六年级语文上册 期末专项复习6 文学性文本阅读.doc

1、6 文学性文本阅读时间：40分钟(一)童年的花裙子那年我才9岁。父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师说的话：“明天六一儿童节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。”我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不了的旧衣裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办？想了许久，我无计可施，硬着头皮来

2、到了学校。我心神不宁地走进教室，默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的“花裙子”中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，预料中的时刻到了，老师在众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说：“你怎么不穿花裙子？待会儿的合唱你不要去了。”我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独

3、地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才9岁啊！从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚郁悒中度过了这个终生难忘的六一儿童节。回到家里，我终于忍不住满腔的委屈，扑在桌子上号啕大哭，直哭得天昏地暗。母亲回来，听完了我的“控诉”，阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮的花裙子，绿色的底子上撒着一朵朵淡粉色的小花。我知道那是母亲用被面连夜做成的。可母亲又怎懂得我幼小的心灵上烙下的伤痕，岂是这条迟到的花裙子所能熨平的？我赌气地将裙子扔开了，母亲无奈地叹了口气。后来，那条漂亮的花裙子因为我执意不穿，

4、被母亲收进了箱底。暑去寒来，时序更迭，我伴着“花裙子”深深的记忆长大了。有了工作也就有了一份自己的收入。终于，我可以随心所欲地买自己喜欢的裙子了。看着自己这些长短不一、花色各异的裙子，我心底总是涌起那个夏日傍晚的苦涩。今日，当我忆起往事，写着这段心酸的故事时，我又一次泪流满面。我终于理解了一颗为贫寒的无奈所迫却同样是爱子的慈母之心。那童年的花裙子啊！1“我”没有花裙子是因为()A妈妈忙于生计，没时间给“我”买。B家里经济拮据，妈妈不想浪费钱。C家里根本没有钱给“我”买花裙子。D妈妈想让“我”懂得不要只讲究穿着打扮。2“我”第二天有了一条花裙子是()A妈妈花钱给“我”买的。B妈妈用旧衣服给“我”

5、改的。C妈妈向别人借的。D妈妈用被面给“我”做的。3文章第三自然段主要通过描写“我”的()，展示“我”自尊心受到伤害的过程。A语言B动作C神情D心理活动4当“我”回忆往事，又一次泪流满面的原因是()A生活的苦难至今让“我”伤心。B“我”被贫困中的母爱深深感动。C“我”为过去没能参加六一合唱而难过。D老师对“我”自尊心的伤害，“我”至今不能释怀。5“听完了我的控诉，阴着脸，一言未发。”母亲的内心可能怎么想？_6你喜欢文中的老师吗？为什么？_(二)生机勃勃的太阳花一天清晨，太阳花开了，在一层碧绿的叶子下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁

6、静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。三朵花是信号。信号一起，跟在后边的便迫不及待了。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成五彩缤纷的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能经受得住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日强烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命极为短暂，朝

7、开夕谢，只有一日。因为开花的时间太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它们包裹得严严实实，看不出一点要开的意思，可是一见到阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了这样一个开花的全过程，可以在人的注视下，迅速完成。此后，它们便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿收缩起来，这些花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短暂，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。开完的太阳花并不消

8、沉，在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续下去。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！太阳花给予的启迪，无疑是有益的。 (有删改)1一天中，太阳花在不同时段有什么表现？根据文中的词句概括。日出前()日出时()日落后()2下列哪一项内容表现出太阳花的世界是一个科学的世界？()A太阳花朝开夕谢，新陈交替。B每一朵太阳花

9、都有开花的机会，都有一天的灿烂。C太阳花开放后，让位新蕾，自己则孕育后代。D太阳花能经受住烈日的考验。3点明文章中心的句子是()A在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。B从初夏到深秋，花儿经久不衰。C太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！D太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。4概括文章第三自然段的段意，正确的一项是()A太阳花从开放到凋谢的过程。B从初夏到深秋，花儿经久不衰。C一朵太阳花朝开夕谢，只有一日。D太阳花经久不衰，但一朵太阳花的生命却极为短暂。5太阳花经久不衰的原因是什么？_6作者是怎样把太阳花的特点写具体的？_(三)老店不老一家老

10、店，一把剪刀，一个老人。他的腰上系着青蓝围裙，皮鞋擦得锃亮。那整齐的发丝如青草一样，排布头顶。这是他给我的第一印象。不经意间，我被那墙上的红漆字吸引，红红的“理发”二字，没有招牌，就那样被写在墙上。干练，给人一种精神气。他们说这是老人写的。老人帮人理发时，总会时不时地冒出一句：“怎么样，这发型挺不错吧？”常来的顾客顾及他年纪大总会敷衍一句：“还行。”只有那叛逆期的少男少女会认认真真地和他较劲儿：“老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。太老了，不新潮。”老人脸色一变，红一半、紫一半的。我担忧地望着老人，毕竟他年纪大了。几天后，当我再次经过这家店时，店门紧闭。那木牌上写着：“暂停营业。”果然，老

11、人不干了。我摇了摇头，转身离去。风微微吹着，叶子在树梢悠悠地摆动。时间在不经意间流逝，我的头发越来越长。母亲望着镜子中头发凌乱的我，说：“去找向师傅吧。他最近开门了。”我感到惊讶，原来他不是彻底关门哪！于是，晨起。路上行人稀稀落落，树上的鸟儿唱着动听的歌。我走进小店时，老人正在扫地。我准备找个椅子坐下来等老人时，却发现，屋内多了一张大沙发和几张旋转椅。那不远处的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子，也许是供客人等候时喝的、吃的。老人扫完了地，围上围裙，从不远处的架子上找出一本书，递给我，面容和蔼地看着我：“你找找看，喜欢哪个？”那上面满满的都是发型，种类繁多，看得我眼花缭乱。“向师傅，我还以为你不干

12、了呢，原来拜师学艺去了呀！”我和他开起了玩笑。“哈哈！现在的孩子，了不得。以前啊，我呢，太沉浸于过去的荣誉，直到孩子们点醒我，我才意识到该去学习学习了。于是，我放了几个月假，去北京拜师学艺了。”说完，他摸摸头，朝我微微一笑。原来，那段时间，他真是学艺去了。我顿时因为自己的误解，涨红了脸。我顶着一个崭新的发型，心满意足地离开了小店。顾客陆陆续续地走进小店，无不惊讶于店内的布置和发型的种类，也无不如我般满意地离开。老人望着一个个离去的背影，绽放出灿烂的笑容。仍旧是那老店，老店不老。1联系上下文，推测“敷衍一句”的意思是()A不情不愿地说一句好话。B态度诚恳地说一句好话。C表面应付地说一句好话。D挖

13、苦讽刺地说一句好话。2“老人脸色一变，红一半、紫一半的”这句话说明老人当时的心情是()。A害怕B羞愧C激动 D紧张3老店“暂停营业”是因为老人()A到北京去拜师学艺了。B到了正式退休的年龄。C年纪大了需要休息。D被嫌弃发型太老生气关门了。4老人小店重新开业前后，“我”的心情变化是()。A惊讶惊喜担忧心满意足B惊喜担忧惊讶心满意足C惊讶担忧惊喜心满意足D担忧惊讶惊喜心满意足5“我顿时因为自己的误解，涨红了脸”，“我”误解的是()A老人生气了。B老人手艺很不错。C以为老店彻底关门了。D老人年纪太大了。6文中“风微微吹着，叶子在树梢悠悠地摆动。”“路上行人稀稀落落，树上的鸟儿唱着动听的歌。”两句属于

14、什么描写？有什么作用？_7作者说“老店不老”，而我更愿意说“老人不老”，老人身上有什么值得我们学习的品质？请从文中找出依据并加以说明。_(四)小贝流浪记小贝望着飞走的燕子，想想自己，去的最远的地方是小爱带她溜达的时候去过的小区草地，看看人家的生活！小贝决定了，要拥有一个别样的人生。于是她脖子上挂上从厨房找到的一根长长的香肠出发了。冬日的寒风格外刺骨，这可是小贝始料不及的。不过小贝能受得了，流浪嘛，怎么能没点苦头吃？小贝穿过几条街，到了一个废弃的工地。小贝觉得这个地方和自己在家里阳台上住的地方不一样，非常破，且充满了寂寞苍凉的感觉，决定晚上在这里过夜了。小贝卸下脖子上的香肠，准备先吃点，然后看看

15、能不能找个有水的地方，洗洗脸上的灰尘，再睡觉。小贝刚卸下香肠，身边突然出现了一群大大小小的、脏兮兮的流浪狗。他们围成了一圈，流着口水直勾勾地盯着小贝的香肠。“你们想干什么？”小贝本能地向后退了两步，没想到碰到了后面的一只大黄狗，“哎呀，不要碰我，那么脏！”“看看，看看，是哪家的宝贝狗被主人遗弃了，还挺爱干净的。”一只高大的独眼狼狗哈哈大笑，转了转灰眼珠，咂了咂嘴说，“弟兄们好久没看到这么完整的香肠了，今天可以开开荤了。”“这是我的，你们怎么能抢！”小贝愤怒地回击。“不不不，我们不抢，在一起混了，就要相互照应，大家一起分享，也会给你留一小截的。”独眼狼狗很不喜欢这个“抢”字。小贝感到恶心和惊恐，

16、突然抛下香肠，夺路而逃。小贝走着走着，发觉找不到回家的路了！早知道这样，她一定在每个街角都留下一泡尿。两天过去了。两天就只吃过一次东西，还是公园边晨练的一个慈祥的老妈妈给了小贝一个肉包子。小贝现在多么希望每天都有人用肉包子来砸她呀。“哎呀！这不是小爱家的小狗吗？小爱这两天找你都找得急死了，你跑哪儿去了？”突然，在街角的咖啡店旁，有人认出了小贝。原来是小爱家楼下的小姐妹唧唧带着她家的矮脚狗欢欢出来遛。小贝一下子扑到唧唧跟前，兴奋地抬起前爪，搂住欢欢的脖子，舔个不停。平日里，小贝最讨厌欢欢了，可是今天看到欢欢格外亲切。小贝终于回到了小爱温暖的家，一切如故。第二年的冬天，那只流浪的燕子又来了，一身的

17、风尘，一身的疲惫。燕子歇了下来，抖了抖翅膀，向小贝打了声招呼：“嗨，漂亮的小狗，你知道附近什么地方有池塘可以喝水吗？”小贝用嘴碰了碰地上自己的小小的饭盆。燕子喝完水，谢过后飞走了。“唉，犯得着这样去流浪吗？多累呀！”小贝懒洋洋地动了动脖子，想着想着，趴在地上睡着了。小贝做了一个梦，小爱的爸爸开着房车，带着小爱和她，到另一个城市去流浪，房车里堆着满满的香肠 (有删改)1小贝想要拥有的别样的人生是()A像燕子一样四处流浪。B能有一群小伙伴和自己玩。C每天吃饱后，在窗台上晒太阳。D主人每天都带她去草地上散步。2小贝在两天的流浪中只吃了一次东西，她吃了()。A一根香肠B一个肉包子C一根骨头D一条咸鱼3

18、作者通过描写流浪狗的( )表现他们看到小贝带的香肠后的贪婪。A语言、心理B神情、心理C神情、语言、动作D心理、动作4小贝回到小爱温暖的家后，下列描述与文章内容不一致的一项是()A还是喜欢晒太阳。B还是喜欢吃香肠。C还是洗脸、舔毛。D和矮脚狗欢欢成了好朋友。5对故事中的小贝，你是怎么看的？说说理由。_6小贝觉得犯不着像燕子那样去流浪，你同意吗？为什么？_6 文学性文本阅读(一)1C2D3D4B 5示例：老师怎么能这样对待孩子呢？家长又不是不给孩子准备花裙子。再穷也不能让女儿受委屈了，哎，看来是得给孩子做条花裙子了。6示例：不喜欢。虽然老师对工作认真负责是好的，但他对学生缺乏耐心和爱心，不了解学生

19、的实际情况就简单粗暴地伤害学生的自尊心，工作方式是错误的。(二)1包裹严实即刻开放花瓣收缩2A3C4D5示例：太阳花喜爱阳光，能承受住烈日考验；太阳花新陈交替活跃、生动，开时不遗余力，谢后聚集精华，孕育后代。6示例：巧妙地把正面描写和侧面描写相结合；恰当地运用比喻、拟人等修辞手法；运用对比手法。(三)1C2B3A4D5C6环境描写。分别渲染了“我”失落和愉快的心情。7能虚心接受别人的意见。当顾客指出不足时，欣然接受。与时俱进，虚心学习。关门上北京拜师学艺，不仅提高了技艺，还改变了理发环境。(四)1A2B3C4D5示例：小贝虽然胸怀理想，但缺乏战胜困难的品质，理想再美好也无法实现。6示例：不同意。常言说，不经历风雨，怎能见彩虹？只有不怕艰难困苦，才能看到别人看不到的风景，才能收获别人无法获得的东西。