统编版六年级上册《语文》1-8单元习作：作文（资料）.doc

1、第一单元习作 变形记范文：小蚂蚁历险记 “丁零零”，随着一阵闹铃声，我从美梦中惊醒。啊！我怎么被压在一块大石头下面了？我急忙低头看了看自己，原来压着我的是被子。咦，我的被子怎么变得这么大了？我仔细一看原来不是被子变大了，而是我变成了一只小蚂蚁。 我只好手脚并用，费了九牛二虎之力才从被子里钻出来。接着，我准备下床，可床对于我这只小蚂蚁来说俨然已成了悬崖！唉，不管了，我横下心，眼睛一闭，跳了下去。啊，哪儿来的风？我不由自主地被风吹到了走廊上，又从走廊上飘到了楼下院子里，正落在我家放菜叶的地方。这时爸爸把我连同菜叶一起扔到了兔笼里。我想喊，却发不出半点声音。我决不能坐以待毙，于是我从叶子堆中挤了出来

2、，顺着一个小洞滑到了地上，又找了一片叶子做依靠，跟着它随风飘浮。风姑娘越吹越起劲了，我被吹到了马路上。糟糕，风停了，而我正在马路中间！我看着来来往往的车辆以风驰电掣般的速度向我冲来，害怕极了。我想跑，却怎么也动不了。呀，好险。我从车子底下钻了过去。唉！今天是周末，不用上学，而当蚂蚁的机会也不多，我就抓紧时间好好玩玩吧。有了这种想法后，我就走到马路边，等着风吹过来。过了一会儿，风果然来了。它把我吹了起来，带着我飘啊飘啊，最后却把我扔在家门口不管了。这时，邻居家的几只狗正在打架，其中一只狗被打了出来，它非常愤怒地朝我走过来了。很快它看见了我，张开血盆大口朝我扑来，还好我不符合它的胃口，它盯了我一会

3、儿就走开了。然而危险并没有结束。突然，一只小猫又走了过来，它对着我闻了闻，猛地向我扑来。我吓得闭上眼睛，等待着厄运的降临。过了好一会儿，我睁开眼一看，自己活得好好的，而那只小猫已经跑得无影无踪了老师点评：本篇习作叙述具体，语言生动。小作者通过从车子底下钻过去，在兔子、狗和小猫的嘴边逃生的头体事例写出了变成小蚂蚁后惊险的经历，这种紧紧围绕随目选材的写法值得我们借鉴。第二单元习作 多彩的活动范文：有趣的活动接不开的书星期五下午，天气晴朗，阳光明媚，同学们坐在教室里安安静静地等老师来上课。王老师大摇大摆地走进了教室，还拿着两本厚厚的书。“同学们，我们今天来开展个活动。”王老师把两本书按在黑板上，让两

4、本书之间的书页交合重叠在一起，说：“如果哪位同学能把两本书拉开，就是大力王。”首先由“小仙女”洁敏上台，可能是她的力气太小，怎么都拉不开；接着上台的是黄健，别看他身材矮小，力气倒挺大，可还是没把两本厚厚的书拉开；然后，我们班的“巨无霸”出马了，只见他笑着走上台去，拿出看家本领，憋足了气，满脸通红，两眼瞪圆，像一只发现了猎物的豹子。同学们高喊：“加油！加油！”可“巨无霸”仍然没能把书拉开。最后，老师叫我们拿起语文书和数学书，像他那样页与页之间重叠，让我们每个人都使劲拉。我用了全身的力量，也没把两本书拉开。两本书之间没用胶水粘，也没有绳和钩子，可为什么就拉不开呢？这也太奇怪了吧！王老师见我们都拉不

5、开，说：“你们看我的。”只见他把两本书轻轻一抖，再让同学轻轻一拉，呵！居然拉开了。看到这，我更加迷惑不解了，这究竟是怎么回事呢？ 后来，王老师说：“拉不开的秘密是，两本书交合重叠后，书页之间的摩擦力很大，不易拉开。可是抖动后，摩擦力就减小了，所以轻轻一拉就开了。”看着我们恍然大悟的样子，王老师接着说：“小活动里面也有大智慧，玩也可以玩出智慧，你们要学会在玩中思考。”老师点评：文章通过课上的一个小活动揭示出深刻的物理知识。作者记写活动过程时条理清晰，有条不紊。在记写活动场面时，注重突出不同人的不同表现：力气太小的“小仙女”洁敏；身材矮小，力气挺大的黄健；笑着走上台，拿出看家本领，憋足了气，满脸通

6、红，两眼瞪圆，像发现了猎物的豹子的“巨无霸”等。神态、动作描写惟妙惟肖。第三单元习作 让生活更美好范文：爱让生活更美好爱是沙漠中的一泓甘泉，滋润我们干涸的心旧；爱是一叶小舟，带我们勇闯狂怒的大海；爱是奔腾的骏马，带我们驰到一望无际的大草原那年冬天，下了一场罕见的大雪。可是就在这个时候，我偏偏生病了。早上，小伙伴们纷纷出来堆雪人，一天的时间，大家堆了好几个雪人。可是，没有一个是属于我的。我趴在窗口看着，脸上写满了失望。爸爸说：“儿子，别看了，别着凉了，窗口有风。”我装着没听见，继续把目光投向窗外。爸爸好像看穿了我的心思，说：“是不是也想有一个属于自己的雪人？”我点了点头。“明天一定会有一个雪人属

7、于你！”我用疑惑的眼神看了看爸爸，爸爸笑了笑便走了。 第二天一大早，妈妈叫我起来往窗外看。我一看，”在草地上站着一个巨大的雪人，上面写着：祝儿子早日康复！旁边是两只手冻得通红的爸爸。过了几天，雪人一点一点地融化了，但爸爸用心堆积的爱却永远不会消失妈妈体质很差，这几天又生病住院了。妈妈的朋友从外地给她带了几个又大又黄的芒果。一向爱吃芒果的我抵挡着美味带给我的诱惑。我想把这美味留给妈妈，便把那几个芒果放到阳台上的纸箱里，等妈妈回家的时候吃。几天后，妈妈回来了，我把纸箱一打开，发现那几个原来又大又黄的芒果，已经盖上了霜一发霉了！妈妈问我：“你为什么不吃？”“因为我想留给您吃。”我失落地回答妈妈。妈妈

8、笑了笑，说，“儿子，你长大了，知道心疼妈妈了。虽然这几个芒果坏了，但是妈妈的心里已经尝到了它的美味！哪儿有比儿子的孝心更好的东西啊！”虽然那几个芒果变质了，但是我对妈妈的感恩不变质。在这个世界上，亲人之间的关爱永不变质。正是因为有了这无与伦比的爱，生活才那样美好。老师点评：本篇习作特别注重对生活细节的捕捉和描写，通过父子、母子两个截然不同的故事，刻画了同一个主题无与伦比的爱。文章选材新颖，情节曲折有致，两个精辟的句子“雪人一点一点地融化了，但爸爸用心堆积的爱却永远不会消失”“虽然那几个芒果变质了，但是我对妈妈的感恩不变质”概括了文章的主旨，耐人寻味！第四单元习作 笔尖流出的故事范文：冬日暖阳一

9、滴水，能滋润别人干涸的心田； 一束阳光，能照亮别人阴暗的心情；一首歌谣，能唤醒别人沉睡的灵魂；一份真情，能温暖别人的一生那是一个寒风刺竹的冬天，呼啸的北风席卷大地，每一扇所户都紧票地关着。大部分的树也禁不住北风的凌虐，一头金黄色的头发都掉光了，只有那搭松依旧是绿油油的。大街上车来车往，志愿者徐明正在维持交通秩序，而远处，陆天同学正走在回家的路上。人行道上的一位老爷爷，正拄着拐杖摸索着前进。很显然，这是位双目失明的老人。他根本就看不到前方的警示牌，也想不到危险正向他一步一步地逼近。那可是个足有一米深的大坑啊！对于年迈的老爷爷来说，如果不慎掉下去的话，后果实在不堪设想。只见老爷爷继续向前走着，离深

10、坑只有几十厘米的距离了！就在这千钧一发之际，志愿者徐明和陆天同学以迅雷不及掩耳之势跑到老爷爷身边，陆天用手搀扶着老爷爷，引导老爷爷躲过那个深坑，徐明则守在一旁警惕地看着周围匆匆驶过的汽车。马路上，车辆依旧像往常一样通行着，北风依旧呼啸着，而老爷爷在陆天和徐明的护送下慢慢前行。在那个深坑里，爱的种子正在悄悄地萌芽有人说，用真情去对待别人，那是一种付出，可是你收获的却是快乐。乐于助人是一种美德，它不会使人富贵，却能使人高贵；阳光的少年，充满爱心的志愿者，他们犹如冬日里的一束阳光，温暖着我们每一个人老师点评：本文以冬日黄昏车来人往的街头为环境编织故事，讲述了充满爱心的少年陆天和志愿者徐明帮助盲人老爷

11、爷过马路的故事，说明“人间处处有真情”，乐于助人最可贵。文章开头与结尾的诗化语言，充满想象与韵律之美，为文章增色不少。第五单元习作 围绕中心意思写范文：甜 人生百味杂陈，但有一种味道最美，那就是甘美的“甜”味。“甜”是会意字，从甘，从舌；意思是用舌头感觉到的“甘”味。 “甜”犹如天真无邪的小婴儿，令人忍不住想抱一抱。它具有磁铁般的吸引力，不分男女老幼，均难拒绝它的诱惑。例如：在英炎的夏日，来一口清凉的冰淇淋；或在寒冷的严冬，来一碗热腾腾的甜汤，都足以让生活变得美好、惬意。“甜”字使我想到校园，想到老师、同学和与此相关的事情。我觉得老师是一颗太妃糖，初入口硬中还带着苦，但细细地嚼，里面的夹心就会

12、溢满嘴，甜得让人回味无穷。还记得刚上学时，老师很严厉。对预习课文有很多要求，又是写，又是画，每次要花半个多小时，这对于一个刚刚上小学的孩子不免有些严格。那一次，全年级只有我们一个班造句题全对，写话还得到了级部主任的赞赏。拿着大红奖状，吃着老师发的奖品糖果，感觉如坠入蜜罐，也品出了老师对我们那份先苦后甜的关爱。我觉得同学是一颗颗水果糖，各有不同的味道，却让我品味出甜蜜与快乐。下雨天和好朋友手拉手，挤在小小的雨伞下说着心中的秘密；值周时，同桌帮我拎书包，还找出作业本替我交给课代表；运动会上，观众席中的呐喊响彻云霄。成功时，我们一起笑啊，跳啊，品味那份喜悦；失败时，那一声声安慰，足以让心中的不快烟消

13、云散。同学间的友谊，通过不同的表达方式传来，如同水果糖各种各样的口味让人欢喜。集体的关爱，同学间的友爱，也就是这份互相关爱，带给人快乐和甜蜜。我们在校园里成长，就是在爱里成长，就是沐浴在甜蜜中。老师点评：本文可谓围绕中心意思写作的优秀范文。作者选择“甜”字构思作文，首先从“甜”字的含义谈起，接着从老师和同学两个方面选材：“老师太妃糖”“同学水果糖”，紧紧围绕中心“甜”字展开叙事。最后自然作结“我们在校园里成长，就是在爱里成长，就是沐浴在甜蜜中”。文章语言流畅，老师和同学的比喻十分形象，富有趣味，耐人品读。第六单元习作 学写倡议书范文：“校园环保”倡议书亲爱的同学们：当你在这美丽的校园中学习，为

14、我们美好的未来而努力时，相信我们每一个人都渴望健康，渴望绿色，渴望有一个干净的校园。学校是育人的场所，环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。建立资源节约型和环境友好型校园，不仅是学校发展的需要，更是我们小学生应有的社会责任。为了增强大家的环境保护意识，让校园、班级环境更加整洁亮丽，创建绿色和谐的校园环境，我们“校园环保小卫士”活动小组恳切地向同学们提出以下倡议： 1.树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。2.不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一花一草。3.爱护仪器、设备等公物，使设备始终保持完好状态，尽量减少不必要的维修。

15、4.节约用水，珍惜水资源。5.节约用电。做到人走灯灭，光线充足时不开灯；避免“白昼灯”“长明灯”的情况发生；电脑用完后及时关机。6.尽量少用塑料袋，少用一次性的筷子、杯子等。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”中华民族历来倡导节约，父母、老师也再三强调环境保护的重要性，我们应义不靠系地承担起保护环境的使命，树立环保意识，养成节约资源的习概，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，为共建环境友好型的和谐校园而努力！析木小学“校园环保小卫士”活动小组10月19日老师点评：本倡议书格式正确，结构完整，内容具体，条理清楚。小作者能够留心观察生活，抓住身边存在的问题发出倡议，目的性和实效性都比较强。结尾引

16、用李商隐的诗句，从传统文化的角度再次强调环保节约的重要性，振聋发聩，具有较强的号召力。第七单元习作 我的拿手好戏范文：画画的乐趣我的拿手好戏是画画。从小我就喜欢学着姐姐画画的样子，胡乱地涂鸦。爸爸妈妈见我是喜欢画画的，就给我报了美术班。几年下来，我画的画大有长进，现在，画得还挺有模有样的。有一次，老师教我们画人物简图。首先，我在纸上画了一个很大的圆，这是头；在圆的下面画了一个梯形，这是身体。然后.在科形下面画了个半圆，这是屁股。接着，在身体接近头的地方东右两边各拉出一条直线，为手臂；在屁股下面画两条直线，是腿。最后，在头部画上一条十字定位线，来确定五官的位置。终于结构图画好了。啊！比例多么协调

17、，构图多么和谐！接下来，我要开始画细节了。首先，我在十字定位线的横线上画了两个大小一样的圆，这是眼睛。然后，在圆的中间我画了两个小黑点.眼睛马上变得炯炯有神了。接着，我又在下面描出了一张大嘴。瞧，画中的人物正咧着嘴，露出一排牙齿，冲着我傻乎乎地乐呢！时间一分一秒地过去了，人物简图很快就要完成了。我相信，今天，我一定是画得最好的那一个。这时，同桌凑过来看我的画，可是，他一不小心碰了我一下。那时，我正在画脚，被他一碰，只听“哧”的一声，铅笔随着他的力道，往左边一画，画出了一条长长的线来，连纸也被戳破了。我又急又气，可是他也不是故意的，看到他那歉疚的样子，我原谅了他。我擦了又擦，改了又改，虽然画完了

18、，但画变得又脏又破。这次我肯定不是我们班画得最好的了。我暗下决心，下次，我一定要成为我们班画得最好的。老师点评：本篇叙事有详有略，结构完整，重点部分条理分明，语言叙述清楚明白，整个故事十分通畅是一篇不错的习作。第八单元习作 有你，真好范文：妈妈，有你真好妈妈，你如一缕春风，温暖我的心灵，你更像一盏明灯，指引我前行的方向。 记得我第一天上幼儿园，你给我买来崭新的书包，漂亮的文具，美丽的连衣裙，牵着我送我上学。路上有泥坑，你赶紧抱起我跨过去。记得那次我发烧了，爸爸没在家，你急得满头大汗，先喂我吃药，又把退烧贴贴到我的额头上。整整一个晚上，你守在我的床边没有睡觉。还记得我十岁生日那天中午，你再一次把

19、红烧鱼的鱼头夹在自己的碗里，说自己爱吃鱼头，还把鱼肉都夹到我的碗里。可是妈妈，我长大了，我知道那是你想让我多吃一些鱼肉的借口太多的事，太多的温暖，包围着我，伴随着我。妈妈，有你真好。转眼间，我上六年级了。记得那是一个漆黑的夜，狂风夹杂着雨点打在玻璃上，发出生硬的响声。我独自一人在家。突然停电了，屋子一下子黑了下来，我的心猛地一下揪紧了，四周是无尽的黑暗。我害怕极了，哭了起来。几分钟后，我第一个想到的就是给你打电话。你在话筒里听出了我的恐惧，鼓励我说：“孩子，别怕！你已经长大了，要学会坚强，不是吗？蜡烛在抽屉里，你找找看！”没办法，我只好极不情愿地放下电话去找蜡烛。当我刚点上蜡烛的时候，听见了开门的声音。“呀，是你回来了！”看着你的身影，我喜极而泣，一下子扑在了你的怀里，你安慰我说，“好孩子，你长大了！”妈妈，现在我真的长大了，一路有你的陪伴，真好！妈妈，我永远爱你！老师点评：妈妈的爱是最无私的，也是最温暖的。为表达这一中心，作者选取了四件事来写，详略结合，重点突出，通过综合运用语言、动作、心理、环境等描写，把妈妈的爱刻画得细腻入微，非常感人。整篇习作语言流畅，字里行间透露着浓浓的爱意，是一篇非常成功的习作。