美学原理第七章课件.ppt
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- 美学 原理 第七 课件
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1、第七章科技美v一、科学美的存在和性质v二、科学美的几个理论问题v三、追求科学美成为科学研究的一种动力v四、达芬奇的启示v指科学领域里存在的美。科学美是一种美的形态,它同自然美、社会美、艺术美、技术美相并列,并与之有着密切的联系。科学美v毕达哥拉斯学派:最早注意到科学美,黄金分割比例v亚里士多德:美的主要形式是“秩序、匀称与明确”科学美的存在及其性质v彭加勒v爱因斯坦v海森堡彭加勒v“科学家并不是因为大自然有用才去研究它,他研究大自然是因为他感到乐趣,而他对大自然感到乐趣是因为它的美丽,如果大自然不美,那就不值得认识,如果大自然不值得认识,就不值得活下去。”彭加勒v1 他认为科学美是诉诸人的理智
2、,科学美是一种理智美,他认为科学美还有一种简单美和浩瀚美。v2 他认为科学性在科学研究中起到重要的作用。v3 雅致感可能由瞬间的直觉引发。爱因斯坦v1 他认为科学美具备简单性、和谐性。v2 他强调了想象、直觉、灵感在科学研究中的作用。海森堡v1 他认为科学美在于统一性和简单性。v2 他强调科学美在科学研究中的作用。v3 他认为对于科学美的直接领悟是唤醒了无意识区域的原型。狄拉克v1 坚信科学美是美与真的统一。v2 认为科学美应该成为科学创造的动力和方法。杨振宁v1 他肯定科学中存在着美。理论物理学中的美分为三种:现象之美、理论描述之美、理论架构之美。v2 他强调美对物理学的重要性共同点v1 肯
3、定科学美的存在v2 科学美主要是一种数学美、形式美v3 科学美是诉诸理性的,是一种理智美v4 科学美对物理研究的重要作用二、科学美的几个理论问题v科学美是一个特殊的审美领域,既不属于自然美,也不属于社会美。v 1 科学美不同于社会美、自然美、艺术美,不是感性的审美意象,而是用数学形态表现出来的物理学的定律和理论架构,是诉诸人的理智。v 怎么样解释科学美不是意象,但是却是美?v2 美感是体验不是认识,但是科学美的美感是认识的范畴,它超功利,但是不是超逻辑的。科学美是一种数学美、逻辑美。阐明科学美的美感的性质和内涵,是美学领域有待解决的又一个大的课题v3 从科学研究的理性活动的领域如何获得超理性的
4、宇宙感 三、追求科学美成为科学研究的一种动力v一、由美引真,美先于真 对美的追求可以发现真理。当美感与科学实验的结果发生矛盾,应该服从美感。美成为了科学研究的真理性的一种昭示,或者是一种评价的标准。v二、直觉、想象在科学研究中的重要性 在科学研究中,想要获得创造性的成果,必需依赖直觉和想象。创见是灵光一闪获得的。四、达芬奇的启示v达芬奇的左右脑的功能同时达到了最高点。科学家v1、天文、天文达芬奇对传统的“地球中心说”持否定的观点。他认为地球不是太阳系的中心,更不是宇宙的中心,而只是一颗绕太阳运转的行星,太阳本身是不运动的。达芬奇还认为月亮自身并不发光,它只是反射太阳的光辉。他的这些观点的提出早
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