2 丁香结（ppt课件+音频）-统编版六年级上册《语文》.rar

2 丁香结部编部编 RJRJ六年级上册六年级上册 白丁香为紫丁香的变种，与紫为紫丁香的变种，与紫丁香主要区别是叶片较丁香主要区别是叶片较小，基部通常为截形、小，基部通常为截形、圆楔形至近圆形，或近圆楔形至近圆形，或近心形。花密而洁白、素心形。花密而洁白、素雅而清香，常植于庭园雅而清香，常植于庭园观赏。观赏。情景引入情景引入丁香课文朗读课文朗读 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。的读音。了解文章主要内容。了解文章主要内容。窥着 参差 芭蕉妩媚 花苞c8nbwc字词学习字词学习我会读我会读点击点击图片图片跳转生字课件跳转生字课件kubo参参（sh8nsh8n）（cncn）（c8nc8n）人参人参参加参加参差参差糊糊（h$h$）（h%h%）（h&h&）糊泥糊泥糊涂糊涂糊弄糊弄薄薄（b1ob1o）（b5b5）（b7b7）薄被薄被薄雾薄雾薄荷薄荷差差（chch）（chichi）（ch3ch3）差错差错出差出差差不多差不多（c c）参差参差多音字多音字表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。用自己喜欢的方式朗读课文,谈谈“丁香结”的含义是什么？整体感知整体感知小讨论：文章可以分为几层？并概括层次大意。1-31-3段：段：主要写丁香花的颜色、气味和形状。主要写丁香花的颜色、气味和形状。4-64-6段：段：作者对丁香结的思考与感悟。作者对丁香结的思考与感悟。自由朗读第一部分（1-3）：文章第一部分是从哪几个方面写丁香花的？并画出相应的句子。色彩、形状、花香色彩、形状、花香课文解读课文解读 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白雪白，顿使，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。白色 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。要回头望。运用了什么修辞手法运用了什么修辞手法？拟人、比喻拟人、比喻的修辞，的修辞，“探着探着”“”“窥着窥着”都都是人的神态动作，作者将丁香花是人的神态动作，作者将丁香花人格化，形象人格化，形象生动生动地刻画出伸出宅院外墙的半数丁香花地刻画出伸出宅院外墙的半数丁香花娇俏娇俏灵动、惹人怜爱灵动、惹人怜爱的情态。此外，还的情态。此外，还把枝头的小把枝头的小花比作星星花比作星星，形象地写出了丁香花，形象地写出了丁香花小巧、繁密、小巧、繁密、耀目耀目的特点。的特点。你能用比喻和拟人的修辞描写下你身边的植物吗？窗外的柏树像铁塔一样矗窗外的柏树像铁塔一样矗立在山上，还像一个个战士一立在山上，还像一个个战士一样挺起胸膛。样挺起胸膛。小练笔小练笔 月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。辨出，这是丁香。在晚间能分辨出是在晚间能分辨出是丁香花的原因是什么？丁香花的原因是什么？丁香花的颜色、气味。丁香花的颜色、气味。丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香气味，能丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香气味，能使人一下子辨别出来。使人一下子辨别出来。“每到春来，伏案时抬头便看见檐前每到春来，伏案时抬头便看见檐前积积雪雪”、“从外面回来时，最先映入眼帘的，从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片也是那一片莹白莹白，”直接出现直接出现“积雪积雪”“”“莹白莹白”，能够鲜，能够鲜明直观地突出丁香的特点：明直观地突出丁香的特点：“积雪积雪”不仅不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔；言其白，而且言其多而纯净、轻柔；“莹莹白白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感。前一亮之感。丁香有什么样的特点？灵动幽雅灵动幽雅洁白无瑕洁白无瑕可爱芬芳可爱芬芳自由朗读第二部分（4-6）：1.用“”画出引用的古人诗句，说说引用它有何作用？2.思考：丁香结有什么特点？古人词云古人词云“芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”“”“丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁”。为什么引用诗句？这两句诗都是写离愁，诗歌萦绕着含愁不解的这两句诗都是写离愁，诗歌萦绕着含愁不解的气息，情致婉转。气息，情致婉转。引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文中，文中，“丁香结丁香结”的形象确实与的形象确实与“愁愁”分不开；同分不开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓开阔的胸襟开拓“丁香结丁香结”的新境界做铺垫，表达的新境界做铺垫，表达了作者寄托丁香花的理念和志趣。了作者寄托丁香花的理念和志趣。思考：丁香结有什么特点？在文中画出来。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上恰如衣襟上的盘花扣的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。我才恍然，果然是丁香结。比喻丁香结有什么样的象征意义？象征生活中解不开的烦恼、愁怨。象征生活中解不开的烦恼、愁怨。“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？结，是解不完的，人生中的问题也结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么。了么。如何理解这句话？如何理解这句话？生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁，不能被立刻化解，作者认为这是一种常忧愁，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，态。如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了。作者发出如此超然物外的感叹，太平淡无味了。作者发出如此超然物外的感叹，表达了她表达了她从容、豁达、积极的人生态度从容、豁达、积极的人生态度，对困对困难忧愁无惧无畏、平常心看待难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。此的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起，使文处作者将丁香结和人生感悟联系在一起，使文章有了更深刻的内涵。章有了更深刻的内涵。丁丁香香结结丁香花丁香花丁香结丁香结灵动幽雅灵动幽雅洁白无瑕洁白无瑕可爱芬芳可爱芬芳烦恼烦恼愁怨愁怨结，是解不完结，是解不完的，人生的问的，人生的问题也是解不完题也是解不完的的结构图示结构图示 作者通过分别从生长环境、开放态势、花的气作者通过分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花味、花的形状、花的颜色描写了丁香花，通过引用通过引用“芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”“”“丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁”的诗句的诗句喻喻愁结不解愁结不解。然而，一次雨中的偶然发现，给了作者。然而，一次雨中的偶然发现，给了作者新的感悟：新的感悟：结，是解不完的，人生的问题也是解不结，是解不完的，人生的问题也是解不完的，然而，就因为有了这永远解不完的结，我们完的，然而，就因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂！的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂！课堂小结课堂小结愁肠岂异丁香结？因离别，故国音绝。愁肠岂异丁香结？因离别，故国音绝。河传河传 李珣李珣 梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。摊破摊破 浣溪沙浣溪沙 李清照李清照 拓展延伸拓展延伸下 课 啦下 课 啦语文六年级上册语文六年级上册2 丁香结部编部编 RJRJ六年级上册六年级上册zhu#zhu#音序音序Z Z结构结构左右左右缀偏旁偏旁纟纟笔画数笔画数1111形近形近辍（辍（chuchu）学学 拾拾掇掇组词组词点缀点缀 缀文缀文 前缀前缀 笔顺：kuku音序音序K结构结构上下上下窥偏旁偏旁穴穴笔画数笔画数1313形近形近 偷偷窃窃 盗盗窃窃组词组词窥探窥探 窥见窥见 窥视窥视 笔顺：y4uy4u音序音序Y Y结构结构半包围半包围幽偏旁偏旁山山笔画数笔画数9 9形近形近信信函函 函函件件 山山川川组词组词幽雅幽雅 幽静幽静 幽谷幽谷 笔顺：y2y2音序音序Y Y结构结构左右左右雅偏旁偏旁牙牙笔画数笔画数1212形近形近推推动动 艰艰难难 雄雄伟伟组词组词优雅优雅 文雅文雅 雅致雅致 笔顺：3n3n音序音序A A结构结构上下上下案偏旁偏旁宀宀笔画数笔画数1010形近形近 安安全全 按按时时组词组词文案文案 答案答案 方案方案 笔顺：zhu4zhu4音序音序Z Z结构结构左右左右拙偏旁偏旁扌扌笔画数笔画数8 8形近形近基基础础 相形见相形见绌绌 茁茁壮壮组词组词笨拙笨拙 拙见拙见 笔顺：b5b5音序音序B B结构结构上下上下薄偏旁偏旁艹艹笔画数笔画数1616形近形近 拼拼搏搏 账账簿簿 博博士士组词组词单薄单薄 薄弱薄弱 笔顺：h%h%音序音序H H结构结构左右左右糊偏旁偏旁米米笔画数笔画数1515形近形近 蝴蝴蝶蝶 湖湖泊泊组词组词糊涂糊涂 米糊米糊 浆糊浆糊 笔顺：l0il0i音序音序L L结构结构上下上下蕾偏旁偏旁艹艹笔画数笔画数1616形近形近 擂擂台台 雷雷电电组词组词花蕾花蕾 蓓蕾蓓蕾 笔顺：jnjn音序音序J J结构结构左右左右襟偏旁偏旁衤衤笔画数笔画数1818形近形近 禁禁止止 禁禁令令 禁禁区区组词组词对襟对襟 衣襟衣襟 笔顺：hu2nghu2ng音序音序H H结构结构左右左右恍偏旁偏旁忄忄笔画数笔画数9 9形近形近 光光芒芒 膀膀胱胱组词组词恍惚恍惚 恍若恍若 恍然大悟恍然大悟 笔顺：yu3nyu3n音序音序Y Y结构结构上下上下怨偏旁偏旁心心笔画数笔画数9 9形近形近 发发怒怒 宽宽恕恕组词组词怨念怨念 怨恨怨恨 怨言怨言 笔顺：