部编版课件《趣味故事会》ppt课件2.ppt

1、 有趣的故事，大家都喜欢听。有趣的故事，大家都喜欢听。组织一次组织一次“趣味故事会趣味故事会”，大家都，大家都来讲讲有趣的故事吧！来讲讲有趣的故事吧！故事故事有趣有趣 选一个故事，多读几遍，记住故事的内选一个故事，多读几遍，记住故事的内容。容。先自己试着讲讲，想想怎么讲会更吸引人。先自己试着讲讲，想想怎么讲会更吸引人。如注意语气、表情的变化，加上适当的手势。如注意语气、表情的变化，加上适当的手势。讲故事的时候要自然、大方。听故事的讲故事的时候要自然、大方。听故事的时候要集中注意力，认真听。听后说说故事时候要集中注意力，认真听。听后说说故事中哪里最有趣。中哪里最有趣。如何讲好故事？如何讲好故事？

2、1.注意语气、表情的变化，加上适当的手势注意语气、表情的变化，加上适当的手势。2 2.故事要生动、有趣。故事要生动、有趣。3 3.表情要自然、大方表情要自然、大方。1.1.认真听，记住故事的主要内容。认真听，记住故事的主要内容。2.2.听懂故事的来龙去脉，能说出故听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。事哪里有趣。3.3.有问题等听完后再提出来有问题等听完后再提出来。其他组员评价趣味故事会趣味故事会故事大王故事大王“”级评定表级评定表1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说

3、说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio

4、。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。