段落记叙内容理解分析及的作用环境描写-PPT课件.ppt
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1、 段落记叙内容段落记叙内容理解分析理解分析 及及 的作用的作用 环境描写环境描写记叙文阅读记叙文阅读理解分析语段的作用理解分析语段的作用“文章结构分析”类v 开头文字起什么作用?一般说应该根据文体、文字特点开头文字起什么作用?一般说应该根据文体、文字特点作答。议论文、说明文中起总领全文的作用,在记叙文或小作答。议论文、说明文中起总领全文的作用,在记叙文或小说中起交代环境、铺垫故事、设置悬念等作用。说中起交代环境、铺垫故事、设置悬念等作用。结尾文字起什么作用?一般说是总结全文,点明题意,结尾文字起什么作用?一般说是总结全文,点明题意,深化主题、升华感情、呼应开头、启发读者思考等作用。深化主题、升
2、华感情、呼应开头、启发读者思考等作用。开头结尾文字一起有何关系?一般是首尾呼应,深化主开头结尾文字一起有何关系?一般是首尾呼应,深化主题等。题等。中间文字有何作用?一般是承上启下的过渡作用。或者中间文字有何作用?一般是承上启下的过渡作用。或者是总结上文,或者开启下文。是总结上文,或者开启下文。文中某段文字不要行不行?为什么?这种题目是考察学文中某段文字不要行不行?为什么?这种题目是考察学生运用材料或取舍材料的能力的,一般是回答不行,如果是生运用材料或取舍材料的能力的,一般是回答不行,如果是插叙文字,它具有充实文章内容,帮助刻划人物,突出主题插叙文字,它具有充实文章内容,帮助刻划人物,突出主题的
3、作用。如果是举例论证或说明,那就是论证或说明是否充的作用。如果是举例论证或说明,那就是论证或说明是否充分的问题。如果是抒情议论的文字,那就可能是过渡的问题。分的问题。如果是抒情议论的文字,那就可能是过渡的问题。答题时应该具体分析作出正确的判断。答题时应该具体分析作出正确的判断。“文章开头文章开头”作用例解作用例解v1背影开头三段的作用v 第一段写了对父亲的深切的思念。第二三两段写“祸不单行”“满院狼藉”“变卖典质”“还了亏空;又借钱办了丧事”,写出了家中的凄惨,这些都为下文写“背影”渲染了悲凉的气氛。这三段,共同为全文奠定了思念、伤感的基调为全文奠定了思念、伤感的基调。(第一段还有点题的作用)
4、v2故乡开头写景的作用v 第二段写了现实中的故乡景象,给人衰败、萧条、冷落的感受,为全文奠定了凄为全文奠定了凄楚悲伤、抑郁深沉的感情基调。楚悲伤、抑郁深沉的感情基调。v3最后一课开头的作用v 开头三段,写了小弗郎士的贪玩和快乐,表现了他的天真无知,和后来的迅速懂事、成熟形成鲜明的对比,表现了“最后一课”的巨大的教育力量。写他还能管住自己,则为下文写他的转变埋下伏笔,打好思想基础。v4议论文讲故事类的开头作用v 增强文章的生动性趣味性,吸引读者,从中也自然引出所要谈论的观点,给读者一种亲切感。v5说明文以故事、现象类开头的作用v 增强文章的生动性趣味性,吸引读者,从中也自然引出所要说明的对象,还
5、能给读者一种亲切感。v6设置悬念v 有的开头就是设置悬念的单一作用,有的和上述结合在一块。文章此点容易读出和解答,不再赘述。v7总领下文 文章结尾作用例解文章结尾作用例解v1枣核(深化主题类)v 改了国籍,不等于就改了名字感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。v 这个结尾,以凝练的语言画龙点睛,深化了文章的中心。v2最后一课(留下想象空间类)v 结尾以韩麦尔先生的“定格”和无声的手势结局,让韩麦尔以背身的形象而对大家,表象了他陷入了极大的痛苦悲愤之中,这样的结局,给人以无尽的想象空间,受到了意境无穷的艺术效果。v3背影(前后呼应、深化主题、余音不绝等)v 在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、
6、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!v 作用:一是回应标题和上文,使文章结构严密;二是写儿子懂事、愧疚后的思念、疼惜父亲,反衬了父爱的伟大力量,进一步深化了主题。三是末句以直白的语言直抒对父亲的怀念之情,感伤语气令人如同身受,余音袅袅,情思绵绵,使读者读尽文而心犹在文在人。v4故乡(含蓄类)v 语义双关,既实指地上的路,又更指人生和生活的路,以富有哲理的警句结尾,给人以人生的思考,深化了文章的主题。v结尾的作用多种多样,有单一的,也有如3的多种的,仔细品读,联系上下文,不难确定和解答。中考试题链接中考试题链接 u文章的开头和结尾两次写到年轻人的口哨声,文章的开头和结尾两次写到年
7、轻人的口哨声,这在结构上有什么作用?这在结构上有什么作用?(05年河北年河北白苍鹭白苍鹭)u请分析第请分析第5段画线句在文章结构上的作用。段画线句在文章结构上的作用。(06年重庆年重庆破茧成蝶破茧成蝶)u文章最后一句在内容和结构上各有什么作用?文章最后一句在内容和结构上各有什么作用?(07年安徽年安徽冰心姥姥您好冰心姥姥您好)u阅读第阅读第段,说说本段内容在文中都起到了什段,说说本段内容在文中都起到了什么作用?么作用?(08年北京密云年北京密云黑暗的剪影黑暗的剪影)一、一、5.3中考中考p106.4 (浇花浇花)渲染杜鹃花开得妖娆,为妈妈专心渲染杜鹃花开得妖娆,为妈妈专心浇杜鹃、拔掉儿子的浇杜
8、鹃、拔掉儿子的“花花”作铺垫作铺垫。二、二、5.3中考中考p109.3(只是一个普通人只是一个普通人)交代故事发生的环境(时间、天气),交代故事发生的环境(时间、天气),为下文故事情节的展开作铺垫;渲染凄凉为下文故事情节的展开作铺垫;渲染凄凉的气氛。的气氛。解题思路:v1、确认指定句段在行文中的位置。2、明确句段的作用,明确答题的方向。具体赏析从三个方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值、意义作用等)结构上的作用如:A、开头段:开篇点题:渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;统摄全篇;开门见山;上下文形成对照;渲染
9、气氛;奠定基调;揭示主题。B、中间段:承上启下(概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容 C、结尾段:点明中心,深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点晴;升华感情;卒章显志;含蓄有余味;寄托作者感情。使结构首尾圆合;言已尽而意无穷。3、结合段落位置及在文章中所起作用作答。解题思路解题思路(一)(一)通读全文,感知文章内容,把握文章主旨。通读全文,感知文章内容,把握文章主旨。(二)(二)从篇章结构和思想内容两方面考虑。从篇章结构和思想内容两方面考虑。(三)(三)组织语言,准确表述。组织语言,准确表述。总结归纳总结归纳开开头头 交代时
10、间、地点等交代时间、地点等点明主旨点明主旨渲染气氛渲染气氛设置悬念,吸引读者设置悬念,吸引读者开篇点题开篇点题统领全文(提挈全文)统领全文(提挈全文)为下文作铺垫为下文作铺垫(引起下文)(引起下文)内容内容结构结构例例2、(眉山市、(眉山市2019年)拔掉那颗蛀牙秦素衣年)拔掉那颗蛀牙秦素衣 她恨全家人她恨全家人。第第18题题 开篇独句成段,有何作用?开篇独句成段,有何作用?(一)放在开头给读者一种奇峰突起的感(一)放在开头给读者一种奇峰突起的感觉,形成悬念,激发读者阅读兴趣,也为觉,形成悬念,激发读者阅读兴趣,也为后文写亲情回归做铺垫。后文写亲情回归做铺垫。v高贵的舍弃高贵的舍弃v 法国著名
11、魔术师卡巴法国著名魔术师卡巴斯特因为手法巧妙、节斯特因为手法巧妙、节目设计别具一格,而在欧洲享有很高声誉。目设计别具一格,而在欧洲享有很高声誉。v 住在巴黎的卡巴,除了每年固定的大型表演外,住在巴黎的卡巴,除了每年固定的大型表演外,还有一份重要的工作,就是对法国一些魔术艺人进还有一份重要的工作,就是对法国一些魔术艺人进行考核和指导。行考核和指导。v 11、小说在第、小说在第段介绍卡巴段介绍卡巴“还有一份重要工作还有一份重要工作”有什么作用?(有什么作用?(2分)分)v(二)为下文卡巴第一次看亨利表演发现破绽、隐(二)为下文卡巴第一次看亨利表演发现破绽、隐瞒实情做铺垫。瞒实情做铺垫。v例1、(内
12、江市内江市2019 年)年)静悄悄的昆仑山静悄悄的昆仑山 王宗仁vv这天清晨,我看见高天下,一对翅膀在晨曦中闪亮,那是兵的黎明在飞翔。我祝愿:昆仑山永远静下去,昆仑军营永远美下去!v第15题:文章结尾“我祝愿:昆仑山永远静下去,昆仑军营永远美下去!”在全文起什么作用?v分析:本题考查的是学生对结尾段落作用的理解把握能力,可采用整体感悟法,整体阅读全文后,明确最后一段与前文记叙的关系:前文的记叙是这段抒情的基础,本段的抒情是对前文内容的深化。(参考答案:收束全文,揭示中心。表达了作者希望人与自然永远和谐、世界永远和平宁静的美好心愿。)冰心姥姥,您好冰心姥姥,您好!文章最后一句在内容和结构上有什么
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