2.丁香结（ppt课件）-统编版六年级上册语文.pptx

1、仔细观察右面的图片，你发现了吗？仔细观察右面的图片，你发现了吗？丁香花未开时，它的花苞圆圆的，鼓鼓丁香花未开时，它的花苞圆圆的，鼓鼓的，多像一个个结啊！作者由丁香结多的，多像一个个结啊！作者由丁香结多角度想开去，有了自己独特的人生感悟。角度想开去，有了自己独特的人生感悟。走进课文，随作者一起领悟丁香结给我走进课文，随作者一起领悟丁香结给我们的启发。们的启发。课文导入课文导入2 丁香结学习目标学习目标1.会写“缀、幽”等字，会写“宅院、幽雅”等词语。2.了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。3.体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。第1课时作者简介作者简介宗璞宗璞 原名冯钟

2、璞，当代作家，笔名有任小哲、原名冯钟璞，当代作家，笔名有任小哲、丰非等，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文，丰非等，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文，抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生，而后将深沉的的自然景物中体验、感受人生，而后将深沉的思索诉之于笔端，素朴无华却又感人至深。其思索诉之于笔端，素朴无华却又感人至深。其著名的散文篇目有紫藤萝瀑布废墟的召著名的散文篇目有紫藤萝瀑布废墟的召唤等，作品集有霞落燕园宗璞小说散唤等，作品集有霞落燕园宗璞小说散文选等。文选等。缀缀幽幽糊糊雅雅薄薄案案拙拙蕾蕾字词学习字词学习襟襟恍恍怨怨 字

3、词学习字词学习点缀 幽香 优雅 方案 笨拙 单薄 模糊 花蕾 衣襟 恍惚 愁怨zhuyuyn zhubhhung lijnyun 参参cnshn参差不齐参差不齐人参人参差差ch差别差别c参差参差 这些参（这些参（cn）加展览的人参（）加展览的人参（shn）大小参（）大小参（cn）差不齐。）差不齐。爸爸出差（爸爸出差（chi）了，差（）了，差（ch）不多还要一周才回来。）不多还要一周才回来。cn参加参加ch差不多差不多chi出差出差雅（幽雅）雅（幽雅）鸦（乌鸦）鸦（乌鸦）案（方案）案（方案）按（按照）按（按照）糊（糊涂）糊（糊涂）湖（湖水）湖（湖水）薄（单薄）薄（单薄）博（博学）博（博学）蕾（花

4、蕾）蕾（花蕾）雷（雷雨）雷（雷雨）襟（衣襟）襟（衣襟）禁（禁止）禁（禁止）宅院宅院 点缀点缀 幽雅幽雅 伏案伏案 浑浊浑浊 笨拙笨拙眼帘眼帘 参差参差 单薄单薄 照耀照耀 文思文思 梦想梦想迷蒙迷蒙 模糊模糊 花蕾花蕾 衣襟衣襟 恍然恍然 愁怨愁怨顺心顺心 平淡平淡从小孔或缝隙里看。暗中察看。文中是第从小孔或缝隙里看。暗中察看。文中是第二种意思，表现了丁香花的可爱。二种意思，表现了丁香花的可爱。【窥】【潇洒】（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。不拘束。【朦胧】不清楚；模糊。不清楚；模糊。【幽雅】幽静而雅致。造句：这里环境幽雅恬静，是幽静而雅致

5、。造句：这里环境幽雅恬静，是一个修身养性的好地方。一个修身养性的好地方。指极小的屋子。指极小的屋子。【斗室】【伏案】上身靠在桌子上（读书、写字）。上身靠在桌子上（读书、写字）。【轻灵】指动作轻巧灵活，引申为一种轻松、飘逸的心境。指动作轻巧灵活，引申为一种轻松、飘逸的心境。【浑浊】（水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。（水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。笨；不聪明；不灵巧。文中指思路不清晰。文中指思路不清晰。【莹白】光亮透明的白色。光亮透明的白色。长短、高低、大小不齐；不一致。长短、高低、大小不齐；不一致。【参差】【单薄】（身体）瘦弱。（身体）瘦弱。【遮掩】遮蔽

6、；遮盖。遮蔽；遮盖。【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。造句：月季花妩形容女子、花木等姿态美好可爱。造句：月季花妩媚动人，深为人们喜爱。媚动人，深为人们喜爱。【花蕾】没有开放的花。通称花骨朵儿。没有开放的花。通称花骨朵儿。【恍然】形容忽然醒悟。形容忽然醒悟。茂盛茂盛 朦胧朦胧 轻灵轻灵 笨拙笨拙 参差参差 单薄单薄 稀疏稀疏清晰清晰厚实厚实整齐整齐笨重笨重伶俐伶俐格外格外 茂盛茂盛 潇洒潇洒 轻灵轻灵 笨拙笨拙 单薄单薄 遮掩遮掩 妩媚妩媚 特别特别旺盛旺盛愚笨愚笨轻巧轻巧 这棵大榕树有着（茂盛这棵大榕树有着（茂盛 旺盛）的生命力。旺盛）的生命力。森林里各类植物生长得十分（茂盛森林里各类植物

7、生长得十分（茂盛 旺盛）。旺盛）。洒脱洒脱瘦弱瘦弱遮盖遮盖妖娆妖娆形容颜色的词语：雪白 莹白米白米白 橙黄橙黄 火红火红 湛蓝湛蓝 天蓝天蓝 翠绿翠绿 墨绿墨绿 桃红桃红AABB 式：断断续续马马虎虎马马虎虎 密密麻麻密密麻麻 郁郁葱葱郁郁葱葱 辛辛苦苦辛辛苦苦 匆匆忙忙匆匆忙忙形形色色形形色色 纷纷扬扬纷纷扬扬 隐隐约约隐隐约约 轰轰烈烈轰轰烈烈 勤勤恳恳勤勤恳恳默读课文，了解文章大意，说说课文分成了几个部分。第一部分（第一部分（1-31-3）：赏花）：赏花第二部分（第二部分（4-64-6）：悟花）：悟花整体感知整体感知作者是从哪几个方面写丁香花的？在课文中找出相关的句子。作者是从哪几个方面

8、写丁香花的？在课文中找出相关的句子。颜色颜色形状形状气味气味视觉视觉嗅觉嗅觉作者赋予丁香什么样的品格？结合课文，圈画出关键词。灵动优雅灵动优雅洁白无瑕洁白无瑕可爱芬芳可爱芬芳第2课时 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。“探出”“窥着”运用了拟人的修辞手法，形象地写出了伸出墙外的丁香花如孩童般活泼、灵动的特点。还运用了比喻的修辞手法，把枝头的丁香花比作“星星”，生动形象地写出了丁香花的小巧、茂密、色泽明亮。赏 花品读课文品读课文 从所读内容想开去，欣从所读内容想开去，欣赏丁香的赏丁香的“美美”。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香

9、和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。你知道丁香花的颜色和气味吗？丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。品读课文品读课文 你认为在晚间能辨出丁香花的原因是什么？丁香不同的色彩美。丁香不同的色彩美。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。品读“白的潇洒，紫的朦胧”，你想到了什么？品读想象品读想象 我仿佛看到了在白纱一般的月色下，丁香的白更富光彩，丁香的紫更加柔和的画面。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面

10、回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白 “积雪”和“莹白”在这里指的是什么？“积雪”和“莹白”指的是丁香。作者用“积雪”和“莹白”替代丁香，不仅使得行文富于变化，而且更鲜明更直观地写出了丁香开得极盛时花多叶少、色彩鲜明的景象。品读想象品读想象 从所读内容想开去，欣赏丁香的“美”。从外面回来时，最先从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。绿，然后才见那两扇红窗。我仿佛看到了丁香花开得极盛时叶少但花团锦簇、挨挨挤挤，绿叶从花缝里钻出的景象，好一幅色彩鲜明的画面。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成

11、一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。为什么说“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”？丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。品读课文品读课文“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考呢?悟 花“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。这两句诗描写的都是丁香，表现的都是离愁，丰富了丁香的内涵，赋予了丁香“愁思”的象征意义。品读想象品读想象 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。比喻：把紫色的丁香比作印比喻：把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁象派的画，表现了

12、雨中的丁香形态模糊、色彩朦胧的美。香形态模糊、色彩朦胧的美。品词：品词：“渗渗”指液体慢慢地指液体慢慢地透入或漏出，这里用来形容透入或漏出，这里用来形容雨中紫丁香花因线条模糊而雨中紫丁香花因线条模糊而与白丁香花相互交融的状态，与白丁香花相互交融的状态，具有一种动态美。具有一种动态美。品读课文品读课文为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？闭上眼睛，我仿佛看到了雨中的丁香朦胧绰约、线条模糊、颜色交融，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作。品读想象品读想象想象画面 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆

13、的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！丁香结承上启下品读课文品读课文盘花扣盘花扣 说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？思考：作者对丁香结什么态度？你从哪里能看出来？品读课文品读课文 结，是解不完的；人生中的结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？不太平淡无味了吗？朗读句

14、子，体会作者流露的情感。这句话的意思是：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多姿多彩。作者由丁香结想到“人生中的问题”，对丁香结有了新的感悟既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。本文采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，本文采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。文章表达了虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。文章表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，正视生活中遇到的不顺心，把它

15、看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。这样的人生才有滋味。主题归纳主题归纳文章结构文章结构方法总结方法总结写作方法写作方法借物抒情借物抒情每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？这段话运用了借物抒情的写法，作者抓住丁香花苞形似这段话运用了借物抒情的写法，作者抓住丁香花苞形似“结结”的特点，由丁香结联想到人生的结，抒发了自己的独的特点，由丁香结联想到人生的结，抒发了自己的独特感受：既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态特感受：既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把

16、它看作一种人生的味道。面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。借物抒情，是一种以描写事物来表达自己思想感情的写借物抒情，是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。运用借物抒情的方法，关键是找准事物的特点与自作方法。运用借物抒情的方法，关键是找准事物的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使事物与感情相统一，使感情有己的感情引起共鸣的地方，使事物与感情相统一，使感情有所依托。所依托。牛刀小试运用借物抒情的写法，补全下面的句子吧！梅花总是在寒冷的冬季开放，天气越冷，花开得越茂盛。由此我想到，_示例：我要像梅花一样，拥有坚强乐观的精神，愈是面对困难，愈要无畏无惧，以勇往直前的信念创造美好的生活。

17、随堂练习随堂练习一、看拼音，写词语。din zhu yu y f n bn zhu（）（）（）（）dn b m hu hu li chu yun（）（）（）（）点缀点缀幽雅幽雅伏案伏案笨拙笨拙单薄单薄模糊模糊花蕾花蕾愁怨愁怨二、写出下列词语的近义词。似乎（）格外（）茂盛（）潇洒（）朦胧（）轻灵（）仿佛仿佛旺盛旺盛特别特别洒脱洒脱模糊模糊灵巧灵巧朗读课文。说说作者是从哪几个方面描写丁香的。教材习题教材习题朗读：朗读时，语气亲切，语调平缓，充满对丁香的喜爱之情。朗读：朗读时，语气亲切，语调平缓，充满对丁香的喜爱之情。朗读文中引用的诗句，要饱含深情，体现出淡淡的忧伤。朗读文中引用的诗句，要饱含深情，

18、体现出淡淡的忧伤。答：课文前半部分描写了丁香的颜色、形状和气味，以及丁香答：课文前半部分描写了丁香的颜色、形状和气味，以及丁香陪伴陪伴“我我”写作，后半部分写了由丁香引发的联想。写作，后半部分写了由丁香引发的联想。读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。每到春来，伏案时抬头每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。（这里的来，香气直透毫端。（这里的“积雪积雪”指什么？指什么？你是从哪里你是从哪里看出来的？）看出来的？）这里的这里的“积雪积雪”指白指白色的丁香花。色的丁香花。从从“春来春来”“”“香气直香

19、气直透毫端透毫端”可以看出这不可可以看出这不可能是积雪，而是因为白色能是积雪，而是因为白色丁香花颜色雪白像积雪。丁香花颜色雪白像积雪。在细雨迷蒙中，着了水滴在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香具有怎样的在一起。（雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者特点？想象一下这幅画面。作者为什么说为什么说“丁香确实该和微雨连丁香确实该和微雨连在一起在一起”？）（1 1）雨中

20、丁香的特点是格外妩）雨中丁香的特点是格外妩媚。媚。（2 2）想象画面：在迷蒙的细雨）想象画面：在迷蒙的细雨中，两株紫色的丁香花只能看到中，两株紫色的丁香花只能看到一团紫色的影子，被雨水一冲，一团紫色的影子，被雨水一冲，仿佛融化了，直向窗前的莹白渗仿佛融化了，直向窗前的莹白渗过来。过来。（3 3）细雨的滋润衬托出丁香的）细雨的滋润衬托出丁香的朦胧之美，细雨的多愁与丁香花朦胧之美，细雨的多愁与丁香花象征着的愁怨交相辉映，所以作象征着的愁怨交相辉映，所以作者才不由得发出感叹者才不由得发出感叹“丁香确实丁香确实该和微雨连在一起该和微雨连在一起”。丁香结引发了作者对人生怎样的思考？丁香结引发了作者对人生

21、怎样的思考？结合生活实际，结合生活实际，谈谈你的理解。谈谈你的理解。答：（答：（1 1）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结丁香结”，这就，这就是生活的常态。既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的是生活的常态。既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道，这样心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道，这样的人生才有滋味。的人生才有滋味。（2 2）记得一次体育比赛，虽然我在赛前训练得很刻苦，）记得一次体育比赛，

22、虽然我在赛前训练得很刻苦，但在比赛中还是没有拿到好的名次。我也曾迷茫过，痛苦过，但在比赛中还是没有拿到好的名次。我也曾迷茫过，痛苦过，可是比赛就是这样，有输也有赢，不能因为输了就否定自己。可是比赛就是这样，有输也有赢，不能因为输了就否定自己。拓展空间拓展空间描写丁香的诗词代赠二首（其一）代赠二首（其一）唐唐 李商隐李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。诗意：黄昏独上高楼欲望诗意：黄昏独上高楼欲望还休，楼梯横断情郎不来，还休，楼梯横断情郎不来，一弯新月如钩。芭蕉心未一弯新月如钩。芭蕉心未展丁香也郁结未

23、解，它们展丁香也郁结未解，它们同时向着春风各自忧愁。同时向着春风各自忧愁。丁丁 香香唐唐 陆龟蒙陆龟蒙江上悠悠人不问，十年云外醉中身。江上悠悠人不问，十年云外醉中身。殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。诗意：我就像丁香一样高诗意：我就像丁香一样高洁，生活在远离尘俗的大洁，生活在远离尘俗的大江之上得不到普通人的关江之上得不到普通人的关注，十年的积累也只能是注，十年的积累也只能是自我欣赏、自我陶醉罢了。自我欣赏、自我陶醉罢了。如若谁发现并解开丁香心如若谁发现并解开丁香心中的那个结，它必然能够中的那个结，它必然能够纵情绽放，花朵满枝，香纵情绽放，花朵满枝，香飘万里。飘万里

24、。摊破浣溪纱摊破浣溪纱五代五代 李李 璟璟手卷真珠上玉钩，依前春恨手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。接天流。词意：卷起珍珠做的帘子，挂上词意：卷起珍珠做的帘子，挂上帘钩，在高楼上远望的我和从前帘钩，在高楼上远望的我和从前一样，愁绪依然深锁。风里的落一样，愁绪依然深锁。风里的落花那么憔悴，谁是它的主人呢？花那么憔悴，谁是它的主人呢？这使我越想越加茫然。这使我越想越加茫然。信使不曾捎来远方行人的音讯，信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让

25、我想起凝结的忧雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。我回头眺望暮色里的三峡，愁。我回头眺望暮色里的三峡，看江水从天而降，浩荡奔流。看江水从天而降，浩荡奔流。醉醉 花花 间间五代五代 冯延巳冯延巳独立阶前星又月，帘栊偏皎独立阶前星又月，帘栊偏皎洁。霜树尽空枝，肠断丁香洁。霜树尽空枝，肠断丁香结。结。夜深寒不寐，凝恨何曾歇，夜深寒不寐，凝恨何曾歇，凭阑干欲折。两条玉箸为君凭阑干欲折。两条玉箸为君垂，此宵情，谁共说？垂，此宵情，谁共说？词意：我独自站在台阶上，相伴词意：我独自站在台阶上，相伴的只有星星和月亮，窗帘在月光的只有星星和月亮，窗帘在月光的照耀下一片皎洁。的照耀下一片皎洁。丁香树上的丁香树上的花朵已落尽了，只剩下空空的枝花朵已落尽了，只剩下空空的枝条，这丁香结让我愁肠寸断。条，这丁香结让我愁肠寸断。夜已深天气寒冷，我还未睡，我夜已深天气寒冷，我还未睡，我心中凝聚的幽怨何曾停歇，丁香心中凝聚的幽怨何曾停歇，丁香树的枝条依靠着栏杆将要折断。树的枝条依靠着栏杆将要折断。这两条枝干为我垂下，今晚的相这两条枝干为我垂下，今晚的相伴之情，我能和谁说呢？伴之情，我能和谁说呢？1.1.熟读课文，会写课文中的生字词。熟读课文，会写课文中的生字词。2.2.朗读课文。品味课文优美的语言。朗读课文。品味课文优美的语言。