所。这些东西的价值被认为多半要取决于遥远的未来。儿童所价值被认为多半要取决于遥远的未来。儿童所必须做这些事情，是为了他将来要做某些别的必须做这些事情，是为了他将来要做某些别的事情；这些事情只是预

2、备而已。结果是，它们事情；这些事情只是预备而已。结果是，它们并不成为儿童生活经验的一部分，因而并不真并不成为儿童生活经验的一部分，因而并不真正具有教育作用。正具有教育作用。杜威杜威2021/7/26102021/7/26112021/7/26122021/7/26132021/7/26142021/7/26152021/7/26162021/7/26172021/7/26182021/7/26192021/7/26202021/7/26212021/7/26222021/7/26232021/7/26242021/7/26252021/7/2626过马路遵守交通规则过马路遵守交通规则2021/

3、7/26272021/7/2628你相信人能够死而复生吗？你相信人能够死而复生吗？2021/7/26292021/7/26302021/7/26312021/7/2632 2021/7/2633生命与自然生命与自然生命与社会生命与社会生命与自我生命与自我生命价值生命价值生命情感生命情感生命成长生命成长生命安全生命安全高中阶段高中阶段初中阶段初中阶段小学阶段小学阶段关系维度关系维度内容维度内容维度年龄维度年龄维度2021/7/26342021/7/26352021/7/26362021/7/26372021/7/26382021/7/26392021/7/26402021/7/26412021/7/26422021/7/26432021/7/26442021/7/26452021/7/26462021/7/26472021/7/26482021/7/26492021/7/26502021/7/26512021/7/26522021/7/26532021/7/26542021/7/26552021/7/2656生理生理审美审美求知求知自尊自尊归属归属安全安全自我实现自我实现2021/7/26572021/7/26582021/7/26592021/7/26602021/7/26612021/7/26622021/7/2663