部编版课件-找春天ppt课件12.pptx

1、部编版教材二下第一单元部编版教材二下第一单元早早 春春韩愈天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。最是一年春好处，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。自自由由朗朗读读师：天街小雨润如酥，师：天街小雨润如酥，生：酥酥酥，润如酥，生：酥酥酥，润如酥，师：草色遥看近却无。师：草色遥看近却无。生：无无无，近却无。生：无无无，近却无。师：最是一年春好处，师：最是一年春好处，生：处处处，春好处，生：处处处，春好处，师：绝胜烟柳满皇都。师：绝胜烟柳满皇都。生：都都都，满皇都。生：都都都，满皇都。师师生生唱唱和和读读男：天街小雨润如酥，男：天街小雨润如酥，女：草色遥看近却无

2、。女：草色遥看近却无。男：最是一年春好处，男：最是一年春好处，女：绝胜烟柳满皇都。女：绝胜烟柳满皇都。男男女女生生承承接接读读早早 春春韩愈天街天街_，_近却无近却无。最是最是_，_满皇都满皇都。填填空空背背诵诵读读 春天像个春天像个害羞害羞的小姑娘，遮遮掩的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们掩，躲躲藏藏。我们仔细仔细地找啊，找地找啊，找啊。啊。春天来了，春天来了。我们几个春天来了，春天来了。我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。野，去寻找春天。脱掉脱掉 棉袄棉袄 田野田野 解冻解冻 小溪小溪 害羞害羞 嫩芽嫩芽 音符音符 触到触到 喜鹊喜鹊遮遮

3、掩掩遮遮掩掩 躲躲藏藏躲躲藏藏认读词语：认读词语：猜一猜：猜一猜：一头羊长得丑（一头羊长得丑（）；）；一朵花藏身后（一朵花藏身后（）。）。羞羞躲躲 齐：齐：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。小组小组1 1、2 2、3 3：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。小组小组1 1、2 2：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。小组小组1 1：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。生生1 1：春天像个害羞的小姑娘

4、，遮遮掩掩，躲躲藏藏。：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。退潮式朗读：退潮式朗读：师：春天像个小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。师：春天像个小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。生：春天像个生：春天像个害羞的害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。师：春天像个害羞的小姑娘。师：春天像个害羞的小姑娘。生：春天像个生：春天像个害羞的害羞的小姑娘，小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏遮遮掩掩，躲躲藏藏。男：男：遮遮掩掩，遮遮掩掩，女：女：躲躲藏藏。躲躲藏藏。减减词词对对比比读读自学提示：自学提示：自由朗读课文，用自由朗读课文，用“”画画出描写春天的句子。出描写春天的句子。生：小草从地下探出头来，

5、那是春天的眉毛吧？生：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？师：你们找到了春天的眉毛，小草就是春天的眉毛。师：你们找到了春天的眉毛，小草就是春天的眉毛。生：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？生：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？师：你们找到了春天的眼睛，野花就是春天的眼睛。师：你们找到了春天的眼睛，野花就是春天的眼睛。生：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？生：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？师：你们找到了春天的音符，点点嫩芽就是春天的音符师：你们找到了春天的音符，点点嫩芽就是春天的音符。生生：解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？：解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？师：你们找

6、到了春天的琴声，小溪叮咚就是春天的琴声师：你们找到了春天的琴声，小溪叮咚就是春天的琴声。评评价价激激励励读读小草从地下小草从地下探出探出头来，那是春天的眉毛吧？头来，那是春天的眉毛吧？早开早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木树木吐出吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？重点词强调读：重点词强调读：想象仿写想象仿写：1 1、小燕子飞向蓝天，那是春天的（、小燕子飞向蓝天，那是春天的（）吧？）吧？2 2、柳树长出柳条，那是春天的（、柳树长出柳条，那是春天的（）吧？

7、）吧？3 3、满天五颜六色的风筝，那是春天的（、满天五颜六色的风筝，那是春天的（）吧？）吧？4 4、，那是春天的（，那是春天的（）吧？）吧？师：春天来了！春天来了！看，那几个脱掉棉袄师：春天来了！春天来了！看，那几个脱掉棉袄的孩子们，冲出家门，奔向田野，他们找到了春的孩子们，冲出家门，奔向田野，他们找到了春天，你们找到了吗？天，你们找到了吗？生生1 1：我们脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，我们：我们脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，我们找到了春天！找到了春天！生生2 2：我冲出家门，奔向田野，我找到了春天！：我冲出家门，奔向田野，我找到了春天！美美读读过过渡渡男：春天来了！我们看到了她，我们听到了她

8、，男：春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。我们闻到了她，我们触到了她。女：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；女：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑男女承接读男女承接读男：春天来了！我们看到了她，男：春天来了！我们看到了她，女：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；女：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；男：春天来了！我们听到了她，男：春天来了！我们听到了她，女：她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑女：她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑男女承接读男女承接读男：春天来了

9、！我们闻到了她，我们触到了她。男：春天来了！我们闻到了她，我们触到了她。女：春天来了！女：春天来了！我们闻我们闻到了她，到了她，我们触我们触到了她。到了她。男女承接读男女承接读 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑在桃花、杏花枝头笑 她在她在柳柳枝上枝上荡荡秋千，在风筝尾巴秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在在桃桃花、花、杏杏花枝头笑花枝头笑找出生字找出生字荡上窄上窄下宽下宽两竖微微两竖微微向内收向内收两撇平行两撇平行三点图示三点图示杏上大上大下小

10、下小撇捺撇捺舒展舒展口要写扁口要写扁三点图示三点图示拓展提升：积累古诗拓展提升：积累古诗杨柳绿千里，春风暖万家。杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。谢谢！THE END1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解

11、，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，

12、产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。