第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》课件倘塘一中2.ppt

1、课题3二氧化碳和一氧化碳碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳二氧化碳一氧化碳CO2CO一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，它们的化学性质是不是有很大不同呢？如图制取二氧化碳步骤：1、连，2、检，3、装，4、收，5、验，6、鉴怎样检查集气瓶是不是收集满了？探究二氧化碳的性质探究目的：1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。2、探究二氧化碳是否支持燃烧。3、探究二氧化碳是否溶于水。收集资料设计实验倾倒二氧化碳二氧化碳溶解性实验 实验探究一：方案及步骤：（1）先用向上排气法收集一集 气瓶的CO2。（2）向图示的烧杯里倾倒 CO2。实验现象 结 论 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 二氧化

2、碳不能支持燃烧 也不能燃烧。密度比空气大向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。实验现象结 论思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？回答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳,增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。塑料瓶瘪了 二氧化碳能溶于水小结：是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水 二氧化碳的物理性质：你可以设计哪些实验来证明你可以设计哪些实验来证明COCO2 2密度比空气大、密度比空气大、能溶于水？能溶于水？思考思考二、二氧化碳的化

3、学性质实验探究二：提出问题：由上面的实验探究我们得知CO2能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？实验探究方案：二氧化碳的化学性质取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,第一朵小花喷上稀醋酸,第二朵小花喷上水,第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵小花的颜色变化。然后将第四朵小花取出,小心烘烤,观察现象。组别（醋酸）（水）（CO2）（水和CO2）现 象 分 析变红不变色不变色变红醋酸显酸性CO2不显酸性CO2的水溶液显酸性水不显酸性实验探究二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应向小花上喷稀醋酸向小花上喷水向二氧化碳中放入喷水后的

4、小花稀醋酸稀盐酸分组实验分组实验 合作探究合作探究A 石蕊和某些酸的反应石蕊和某些酸的反应B 直接放入直接放入CO2中中C 喷喷 水水D 喷水后放入喷水后放入COCO2 2中中二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。CO2 +H2O =H2CO3但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3 =H2O +CO2现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。COCO2 2跟水反应跟水反应CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2+H2O 实验探究三：提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体选用什么样的试剂？它的原理是什么呢？实验方案：向澄清

5、石灰水中通入二氧化碳。实验现象分析 澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O2、化学性质：、化学性质：H2CO3=H2O+CO2CO2对生活的影响对生活的影响CO2对生活的影响对生活的影响五、五、COCO2 2对环境的影响对环境的影响 1 1、温室气体、温室气体-什么是温室效应，它对环境有什什么是温室效应，它对环境有什么影响？么影响？2 2、COCO2 2的循环的循环CO2对生活环境的影响 提问 CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是 否越多越好？太多会造成什么负面影响？1.影响人体健康。2.引起温室效应。大气中的气体能像温室中大气中的气体能像

6、温室中的玻璃或塑料薄膜那样，使地的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的面吸收的 太阳光的热量不易太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖。散失，从而使全球变暖。CO2对生活的影响对生活的影响 由由COCO2 2分子分子 由由C C、O O元素元素 构成构成 组成组成1 1、无色、无味气体、无色、无味气体 1 1、既不能燃烧，也不支持燃烧、既不能燃烧，也不支持燃烧2 2、能溶于水、能溶于水 2 2、COCO2 2不能供给呼吸不能供给呼吸3 3、密度比空气大、密度比空气大 物理物理 化学化学 3 3、COCO2 2与水的反应与水的反应 1.977g/l CO1.977g/l CO2 2 CO CO2 2+

7、H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 (使石蕊变红）使石蕊变红）4 4、干冰、干冰固态固态COCO2 2 性质性质 性质性质 H H2 2COCO3 3H H2 2O+COO+CO2 2 （碳酸不稳定）（碳酸不稳定）易升华易升华 用途用途 4 4、COCO2 2与石灰水的反应与石灰水的反应 COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2CaCOCaCO3 3 H H2 2O O “CO “CO2 2的功与过的功与过”（用来鉴定（用来鉴定COCO2 2）1 1、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液由由 色变成色变成 色。此现象说明了二色。此现象说明了二氧化

8、碳氧化碳 溶于水且与水反应生成了溶于水且与水反应生成了 。2 2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的用带导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水中，给试管加热可看到溶液由石灰水中，给试管加热可看到溶液由 色色变成了变成了 色，同时澄清的石灰水色，同时澄清的石灰水 。说明说明 不稳定，易分解，澄清的石灰水不稳定，易分解，澄清的石灰水变化说明了变化说明了 分解后又生成了分解后又生成了 。课堂练习：课堂练习：课题三二氧化碳和一氧化碳课题三二氧化碳和一氧化碳一氧化碳一氧化碳据报道据报道：在短短的两年内，安徽芜湖市大约有五十人死于

9、煤气中毒。1.1.一氧化碳的可燃性一氧化碳的可燃性 一氧化碳与二一氧化碳与二氧化碳不同，一氧氧化碳不同，一氧化碳在空气里能够化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，燃烧生成二氧化碳，燃烧时发出蓝色的燃烧时发出蓝色的火焰。火焰。2COO2 2CO2点燃点燃燃烧的煤炉燃烧的煤炉2CO+O2=2CO2点燃点燃CO2+C=2CO高温高温 2C+O2(不充足不充足)=2CO点燃点燃 C+O2(充足充足)=CO2点燃点燃 从实验从实验可以看到可以看到黑黑色的氧化铜色的氧化铜变成了变成了红色红色的铜的铜，澄清，澄清的石灰水变的石灰水变浑浊。浑浊。COCuO CuCO22.2.一氧化碳的还原性一氧化碳的还原性COC

10、uO CuCO2一氧化碳的还原机理一氧化碳的还原机理 一氧化碳一氧化碳 ,碳还原氧化铜的比较碳还原氧化铜的比较CO+CuO=Cu+CO2 C+2CuO=2Cu+CO2 高温高温3.3.一氧化碳的毒性一氧化碳的毒性 一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的一地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡。氧化碳，会因缺少氧气而死亡。一氧化碳中毒的生理过程一氧化碳中毒的生理过程 还原性还原性联系

11、联系主要用途主要用途毒性毒性与石灰水反应与石灰水反应与水反应与水反应 氧化性氧化性可燃性可燃性水溶性水溶性 密度密度色色 态态 味味物质物质 CO 和和 CO2 的的 比比 较较物理性质物理性质化化 学学 性性 质质二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳剧毒无无 点燃2CO+O2 2CO2难溶于水比空气小无色无味气体无色无味气体无CO+CuO=Cu+CO2无CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCO2+H2O=H2CO3CO2+C=2CO无在一般情况下，既不能燃烧也不能支持燃烧能溶于水比空气大 高温 2CO+O2 =2CO2 灭火 制汽水 温室肥料 化工原料等燃料 冶炼金属CO2+C=2CO相互

12、转化 点燃高温 趣趣 味味 实实 验验比较H2COC物理性质化学性质可燃性还原性毒性无色无味，密度最小，难溶与水无色无味，密度比空气略小，难溶于水大多是黑色固体2H2+O2=2H2O2CO+O2=2CO2C+O2=CO22C+O2=2COCuO+H2=Cu+H2OCuO+CO=Cu+CO22CuO+C=2Cu+CO2无有剧毒无点燃点燃点燃点燃加热加热高温如何区分一氧化碳与二氧化碳？如何区分一氧化碳与二氧化碳？写出实验的方法、现象、结论。写出实验的方法、现象、结论。一氧化碳与二氧化碳的区分：一氧化碳与二氧化碳的区分：例题：一种无色气体例题：一种无色气体X与灼热的木炭反应，与灼热的木炭反应，得到另

13、一种气体得到另一种气体Y，Y气体与灼热的氧化铜气体与灼热的氧化铜反应又得到反应又得到X气体，则气体，则X、Y分别是（分别是（）A、CO2、O2B、CO2、COC、CO、CO2 D、O2、CO例题、相同质量的例题、相同质量的CO和和CO2中，中，碳元素的质量比是（）碳元素的质量比是（）A、7 11 B、11 7C、1 1 D、14 11例题：要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧例题：要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧 化碳气体，应采用的方法是（化碳气体，应采用的方法是（）A、将混合气体通过澄清的石灰水、将混合气体通过澄清的石灰水B、将混合气体从一个容器倒入另一个容器、将混合气体从一个容器倒入另一个

14、容器C、将混合气体通过灼热的氧化铜粉末、将混合气体通过灼热的氧化铜粉末D、将混合气体点燃、将混合气体点燃例题、欲除去例题、欲除去CO中混有的少量中混有的少量CO2，其措施是（）其措施是（）A、点燃、点燃B、通入灼热的氧化铜、通入灼热的氧化铜 C、通往石灰水、通往石灰水 D、通入石蕊试液、通入石蕊试液例题、在例题、在CO中混有的少量中混有的少量CO2和水蒸气，和水蒸气，要得到纯净的要得到纯净的CO，可将混合气体依次，可将混合气体依次通过（）通过（）A、灼热的氧化铜、浓、灼热的氧化铜、浓H2SO4 B、浓、浓H2SO4、灼热的氧化铜、灼热的氧化铜C、浓、浓H2SO4、NaOH溶液溶液 D、NaOH溶液、浓溶液、浓H2SO4例题、由碳和氧两种元素组成的气体，例题、由碳和氧两种元素组成的气体，碳与氧两种元素的质量比为碳与氧两种元素的质量比为3 5，该，该气体（）气体（）A、一氧化碳或二氧化碳的纯净物、一氧化碳或二氧化碳的纯净物B、一氧化碳和二氧化碳的混合物、一氧化碳和二氧化碳的混合物C、一氧化碳与氧气的混合物、一氧化碳与氧气的混合物D、二氧化碳与氧气的混合物、二氧化碳与氧气的混合物