第二节神经系统的组成课件(共张PPT).pptx

1、第二节第二节 神经系统的组成神经系统的组成第六章 人体生命活动的调节情境引入合作探究课堂小结随堂训练 人的所有活动都受神经系统的控制。不论是人的内部人的所有活动都受神经系统的控制。不论是人的内部器官的机能、身体的动作、各种知觉或是人的思想、感情，器官的机能、身体的动作、各种知觉或是人的思想、感情，如没有神经系统的统一调控，人就会变成由一堆盲目的细如没有神经系统的统一调控，人就会变成由一堆盲目的细胞胡乱堆砌而成的行尸走肉。胞胡乱堆砌而成的行尸走肉。神经系统为什么会有这么完善的调节作用呢？神经系统为什么会有这么完善的调节作用呢？情境引入一、神经系统一、神经系统 如果你是一位神经科医生，诊所来了三位

2、病如果你是一位神经科医生，诊所来了三位病人，请诊治。病情如人，请诊治。病情如“资料分析资料分析”。合作探究 一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑形成视觉的区一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，结果造成了这位妇女的失明。域，结果造成了这位妇女的失明。一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤了腰部，腰部脊髓一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤了腰部，腰部脊髓受到严重损伤。尽管及时进行了治疗，并且，该运动员的下受到严重损伤。尽管及时进行了治疗，并且，该运动员的下肢没有任何损伤，但是，该运动员还是形成了截瘫：下肢丧肢没有任何损伤，但是，该运动员还是形成了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁。失运动功

3、能，大小便失禁。一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使腰部脊髓通一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使腰部脊髓通向右下肢的神经向右下肢的神经右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。案例案例1 1案例案例2 2案例案例3 3发病发病原因原因脊髓损伤脊髓损伤发病发病部位部位和症和症状状_内长了肿瘤，压内长了肿瘤，压迫大脑，结果该妇女迫大脑，结果该妇女_ _丧失运动功能，丧失运动功能，大小便大小便_ 腰部脊髓受伤，腰部脊髓受伤，_无任何损伤却出无任何损伤却出现了现了_和和 _等

4、症等症状状疑问疑问可能可能的解的解释释脑与眼睛有神经联系脑与眼睛有神经联系腰部扭伤腰部扭伤脑部肿瘤脑部肿瘤下肢下肢失禁失禁右下肢右下肢麻木麻木疼痛疼痛脑颅脑颅失明失明四肢没有受到损四肢没有受到损伤，为什么下肢伤，为什么下肢丧失运动功能？丧失运动功能？右下肢没有受到右下肢没有受到损伤，为什么出损伤，为什么出现麻木、疼痛等现麻木、疼痛等症状？症状？眼球结构完好，眼球结构完好，为什么却失明？为什么却失明？脊髓受到严重损伤，脊髓受到严重损伤，脑不能通过脊髓控脑不能通过脊髓控制下肢的活动制下肢的活动右侧坐骨神右侧坐骨神经受到压迫经受到压迫脑与四肢和眼睛之间，脑与四肢和眼睛之间，脑与内脏之间，脊髓脑与内脏

5、之间，脊髓和四肢之间都具有神和四肢之间都具有神经联系。经联系。神经系统是由脑、脊神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经髓和它们发出的神经组成的。组成的。神经系统的组成示意图神经系统的组成示意图中枢神经系统中枢神经系统脑脑神经系统中最高级部分神经系统中最高级部分大脑：大脑：具有管理人体不具有管理人体不同部位的功能。同部位的功能。小脑：小脑：负责人体动作的协负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持如步行、奔跑等，并保持身体平衡。身体平衡。脑干：脑干：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、血压等，它无需任何意

6、识的干扰就能保持着生命心跳、血压等，它无需任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行活动功能的正常运行。脊脊 髓髓脑干的延续脑干的延续 脊髓在脊柱的椎管内，是中枢神经系统的低级脊髓在脊柱的椎管内，是中枢神经系统的低级部分，具有传导和反射功能。部分，具有传导和反射功能。大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。但是，脊髓里的枢，可以独立完成一些反射活动。但是，脊髓里的低级反射中枢，控制无意识的反应，一般受大脑控低级反射中枢，控制无意识的反应，一般受大脑控制。制。周围神经系统周围神经系统脑神经：脑神经：1212对，来自脑部，主

7、要对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。受和运动。脊神经：脊神经：3131对，来自脊椎，主要对，来自脊椎，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。感觉和运动。脑脑脊髓脊髓神经神经阅读相关知识，完成下列表格阅读相关知识，完成下列表格神经系统的组成神经系统的组成神经系统各组成部分的功能神经系统各组成部分的功能大脑大脑小脑小脑脑干脑干脑脑中中枢枢神神经经系系统统周围周围神经神经系统系统脊髓脊髓脊神经脊神经脑神经脑神经具有感觉、运动、语言等神经中枢具有感觉、运动、语言等神经中枢使运动协调、准确、维持身体平衡使运动协调、准确、

8、维持身体平衡专门调节心跳、呼吸、血压等人体专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位基本生命活动的部位 能对外界或体内的刺激产生有规律的反能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路传导神经冲动传导神经冲动二、神经元二、神经元神经元神经元神经元的结构模式图神经元的结构模式图1.1.概念：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统概念：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统_ 和和_的基本单位。的基本单位。细胞体细胞体突起突起结构结构功能功能2.2.长的突起外表大长的突起外表大

9、都套有一层鞘，组都套有一层鞘，组成成神经纤维神经纤维，其末，其末端的细小分支叫端的细小分支叫神神经末梢经末梢。神经纤维。神经纤维集结成束，外面包集结成束，外面包有膜，构成一条有膜，构成一条神神经经。3.3.功能：神经元能感受刺激，产生并传导神经冲动。功能：神经元能感受刺激，产生并传导神经冲动。实践探究实践探究 观察导线的结构，若将一根导线比喻成一条神经，观察导线的结构，若将一根导线比喻成一条神经，则导线内的许多金属丝和外面包裹的塑料管分别相当则导线内的许多金属丝和外面包裹的塑料管分别相当于神经的什么结构？对神经元结构能否想出一个恰当于神经的什么结构？对神经元结构能否想出一个恰当的比喻？同学之间

10、相互交流，看谁的比喻最生动、贴的比喻？同学之间相互交流，看谁的比喻最生动、贴切。切。你知道吗？你知道吗？人体内有数以亿计的神经元，各个神经元的突人体内有数以亿计的神经元，各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连接，形成非常复起末端都与多个神经元的突起相连接，形成非常复杂的网络。这个复杂的网络就是人体内的信息传递杂的网络。这个复杂的网络就是人体内的信息传递和处理系统。和处理系统。一、神经系统的一、神经系统的 组成和功能组成和功能神经系统神经系统中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑脊髓脊髓:脑神经脑神经脊神经脊神经大脑：大脑：具有感觉、运动、语言等具有感觉、运动、语言等 神经中

11、枢神经中枢小脑：小脑：使运动协调、准确，维持使运动协调、准确，维持 身体平衡身体平衡脑干：脑干：有专门调节心跳、呼吸、血压有专门调节心跳、呼吸、血压 等人体基本生命活动的中枢等人体基本生命活动的中枢能对内、外刺激产生有规律的反应，能对内、外刺激产生有规律的反应，是脑与躯干、内脏之间的联系通路是脑与躯干、内脏之间的联系通路传导神经冲动传导神经冲动课堂小结二、神经元二、神经元1.1.概念：又叫神经细胞，是构成神经系统结构概念：又叫神经细胞，是构成神经系统结构 和功能的基本单位。和功能的基本单位。2.2.组成：包括细胞体和突起两部分。组成：包括细胞体和突起两部分。3.3.功能：能感受刺激，产生并传导

12、神经冲动。功能：能感受刺激，产生并传导神经冲动。1.1.人的神经系统由什么组成人的神经系统由什么组成()()A.A.神经细胞和神经纤维神经细胞和神经纤维 B.B.神经细胞的细胞体和突起神经细胞的细胞体和突起 C.C.脑和脊髓脑和脊髓 D.D.脑、脊髓和它们发出的神经脑、脊髓和它们发出的神经2.2.某人闭目就站立不稳，走路时摇晃，不能完成精某人闭目就站立不稳，走路时摇晃，不能完成精 巧的动作，出现病变的可能是（巧的动作，出现病变的可能是（）A.A.脑干脑干 B.B.大脑大脑 C.C.脊髓脊髓 D.D.小脑小脑D DD D随堂训练3.3.临床上的临床上的“植物人植物人”通常是指只有呼吸和心跳而没有

13、通常是指只有呼吸和心跳而没有其他生命特征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤其他生命特征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤的部位是（的部位是（）A.A.大脑大脑 B.B.小脑小脑 C.C.脑干脑干 D.D.大脑皮层大脑皮层4.4.下列关于神经元的叙述，不正确的是（下列关于神经元的叙述，不正确的是（）A.A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B.B.神经元能感受刺激，产生并传导兴奋神经元能感受刺激，产生并传导兴奋 C.C.神经元由细胞体和突起组成神经元由细胞体和突起组成 D.D.神经元包括神经纤维和神经末梢两部分神经元包括神经纤维和神经末梢两部分C CD

14、 D5.5.同人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什同人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？么特点？这些特点有什么意义？神经元除了细胞体外，还有很多突起。长的突起的外表大神经元除了细胞体外，还有很多突起。长的突起的外表大都套有一层鞘，它们构成神经纤维。神经纤维末端的细小都套有一层鞘，它们构成神经纤维。神经纤维末端的细小分支是神经末梢。各神经元突起的末端都与多个神经元的分支是神经末梢。各神经元突起的末端都与多个神经元的突起相连接。神经元的这些形态结构特点，是与它的生理突起相连接。神经元的这些形态结构特点，是与它的生理功能功能接受刺激、产生并传导兴奋（信息）相适应的

15、。接受刺激、产生并传导兴奋（信息）相适应的。激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成

16、；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将

17、更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。