精编职业生涯规划书的结构和内容1.ppt

1、温州医学院温州医学院 肖云泽肖云泽 二、职业生涯规划书的意义、特点和原则三、职业生涯规划书的结构和内容四、职业生涯规划书的效果和策略五、优秀作品展示营生与生计安全需求职业或职位社会认可需求一生的事业志向自尊需求追求终生意义自我实现需求work/joboccupationcareerlife概念澄清职业生涯规划是指一个人结合职业生涯规划是指一个人结合自身条件自身条件和和现实环境现实环境，确立确立自己的职业目标，自己的职业目标，选择选择职业道路，职业道路，制定制定相应相应的培训、教育和工作计划，并按照生涯发展的阶的培训、教育和工作计划，并按照生涯发展的阶段实现段实现具体行动具体行动以达到目标的过程

2、。以达到目标的过程。职业生涯规划是贯穿一个人一生的过程；一生的过程；职业生涯规划的主体是自己；自己；职业生涯规划的功能在于为生涯找出目标目标，并找出达成目标所需采取的行动。行动。首先想想看，你想成为什么样的人？“终”不用很遥远，比如它可以只是“毕业五年后希望成为的样子”你“想成为的人”绝对不仅仅源于社会期望你成为的样子、老师期望你成为的样子或者父母期望你成为的样子，而是要基于现实（才华与性格）的自我定位。Michelozzi（1998）指出：生涯规划有、和等三个积极目的。1.莱文森-人的生命周期理论2.帕森斯-特质因素理论3.霍兰德-职业兴趣理论4.舒伯-生涯发展论5.施恩-职业锚理论基本理论

3、丹尼尔莱文森将人的生命周期划分为4个时期：成年前、青年期、中年期、老年期，每个时期都由稳定期和转型期交替组成。稳定期通常持续67年，转型期一般持续45年。（成年晚期）65成年晚期转换期28进入成年世界60巅峰与成年中期55五十岁转换期50进入成年中期40安身立命期33三十岁转换期22成年早期转换期17(儿童与青少年）45中年转换期美国波士顿大学教授，被誉为“”。1909年，在选择一个职业中提到：选择职业时，首先必须了解个人的能力、态度、兴趣、局限等；其次，要了解各行各业达到成功的需要和条件、优缺点、酬劳、机会以及未来展望等；最后要以个人和职业的互相配合作为职业选择的最终目标。包括条件匹配和特长

4、匹配。霍兰德从的角度出发，根据人格与环境交互作用的观点，把人分为六大类。相邻职业兴趣类型间的相关最大。相隔职业兴趣类型间的相关次之。相对职业兴趣类型间的相关最小。美国生涯规划理论大师，集大成者。它是一个适配的理论，即：人们同时考量自己的特质以及一项职业所需要的特质。生涯发展阶段：成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段、衰退阶段（）人们同时在不同的空间里扮演不同的角色；所有的角色都彼此互相影响生涯彩虹图，是指当一个人不得不做出选择时，无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。找到职业锚的标志是你能清晰地回答有内在联系的我到底要干什么？我实际能干什么？我为什么干？职业锚：技术或功能型

5、、管理型、创造型、自主与独立型、安全型。了解内在世界：了解内在世界：l你是谁？l你希望成为谁？l你的优势和可能的限制是什么？了解外部世界：了解外部世界：l工作世界是什么样的？l工作世界有哪些需求与机会？决策行动：把自己决策行动：把自己放在最恰当的位置放在最恰当的位置自我探索自我探索探索探索工作世界工作世界决策决策求职行动求职行动再评估再评估觉知与承诺觉知与承诺方向（职业目标）作用点（具体的职业入手点）力度（花多大精力进行职业训练。每日、每周、每月？）职业规划无非解决三个问题一、何谓职业生涯规划三、职业生涯规划书的结构和内容四、职业生涯规划书的效果和策略五、优秀作品展示职业生涯规划，对大学生而言

6、，是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长、知识结构并结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。第一，课程教学的延伸拓展，进一步唤醒职业发展意第一，课程教学的延伸拓展，进一步唤醒职业发展意识，明确自身职业定位；识，明确自身职业定位；第二，实践锻炼的有效载体，集中性训练职场竞争技第二，实践锻炼的有效载体，集中性训练职场竞争技能，提升自身竞争实力；能，提升自身竞争实力；第三，精益求精的追求过程，持续性修改完善规划文第三，精益求精的追求过程，持续性修改完善规划文本，激发自身潜在能力。本，激发自身潜在能力。重要意义锻炼学生的文字表达能力 培养学生的创意策划能力

7、强化学生的逻辑思辨能力 提升学生的审美鉴别能力提高学生的团队协作能力训练学生的形势研判能力激发学生的自我认知能力提升观念提升观念提升自信心提升自信心提升观念提升观念提升执行力提升执行力提升行动力提升行动力提升适应力提升适应力职业发展意识生涯管理能力就业创业能力职业发展能力基本原则真实可信、实事求是人职匹配、持续发展切实可行、循序渐进因人而异、因时制宜内容为王、创意为辅重点突出、详略得当择己所长择己所爱择世所需择己所利选择使个人利益最大化的职业选择社会需要的职业选择最有利于发挥自己优势的职业选择自己喜欢的职业选择生涯路线的黄金准则：择己所爱、择己所长、择世所需，并在保证前三个原则的基础上，追求就

8、业收益最大化即择己所利。1.SPECIFIC：具体的，明确的。不能含糊不清的2.MEASURABLE：可以量化的，能度量的3.ACHIEVEABLE&CHALLENGING：可达到但必须有一定挑战4.REWARDING：目标需有一定意义，相关及有价值的5.TIME-BOUNDED：有明确时间限制的一、何谓职业生涯规划二、职业生涯规划书的意义、特点和原则四、职业生涯规划书的效果和策略五、优秀作品展示从操作的角度，职业规划需要做这几件事情：自我评估环境评估理想职业目标选择职业生涯路线选择制订实施方案实施评估反馈知己价值观性格兴趣能力知彼宏观环境（区域）中观环境（行业）微观环境（岗位）目标确定图表（

9、匹配准确，显眼美观）主体（篇幅适当，详略得当）标题（层级清楚，逻辑严密）目录（结构清晰，体现创意）基本信息（挖掘经历，竞争力强）主题和前言（特点鲜明，不落俗套）结束语、附录、参考文献、致谢等特点鲜明与职匹配主题和前言挖掘经历竞争力强基本信息两线并行吻合度高目录自我探索是生涯规划的基础，有效的生涯规划在个人层面首先要求对自我做综合分析。要客观全面认清自我，充分了解自己的职业兴趣、能力结构、职业价值观、行为风格、自己的优势与劣势等，人才素质测评是全面、科学地认识自我的有效手段和工具。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。兴趣发

10、动机性格稳压器价值观方向盘能力燃料选我所爱霍兰德职业倾向测验探我所适MBTI寻我所需价值观澄清、排序做我所能成就事件撰写适合做什么？最看重什么？喜欢做什么？擅长做什么？兴趣性格性格技能技能快乐快乐效率效率胜任胜任内容内容职位职位行业行业想想适合适合会会平衡平衡完善完善学习学习情绪情绪行为行为身体身体价值观价值观兴趣兴趣自我评估的常用方法1.360度评估法2.橱窗分析法3.SWOT分析法1.360度评估法被评估者自我评估老师领导评估同学朋友评估父母家人评估其他社会关系评估2.橱窗分析法自己知别人知别人不知自己不知2.隐私我1.公开我3.潜在我4.背脊我3.SWOT分析 内部能力外部因素优势（st

11、rength）劣势（weakness）v学过什么v曾经做过什么v最成功的是什么v性格的弱点v经验的欠缺v最失败的事情机会（opportunity）SOWOv创造机会v寻找机会v等待机会发挥优势，抓住机遇创造机会，弥补劣势风险（threat）STWTv眼前风险v潜在风险v未来风险规避风险，等待机会正视劣势，另辟蹊径重点关注事项充分挖掘个人兴趣爱好、成长实践经历，可读性、故事感强准确使用测评工具，合理分析，全面到位图片、图表的恰当使用内容与形式的和谐统一美观大方，创意新颖什么是职业？职业是指在业人员从事的有偿工作的种类。职业认知一是有工作，有事做；二是有收入，且是合法收入；三是有一定的生命周期和从

12、业人员。中华人民共和国职业分类大典将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。8个大类分别是：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人（5中类，16小类，25细类）专业技术人员（14中，115小，379细）办事人员和有关人员（4中，12小，45细）；商业、服务业人员（8中，43小，147细）农、林、牧、渔、水利业生产人员（6中，30小，121细）生产、运输设备操作人员（27中，195小，1119细）军人（1中，1小，1细）不便分类的其他从业人员（1中，1小，1细）对职业进行描述的文件通常我们把它称为职业描述，职业描述应包括以下内容：职业名称：职业的符号特征，它一般

13、是由社会通用称谓来命名。职业定义：对使用工具、从事的工作活动的说明。受教育程度：接受正规教育的年限。职业资格等级：反映职业胜任程度。职业资格分五个等级，每个职业又有所不同。职业能力特征：从业者需要具备的能力要素。职业人格特征：从业者需要具备的人格要素。技术技能：从业者所必备的知识、技能基本要求，需要掌握的基本操作技术。职业环境：工作场所的条件。职业报酬：指工资。职业环境探索区域分析（宏观）岗位分析（微观）行业分析（中观）（经济环境、政治法律环境、文化环境、价值观念、人才环境）（行业简介、国内外行业发展现状、人才结构及需求分析、行业发展前景）（企业基本概况、企业发展阶段、选择并确定适合自己的企业

14、）（岗位基本描述、岗位晋升通路、岗位要求基本要求、个人与岗位的差距）七维度七维度（企业（企业基本概况、企业发展阶基本概况、企业发展阶段、选择并确定适合自段、选择并确定适合自己的企业）己的企业）（行业简（行业简介、国内外行业发展现状介、国内外行业发展现状、人才结构及需求分析、人才结构及需求分析、行业发展前景）行业发展前景）（岗位基本描述（岗位基本描述、岗位晋升通路、岗位要求基、岗位晋升通路、岗位要求基本要求、个人与岗位的差距本要求、个人与岗位的差距 ）（如经济（如经济状况、家人期望、家族文状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响）化等以及对本人的影响）（学校（学校特色、专业学习、实践特色、专业

15、学习、实践经验等）经验等）（就业形势（就业形势、就业政策、竞争对手等）、就业政策、竞争对手等）（经济环境、政治法律环（经济环境、政治法律环境、文化环境、价值观念、人才环境）境、文化环境、价值观念、人才环境）职业的分类和内容兴趣职业所需特征职业所需能力各类职业报酬率价值观性格能力个人的主要成就是什么？你最喜欢其中的什么？你最擅长什么？做这件事遇到的困难是什么？你的解决办法？你最后达到了什么结果？你的职位是什么？你的主要职责是什么？通常你一天的工作时间是怎么度过的？在未来612个月内，你会面临的主要挑战是什么？你会怎样面对？迎接这些挑战时的障碍有哪些？你日常面临的问题和挑战有哪些？你成功地（不成功

16、地）地解决或者处理的一个问题？你做了些什么？为什么这样做？在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力?目前还缺乏的必须改进的能力有哪些？怎么改善他们？在你的组织中，能够把在同样一个岗位上把成功和不成功区别开来的行为是什么？工作性质、任务或内容工作环境、就业地点所需教育、培训或经验所需个人的资格、技巧和能力收入或薪资范围、福利工作时间和生活形态相关职业和就业机会组织文化和规范职业发展展望梭型模型非理性期待转化为积极对话CASVE循环决策系统 决策平衡单头脑风暴兴趣锁定性格环境能力行业价值方式“我的目标”0,1,或2个职业选择用多种方法产生出25、50、100、150、200个或更多的

17、职业选择将职业选择缩减至易于把握的数目如10到15个梭形模型四个主题1.自我物质方面的得失2.他人物质方面的得失3.自我精神方面的得失4.他人精神方面的得失章莉同学的职业选择章莉同学的平衡单杨桦同学的平衡单理性决策自我性格价值观能力兴趣环境岗位行业企业薪酬家庭住房交通双向选择我想要什么？个人价值和社会价值我能够做什么？我的兴趣、能力、性格等我可以做什么？环境分析:宏观、中观、微观人生追求职业理想职业目标职业能力职业兴趣职业倾向社会环境职业环境机遇挑战整合：怎么做？在哪里做？职业发展目标与策略整合、决策可行的策略与行动评估与调整职业总目标：著名外企高管1.2008-2011年成果目标：通过实践学

18、习，探索适合当代中国国情的企业管理理论学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得律师从业资格，通过GRE和英语高级中译考试。职务目标：外资企业商务助理能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应能能力具备权威资格认证；有一定的科研能力，发表5篇以上论文。经济目标：商务助理，年薪6万。2.2011-2014年学历目标：通过注册会计师考试职务目标：外资企业部门经理案例计划与路径大学生职业生涯规划的本质意义在于促进行动；职业生涯规划的重点不仅仅是职业，说到底是一个人的成长；职业规划书最可能出彩的部分在于行动支持；最有说服力的职业规划一

19、定是可行的规划。3年内年内3-5年年5-10年年40年左右年左右短期规划短期规划短期规划主要是确定近期目标，规划近期完成的任务主要是确定近期目标，规划近期完成的任务 主要设定中期目标主要设定中期目标主要设定较长远的目标主要设定较长远的目标 设定整个人生的发展目标设定整个人生的发展目标 人生规划人生规划人生规划中期规划中期规划中期规划长期规划长期规划长期规划大学期间的行大学期间的行动计划动计划 职场适应计划职场适应计划长期发展计划长期发展计划计划与路径可行性、灵活性、持续性 实施策略、实现路径、职业目标社会、家庭、朋友、自我明确性、可控性、全局性职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情

20、况以及形势变化进行及时的评估与修正。1.评估的内容：职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直那么我将 职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现的时候，我就实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果我就其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）2.评估的时间：一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。3.规划调整的原则 一、何谓职业生涯规划二、职业生涯规划书的意义、特点和原则三、职业生涯规划书的结构和内容五、优秀作品展示鲜活性丰富性立体感有追求有特点有内涵正在走自己的路，想成为自己的样子逻辑性逻辑性美观性美观性创意性创意性探索感探索感共情感共情感意义感意义感四性四感效果完整性完整性故事感故事感逐项对照评分标准内容完整、重点突出不同学校、不同专业、不同年级学生要凸显特点匹配度比表现力更重要策略前后矛盾不相匹配 喧宾夺主不够真实 低级错误切忌目标过杂 一、何谓职业生涯规划二、职业生涯规划书的意义、特点和原则三、职业生涯规划书的结构和内容四、职业生涯规划书的效果和策略环卫学院 陈晓颖 职业规划“防疫站”.pdf口腔医学院 丁凤艺 正本固心，去畸复形我的瓷韵人生.doc雨巷之旅走进舞蹈治疗的世界.docTHANK YOU!