24 京剧趣谈(ppt课件+视频+音频)-统编版六年级上册《语文》.rar
窦窦尔尔敦敦典典韦韦关关羽羽曹曹操操张张飞飞24 24 京剧趣谈京剧趣谈*驰骋驰骋 尴尬尴尬 仆人仆人 锣鼓锣鼓 金玉奴金玉奴 戛然而止戛然而止 驰驰骋骋 尴尬尴尬 仆仆人人 锣锣鼓鼓 金玉金玉奴奴 戛戛然而止然而止 pn chnnji字词学习字词学习lu下面词语中加点字的读音有误的一项是(下面词语中加点字的读音有误的一项是()B BA.A.尴尬(尴尬(nn)B.B.驰骋(驰骋(chnchn)C.C.锣鼓(锣鼓(lulu)D.D.仆人(仆人(pp).对于京剧,你有哪些了解呢?对于京剧,你有哪些了解呢?被列入被列入“人类非物质文化遗产代表人类非物质文化遗产代表作名录作名录”。胡琴、锣鼓。胡琴、锣鼓。中国国粹。中国国粹。梅兰芳。梅兰芳。初读课文初读课文 自由课文,思考:自由课文,思考:课文介绍了京剧的哪课文介绍了京剧的哪两个方面?两个方面?道具道具表演方式表演方式 默读默读马鞭马鞭第第1 1自然段,思考:为什么要使自然段,思考:为什么要使用马鞭?有什么妙处?用马鞭?有什么妙处?课文讲解课文讲解出现原因出现原因好处好处马马鞭鞭古人时常骑马,舞台古人时常骑马,舞台太小,无法表现。太小,无法表现。演员怕真马失去控制。演员怕真马失去控制。符合中国的美学。符合中国的美学。可以展现骑马人的姿态。可以展现骑马人的姿态。拥有表演的自由。拥有表演的自由。本身具有装饰的美。本身具有装饰的美。同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:演自由:可以可以高扬,高扬,可以可以低垂;低垂;可以可以跑半天还在家门跑半天还在家门口,口,可以可以一抬手就走了一百里。一抬手就走了一百里。仿写排比句。仿写排比句。这一根神奇的金箍棒,被孙悟空握在手里随心所这一根神奇的金箍棒,被孙悟空握在手里随心所欲地变化:可以欲地变化:可以_,可以,可以_,可以,可以_,可以,可以_。伸长伸长缩短缩短一变就成了顶天的大柱子一变就成了顶天的大柱子一变就成了塞进一变就成了塞进耳朵里的绣花针耳朵里的绣花针 马鞭本身具备一种装饰的美,而且不同人物在马鞭本身具备一种装饰的美,而且不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成的方法。使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成的方法。京剧中,不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜京剧中,不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭,连一连。下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭,连一连。皇帝皇帝项羽项羽吕布吕布刘备刘备穆桂英穆桂英红色红色粉色粉色黄色黄色黑色黑色白色白色 默读默读马鞭马鞭第第2 2、3 3自然段,圈出文中介绍的自然段,圈出文中介绍的道具,再给道具分类。道具,再给道具分类。实在道具实在道具马鞭、鞋底、酒杯酒壶马鞭、鞋底、酒杯酒壶虚拟道具虚拟道具马、针线、饭菜马、针线、饭菜可实在可可实在可虚拟道具虚拟道具饭碗饭碗小组讨论:京剧里的道具有什么特点?小组讨论:京剧里的道具有什么特点?京剧里的道具,都是以小代大,以简代繁,京剧里的道具,都是以小代大,以简代繁,以虚代实,既节省了空间和人力物力,又能充分以虚代实,既节省了空间和人力物力,又能充分表达出所要表达的意思,给观众留下了想象空间。表达出所要表达的意思,给观众留下了想象空间。自学自学亮相亮相,填写表格。,填写表格。亮亮 相相场景场景种类种类与现实的冲突与现实的冲突好处好处打得不可打得不可开交时开交时哪个先哪个先“醒了醒了”,对方不就,对方不就“完完”了吗?了吗?动态的动态的亮相亮相双方正在双方正在交战交战静态的静态的亮相亮相这,哪里还是戏这,哪里还是戏剧?这,不是太剧?这,不是太像杂技了吗?像杂技了吗?静,越发能显示武静,越发能显示武艺的高强,越发能艺的高强,越发能显示必胜的信心。显示必胜的信心。突显人物的英雄突显人物的英雄气概。气概。就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止双方脸双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!某种定身术给制服了!双方正在交战,一方被打败,跑下去了。可胜利双方正在交战,一方被打败,跑下去了。可胜利一方不紧追,反而留在原地,抡圆了胳膊把手中的兵一方不紧追,反而留在原地,抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。器(刀或枪)耍了个风雨不透。交流:针对京剧的一个方面有条理地进行介绍。交流:针对京剧的一个方面有条理地进行介绍。历史历史道具道具流派流派脸谱脸谱京京剧剧荟荟萃萃坊坊板书设计板书设计马鞭马鞭真实真实虚拟虚拟虚实相生虚实相生动静结合动静结合亮相亮相静态静态动态动态主旨概括主旨概括 本文介绍了京剧表演中马鞭和亮相所本文介绍了京剧表演中马鞭和亮相所达到的艺术效果,表达了作者对京剧艺术达到的艺术效果,表达了作者对京剧艺术的的喜爱喜爱和和赞美赞美,洋溢着作者强烈的民族自,洋溢着作者强烈的民族自豪感。豪感。课后作业课后作业1.1.朗读自己喜欢的部分。朗读自己喜欢的部分。2.2.有兴趣的同学可以看看京剧,学唱一段有兴趣的同学可以看看京剧,学唱一段京剧戏曲名段。京剧戏曲名段。
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