6 狼牙山五壮士（ppt课件+视频+音频） -统编版六年级上册《语文》.rar

狼牙山五壮士狼牙山五壮士第一课时第一课时第二课时第二课时6 6语文语文 六年级六年级 上册上册 狼牙山位于狼牙山位于河北省易县西南，北临易水。海拔河北省易县西南，北临易水。海拔11051105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名名狼牙狼牙山山。19411941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。狼牙山狼牙山第一课时第一课时写作背景写作背景 1941 1941年，日本侵略者对年，日本侵略者对华北根据地进行大规华北根据地进行大规模扫荡，包围了八路军晋察冀军区模扫荡，包围了八路军晋察冀军区及当地及当地群众，群众，军区命令一分区一团七连担任军区命令一分区一团七连担任掩护军区和掩护军区和群众转群众转移的任务，七连经过顽强抵抗，转移了移的任务，七连经过顽强抵抗，转移了日本侵略日本侵略者的注意。七者的注意。七连最后留下六班掩护，为了争取主连最后留下六班掩护，为了争取主力和群众撤退的时间，这个班将力和群众撤退的时间，这个班将日本侵略者主力日本侵略者主力引向狼牙山主峰棋盘陀，与四面包围的引向狼牙山主峰棋盘陀，与四面包围的日本侵略日本侵略者进行者进行激战激战。快速快速读课文，读准字音，读通句子。读课文，读准字音，读通句子。说出五位壮士的名字。说出五位壮士的名字。马宝玉马宝玉葛振林葛振林宋学义宋学义胡德林胡德林胡福才胡福才初读课文初读课文日日寇寇 奋战奋战 险要险要 悬悬崖崖 攀攀登登 山山涧涧 崎崎岖岖 雹雹子子 屹屹立立 抡抡胳膊胳膊 晋晋察冀察冀 手手榴榴弹弹 绷绷着脸着脸 全神贯注全神贯注 斩钉斩钉截截铁铁 热血沸腾热血沸腾 居高临下居高临下 粉身碎骨粉身碎骨 惊天动地惊天动地kupnxunjinq qlibobngyjijnln学认字学认字寇寇弹弹悬悬 沸沸 涧涧 雹雹副副屹屹抡抡 贯贯榴榴kulngunflidnxunfiyjinbo拼音开关点击生字，观看生字视频点击生字，观看生字视频棋棋q悦悦 屈屈qyu学写字学写字重难点字书写指导重难点字书写指导ku 这个字包括三个部件，这个字包括三个部件，注意下半部分注意下半部分“元元”字包字包住的小部件不要写错住的小部件不要写错，部，部件上面件上面的横左边不要出头的横左边不要出头。gun 上半部分的部件，里上半部分的部件，里面是一竖，书写时不要写面是一竖，书写时不要写成上下两点。书写时要注成上下两点。书写时要注意上半部分的笔顺。意上半部分的笔顺。默读课文，用概括小标题的方式梳默读课文，用概括小标题的方式梳理文章的层次。理文章的层次。接受任务接受任务（）（）（）跳下悬崖跳下悬崖互动课堂互动课堂1 12 23 34 45 56 67 78 89 9接受任务接受任务痛击敌人痛击敌人引上绝路引上绝路顶峰歼敌顶峰歼敌跳下悬崖跳下悬崖事情发事情发展顺序展顺序 请根据小标题的提示，连起来说一请根据小标题的提示，连起来说一说课文的主要内容。说课文的主要内容。接受任务接受任务（痛击敌人痛击敌人）（引上绝路引上绝路）（顶峰歼敌顶峰歼敌）跳下悬崖跳下悬崖接受任务 朗读第朗读第1 1自然段，了解故事背景。自然段，了解故事背景。敌我力量悬殊敌我力量悬殊 1.1.默读第默读第2 2自然段，用自然段，用“”画出画出具体描写五位战士痛击敌人的句子。具体描写五位战士痛击敌人的句子。2.2.圈一圈句子中描写人物动作、神圈一圈句子中描写人物动作、神态的词语。态的词语。自主学习自主学习痛击敌人动作动作神态神态表现了五位战士对敌人的表现了五位战士对敌人的痛恨痛恨和完成任务的和完成任务的决心决心“点点”的描写的描写“面面”的描写的描写这种既关注群体，又聚焦个这种既关注群体，又聚焦个体的体的写法叫作写法叫作“点面结合点面结合”课文第课文第2 2自然段运用了自然段运用了“点面结合点面结合”的写的写法，想一想：这样写有什么好处？法，想一想：这样写有什么好处？这样这样写既让我们感受到五位战士作为一个战写既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体形象。群体形象。悬（悬（）绝壁）绝壁崖崖一、一、补全词语补全词语（）首挺胸）首挺胸粉身（粉身（）骨）骨横七（横七（）八）八全神（全神（）注）注斩钉（斩钉（）铁）铁竖竖贯贯昂昂碎碎截截课堂演练课堂演练二、选词填空二、选词填空1 1.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，（胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，（）地瞄准敌人射击。地瞄准敌人射击。2.2.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉（为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉（）地说了一声：）地说了一声：“走！走！”带头向棋盘陀走去带头向棋盘陀走去。居高临下居高临下 全神贯注全神贯注 斩钉截铁斩钉截铁 气壮山河气壮山河狼牙山五壮士狼牙山五壮士第二课时第二课时6 6语文语文 六年级六年级 上册上册 本文第本文第2 2自然段运用了哪种写法？运自然段运用了哪种写法？运用这种写法有什么好处？用这种写法有什么好处？点面结合点面结合既有整体既有整体感又凸显感又凸显人物特点人物特点复习回顾复习回顾读一读读一读 齐读第齐读第2 2自然段，再次感受五位战士自然段，再次感受五位战士的英勇善战。的英勇善战。默读第默读第3939自然段自然段，找到，找到运用运用“点点面结合面结合”的的方法写场面的地方。方法写场面的地方。自主学习自主学习1 12 23 34 45 56 67 78 89 9“点点”的描写的描写“面面”的描写的描写 第第2 2自然段和第自然段和第3939自然段对自然段对“点点”的描写有什么相同之处和不同之处？的描写有什么相同之处和不同之处？内容内容相同之处相同之处不同之处不同之处第第2 2自然段自然段第第3939自然段自然段都抓住了人物的都抓住了人物的特点进行描写特点进行描写对五个战士逐个进行了对五个战士逐个进行了描写，是罗列多个描写，是罗列多个点点对马宝玉的描写更具体，对马宝玉的描写更具体，这是一点一面这是一点一面交织交织 读第读第3939自然段具体描写班长马宝自然段具体描写班长马宝玉的句子，圈画能表现人物特点的关键玉的句子，圈画能表现人物特点的关键词，批注自己的体会。词，批注自己的体会。自主学习自主学习探究交流探究交流 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉宝玉斩钉截铁地说了一声斩钉截铁地说了一声:“:“走！走！”带头向棋盘带头向棋盘陀走去。陀走去。坚决果断坚决果断毫不犹豫毫不犹豫 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：喊道：“同志们！用石头同志们！用石头砸！砸！”身手敏捷身手敏捷有勇有谋有勇有谋 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，盖子，用尽全身气力扔向敌人。用尽全身气力扔向敌人。果敢勇毅果敢勇毅对敌人强对敌人强烈的仇恨烈的仇恨 班长马宝玉激动地说：班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务同志们，我们的任务胜利完成了胜利完成了!”!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。样，第一个纵身跳下深谷。自豪、欣慰自豪、欣慰视死如归视死如归宁死不屈宁死不屈读一读读一读 齐读第齐读第3939自然段，在朗读时要注自然段，在朗读时要注意：在坚定、果敢的语气中带着对敌人意：在坚定、果敢的语气中带着对敌人的痛恨，显示出五壮士的英勇无畏。的痛恨，显示出五壮士的英勇无畏。默读默读“跳下悬崖跳下悬崖”部分，思考该部部分，思考该部分运用点面结合写法的好处。分运用点面结合写法的好处。跳下悬崖点点面面 有点有面，强化了描写的层次感，突出了有点有面，强化了描写的层次感，突出了五位壮士英勇无畏的牺牲精神。五位壮士英勇无畏的牺牲精神。点击图片，播放视频点击图片，播放视频这是一群这是一群 的战士。的战士。视死如归、不畏牺牲视死如归、不畏牺牲 为何前三个自然段对五位英雄的称呼为何前三个自然段对五位英雄的称呼是是“战士战士”而从第而从第4 4自然段起对五位英雄自然段起对五位英雄的称呼改为了的称呼改为了“壮士壮士”？课文前三个自然段，马宝玉等人是在执行命课文前三个自然段，马宝玉等人是在执行命令，是勇敢的战士；完成任务后，他们本可以撤令，是勇敢的战士；完成任务后，他们本可以撤退，却以生命为代价将敌人吸引到棋盘陀上，可退，却以生命为代价将敌人吸引到棋盘陀上，可歌可泣，悲壮感人，所以称为歌可泣，悲壮感人，所以称为“壮士壮士”。马宝玉马宝玉葛振林葛振林宋学义宋学义胡德林胡德林胡福才胡福才 让我们带着对五壮士的崇让我们带着对五壮士的崇敬和颂扬之情，敬和颂扬之情，说出并记住五说出并记住五位壮士的名字。位壮士的名字。狼牙狼牙山山五壮士五壮士视死如归视死如归不畏牺牲不畏牺牲接受任务接受任务痛击敌人痛击敌人引上绝路引上绝路顶峰歼敌顶峰歼敌跳下悬崖跳下悬崖结构梳理结构梳理 本文记叙了抗日战争时期，八路军某部本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的转移转移，把敌人把敌人 ，最后，最后 的故事，表现了五位壮士的故事，表现了五位壮士 、的革命精神和英的革命精神和英雄气概。雄气概。诱敌上山诱敌上山引上狼牙山顶峰引上狼牙山顶峰仇恨敌人仇恨敌人勇于牺牲勇于牺牲英勇跳崖英勇跳崖热爱热爱祖国祖国主题概括主题概括 共产党员共产党员马宝玉、葛振林，壮士胡德林、马宝玉、葛振林，壮士胡德林、胡福才、宋学义，当着一步一步爬上来的胡福才、宋学义，当着一步一步爬上来的日本日本侵略者的侵略者的面，砸碎枪支，高呼着面，砸碎枪支，高呼着“打倒日本帝打倒日本帝国主义国主义”的口号，毅然跳下了悬崖的口号，毅然跳下了悬崖马宝玉、马宝玉、胡德林、胡福才光荣牺牲。葛振林胡德林、胡福才光荣牺牲。葛振林、宋学义、宋学义挂挂在悬崖的树上身负重伤在悬崖的树上身负重伤，被，被老百姓救出，侥幸老百姓救出，侥幸生存。生存。中华民族的优秀男儿中华民族的优秀男儿拓展延伸拓展延伸 为了纪念五位壮士，易县人民政府修建为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？了纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？敬爱的壮士们敬爱的壮士们，你们为了，你们为了人民群众和部队主力的安全，人民群众和部队主力的安全，英勇地献出了自己年轻的生命，英勇地献出了自己年轻的生命，你们永远活在我们心中。你们永远活在我们心中。课堂演练课堂演练1.1.摘抄摘抄描写描写五壮士英雄气概的五壮士英雄气概的语句语句。2.2.搜集革命英雄的故事讲给同学听。搜集革命英雄的故事讲给同学听。课后作业课后作业