第13课笑脸送福表心愿教案-2022新泰山版第五册《信息技术》.doc

1、课 时 教 案课题第13课笑脸送福表心愿教案序号13授课时间 2019年12月16日课 型新授把握课标学会使用一种简单的多媒体制作软件，集成文字、图画、声音等信息，制作简单的多媒体演示文稿。（教学目标）教学目的要求1.知识与技能：掌握形状补间动画的制作方法。2.过程与方法：能通过添加形状提示点控制形状的变化。3.情感态度与价值观：体会形状补间与动画补间的区别,感受形状补间的变化过程。点难点教学重教学重点：掌握形状补间动画、添加形状提示点动画的制作方法教学难点：形状的分离与形状提示点的插入学情分析形状补间也是一种补间动画，只不过是前后两者的形状不同，本节课的关键是打散文字。准备等教具电子教室、F

2、LASH板书设计笑脸送福表心愿1、形状补间动画2、添加提示点环节与时控师生活动创设情境 引入新知（5）1.创设情景,导入新课播放公益广告爱的表达式,学生观看。师:看了这则公益公告你想表达些什么?学生回答。师:这则公益广告展现了单词“ family”的演变,将字母幻化成大树、拐杖、雨伞等形象,隐喻家庭中各成员的责任与担当,诠释了“家”的温情与内涵,感动了无数人。过几天就是中国的传统节日新年了,大家想不想模仿着爱的表达式来做一个新年的祝福动画,给家人送上真挚的祝福。学生回答。师:今天我们就一起探秘Fash形状变化魔法,寻找形状变化魔法的奥秘。合作交流探究新知（15）2探究归纳,突破重难点形状补间动

3、画制作方法部分。(1) Flash动画欣赏播放提前做好的笑脸送福表心意1动画师:你看到了什么?学生回答师:笑脸发生了哪些变化?生:大小、形状、颜色、位置。师:在动画创作中,常常需要制作一些变形动画,就像方变圆,树变鸟几,它们从形状上发生了根本的变化。在Fash中,可以使用形状补间动画技术,快速实现这样的变化效果。谁会制作这个笑脸送福表心意动画?(2)创作形状补间动画预设1)有同学能解决,请同学讲解操作过程,教师帮助梳理。预设2)没有同学会制作,教师讲解制作重点环节操作在制作过程中,强调两个关键帧间进行补间;在制作成功后,讲解时间轴表现及测试播放影片师:你们看清楚这个祝福的变化了吗?同学们自己尝

4、试制作。教师活动:巡视指导,及时评价。师:谁愿意展示你的作品,并说出你的动画制作步骤教师活动:组织总结。师:同学们通过互助的方式完成制作。(3)按照设想来变形, Flash动画欣赏播放已做好的笑脸送福表心意2动画。师:你看到了什么?学生回答。师:笑验发生了哪些变化?学生回答。一般不容易控制师:在制作形状补间动画时,自动生成过渡动画往往不能令人满意,这时,如果使用变形提示功能,就可以让过渡动画按照自己设想的方式进行了。你们愿意接受挑战吗?能完成笑脸送福表心意2吗?同学们开始自己尝试,如果遇到问题通过小组互助的方式尝试解决。教师活动:巡视指导师:你遇到问题了吗?遇到了什么问题?有同学能帮你解决吗?

5、(预设1)有同学能解决,请同学讲解过程。教师帮助梳理(预设2)没有同学会制作,教师讲解演示。师:现在,你会做了吗?同学们完成操作教师活动:巡视指导。师:谁能来说一下笑验送福表心意2完成的奥秘?(出示课件形状变化魔法秘密)形状提示点自主练习 巩固新知（15）3.分层练习,学以致用卡送给自己的爸爸和妈妈(出示课件“感恩卡”)开心感恩卡:制作单个变化的感恩卡。求:使用单个形状变化。恩卡:制作多个变化的感恩卡要求:使用多个形状变化精致感恩卡:制作多个变化的感恩卡。要求:更换自己喜欢的背景,使用多个形状变化,要求有个性和创意。师:请同学们打开“感恩卡”,根据自身水平选择一种制作(遇到困难可以通过小组互助解决。)教师活动:巡视指导,及时评价全课小结 总结升华（3）4.交流评价,分享成功(1)作品评价师:请同学展示感恩卡作品并说一下作品中运用了哪些知识。教师活动：（展示23名同学）组织同学根据评价要点互评。（2）完善作品教师活动：巡视指导，及时评价。5.拓展总结讲述课本知识的其他一些应用，展示老师的感恩卡。作业（2）完成自己的作品。