统编版六年级上册《语文》阅读常考题型答题格式(资料).docx
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- 阅读 题型 答题 格式 资料 统编 六年级 上册 语文 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、阅读常考题型分析排比修辞的作用定义:把三个或三个以上意义相关或相近,结构相同或相似,语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。好处:感情洋溢,气势强烈,描写细腻,形象生动,层次清楚,条理分明,句式整齐,节奏和缓。答题格式:运用了排比的修辞手法,强调了事物的特点,加强语气,句式整齐。(注:记住排比修辞的好处,具体问题具体分析。)分析反问修辞的表达效果定义:用疑问的形式表达确定的意思,以加重语气的一种修辞手法。作用:可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强语言的气势和说服力。答题模式:运用反问的修辞手法,有力的强调了,语气更强烈,增强了语言的气势和说服力。分析比喻修辞的作用定义:用
2、某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物,以便表达得更加生动鲜明。好处:可以使事物生动形象,具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。答题格式:运用了比喻的修辞手法,把比作,生动形象的写出了事物的特点,表现了(精神或情感等)(注:记住比喻修辞的好处,具体问题具体分析。)引用古诗文的好处引用古诗文:作为一种常见修辞手法,通过在文章中有意引用诗句,名人,事例,格言等来表达自己的思想感情或看法。作用(好处):1.可使所表达的语言简洁凝练,生动活泼,增添感染力。2.对说理,表情,达意都很有帮助,为自己的观点和看法提供有力的论据,增强说服力。3.具有画龙
3、点睛的效果,能够启人心智,升华主题。4.可以增加文章的可读性,调动读者阅读兴趣。分析拟人修辞的作用定义:把事物人格化,将本来不具备人的动作和感情的事物,变成和人一样具有动作和感情的样子。好处:使事物增加人的感情,使事物更加形象化,更加生动。答题格式:运用了拟人的修辞手法,把人格化生动,形象的写出了事物的特点,表现了(情感,精神等)。分析外貌描写的作用外貌描写定义:对人物的外貌特征,包括人物的容貌,衣着,体形,姿态等的描写。分析步骤:1.外貌描写表现了人物怎样的样子,表现人物怎样的特点或精神。2.通过外貌描写,联系文章中心,探究深层情感。答题模式:运用了外貌描写。具体的写出了人物的样子,生动的表
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