职业道德与法律第八课--崇尚程序正义-依法维护权益课件.ppt
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- 职业道德 法律 第八 _ 崇尚 程序 正义 依法 维护 权益 课件
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1、2021/7/261(最新整理)职业道德与法律第八课_崇尚程序正义_依法维护权益2021/7/262第八课第八课 崇尚程序正义,依法维护权益崇尚程序正义,依法维护权益 崇尚程序正义崇尚程序正义2021/7/263研习新课研习新课 案例探究案例探究一一:阅读教材:阅读教材P84P84活动框中的案活动框中的案例,思考、讨论、回答:例,思考、讨论、回答:第一目:认识程序正义第一目:认识程序正义 假如这个故事发生在今天,假如这个故事发生在今天,本案应该由包公亲自审理吗?本案应该由包公亲自审理吗?你认为本案的审理合乎正你认为本案的审理合乎正义吗?为什么?义吗?为什么?程序正义就是程序正义就是裁判过程的正
2、义裁判过程的正义2021/7/264第二目:程序正义的力量第二目:程序正义的力量 案例探究案例探究二二:听读教材:听读教材P85P85活动框的文字,活动框的文字,思考、辩论、回答:思考、辩论、回答:遵守程序法,是衡量一个国家司法公正、诉讼民主、人权保障程度的重要标志。米兰达规则为什么会米兰达规则为什么会成为一项刑事诉讼规成为一项刑事诉讼规则?则?它到底有什么作它到底有什么作用?你认为这项规则用?你认为这项规则是利大还是弊大?是利大还是弊大?2021/7/265案例探究案例探究三三:阅读:阅读教材教材P86P86辛普森案,辛普森案,思考、讨论、回答:思考、讨论、回答:为什么会出现这为什么会出现这
3、样的民意调查结样的民意调查结果?你能够接受果?你能够接受这个结果吗?谈这个结果吗?谈谈你对此案的看谈你对此案的看法。法。审判程序和过程的公正有时甚至比结果更重要;审判程序的公正要深入人心。2021/7/266 整个美国宪法和司法制度 的核心是防止“苛政猛于苛政猛于 虎虎”,是注重保障公民权,是注重保障公民权 利和遵循正当程序利和遵循正当程序程序正义的作用 最大限度地保障实体正义的实现 有效地防止权利滥用和司法腐败 有力地保障人权 促使实体结果为人们所接受,消除人们的不满情绪2021/7/267第三目第三目:程序正义的实现程序正义的实现 案例探究案例探究四四:阅读教材:阅读教材P86“打架打架”
4、案例,思考、回答:程序上案例,思考、回答:程序上正确吗?怎样的程序才能保证公平处理此事?正确吗?怎样的程序才能保证公平处理此事?处分你的老师与一峥的爸爸是大学同学明明两人都动手了,为什么只处分我一个?做出处分的一方与本纠纷的一方当做出处分的一方与本纠纷的一方当事人有着密切关系;处分是由学校事人有着密切关系;处分是由学校单方面做出的,被处分者无从参加;单方面做出的,被处分者无从参加;需按照程序正义的标准来处理需按照程序正义的标准来处理2021/7/268“链接链接”解读:阅读教材解读:阅读教材P87正正文和文和“链接链接”,回答:,回答:裁判者保持中立当事人充分参与裁判过程尽量公开当事人对等 有
5、利于防止办案人员先入有利于防止办案人员先入为主或徇私舞弊,保证其客观、为主或徇私舞弊,保证其客观、公正地处理刑事案件。公正地处理刑事案件。有利于消除当事人及其法有利于消除当事人及其法定代理人的思想顾虑,促进刑定代理人的思想顾虑,促进刑事诉讼的顺利进行。事诉讼的顺利进行。实现程序正义的标准有哪些?回避制度的意义是什么?2021/7/2692021/7/2610课堂练习 1、某法院法官赵某在审理一起共同犯罪案、某法院法官赵某在审理一起共同犯罪案件中,因其弟弟是犯罪嫌疑人之一而退出件中,因其弟弟是犯罪嫌疑人之一而退出审判活动,这充分体现了诉讼法的(审判活动,这充分体现了诉讼法的()A、回避原则、回避
6、原则 B、合议制原则、合议制原则 C、公开审判原则、公开审判原则 D、两审终审原则、两审终审原则 2、法律实现正义的方式有(、法律实现正义的方式有()A、社会正义、社会正义 B、实体正义、实体正义 C、自我救济正义、自我救济正义 D、程序正义、程序正义2021/7/2611第八课崇尚程序正义依法维护权益第八课崇尚程序正义依法维护权益 依照程序维权依照程序维权 2021/7/2612研习新课研习新课 第一目:不打官司也维权第一目:不打官司也维权 上述情景涉及不打官司上述情景涉及不打官司的三种方式:调解、仲的三种方式:调解、仲裁和行政复议。裁和行政复议。上述情景涉及几种上述情景涉及几种纠纷解决方式
7、?这纠纷解决方式?这些解决方式与打官些解决方式与打官司相比有什么利弊?司相比有什么利弊?阅读教材阅读教材P88三个案例,三个案例,结合教材结合教材P88正文,讨论、回答正文,讨论、回答案例探究案例探究一一 2021/7/2613 方式方式 含含 义义 特特 点点调解调解仲裁仲裁 行政行政复议复议发生纠纷的当事人在第三方排解疏导、发生纠纷的当事人在第三方排解疏导、说服教育下,依法自愿进行协商,从说服教育下,依法自愿进行协商,从而协议解决纠纷的活动。而协议解决纠纷的活动。当事人根据达成的协议,自愿将争议当事人根据达成的协议,自愿将争议提交中立的第三者裁判,仲裁机构对提交中立的第三者裁判,仲裁机构对
8、争议作出裁决的解决争议的办法。争议作出裁决的解决争议的办法。个人或组织认为行政机关作出的具体个人或组织认为行政机关作出的具体行为侵犯其合法权益,依法向法定行行为侵犯其合法权益,依法向法定行政机关提出申请,由其对有争议的具政机关提出申请,由其对有争议的具体行政行为依法进行审查并做出行政体行政行为依法进行审查并做出行政复议决定。复议决定。有三方;依法;有三方;依法;自愿协商。自愿协商。自愿、中立的第自愿、中立的第三方裁决、裁决三方裁决、裁决具有法律效力,具有法律效力,当事人必须履行。当事人必须履行。法定机关、法定机关、依法、提出依法、提出申请。申请。2021/7/2614第二目:明明白白打官司第二
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