冀美版二年级下册《美术》4.剪团花-教案、教学设计--(配套课件编号：f0931).doc

1、剪团花教案（冀美版二年级下册）教学目标： 1、通过用剪纸和折纸相结合的方法设计制作出呈放射状的剪纸过程的学习，让学生感受剪纸艺术的魅力,提高对民族文化的热情。2、通过欣赏及学习制作团花的方法了解团花的基本特点，提高学生动手能力。3、通过剪团花及装饰教室，培养学生感知、思考、探索及合作能力。重点：团花的特点及设计制作方法。难点：纹样的设计及镂空的面积大小。学习材料：彩纸、剪刀、胶水教学过程：一、巧变魔术，引团花 今天，老师要给大家表演一段魔术，想看吗？，一张正方形的纸把它剪三下，让它变个样子，你们相信吗？那可要睁大眼睛看好了，来你们帮我数1、2、3，瞧，漂亮吧，哈哈，你们上当啦，这不是魔术，只是

2、一种剪纸方式。它把剪纸和折纸结合在一起，剪出漂亮的图案。对了它还有一个好听的名字叫团花。出示课题 什么是团花？它跟其它的剪纸有什么不同？打开课文，看一看。（以圆形为主，将纸多次折叠后剪出的放射状图形叫团花。）想了解更多与团花有关的知识吗？那今天老师就带大家一起走进团花世界，感受她的美。二、欣赏作品，识团花 讲述团花的历史及部分作品。（出示课件）团花是中国剪纸历史最悠久，运用最广泛的一种形式，在一千五百年前的古代南北朝就出现了团花对马团花和对猴团花1、说说这两个团花有什么图案？人们剪这幅团花时是想表达什么意思？（放课件） 年年有余（利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余

3、的美好生活）2、老师这里还有两张团花，大家仔细观察上面的图案，猜一猜它们是用在什么地方？（放课件）喜字团花（用于婚嫁）福禄寿喜（用于生日祝寿）三、观察图片，学团花（一）展示团花作品。（合作研究）1、同学们，仔细观察这几幅团花，你有什么发现？（学生说一说）引出花纹、形状的不同。2、出示图片讲解团花中的纹样。出示图片展示团花中的各种图案。3、团花真漂亮，你知道它怎样剪出来的吗？（展示两种团花）四、示范创作，剪团花1、师：大家观察了这么久，想不想跟着老师学习剪团花呢？（想）（1）折：教师讲述几种折纸的方法。（出示）教师重点演示书上的45折法，介绍四折法，童谣引导：上折折、左折折、对边折折、对边再折折

4、。重点强调折纸时一定要对齐边，找到中心点。否则会造成所剪的团花图案不对称不美观，教师带学生一起折纸，准备留用。（2）画：选择自己喜欢的花纹或者图案进行描绘。用画笔在折好的纸的中心点开始画图形，注意图案上连接的部分要画到最边缘，断开的部分要在边缘处留空。注意：所画图形都是整个图形的一半。教师和学生一起复习原来学的剪纸纹样：月牙纹、锯齿纹、逗号形、水滴形、花瓣形几何形、动植物形等。并介绍几种纹样的组合画法，引导学生创作时有意识的利用点、线、面的组合去设计图案，点主要起陪衬和调节作用。另外一点还要注意图案的主次问题。教师示范把图案画在两边，引导学生认知图案的正确画法。（3）剪：剪去镂空的地方。用剪刀

5、分别在折好的纸的左右剪下各种形状，注意不要把纸左至右剪断。中心点部分与开口部分剪纸不受限制，可以自由剪。（4）展开。师：小结：在设计镂空的部分时，要大小和团花的整体的比例要适度，否则会不好看。另外，镂空部分的花纹只要画出一半，剪好打开后就是一个连续的镂空花纹了。2、学生创作师：看了老师的团花，有的同学都迫不及待想试试了，接下来的时间就交给同学们。艺术实践：（1）以小组为单位做几朵大小、花纹、外形都有变化的团花剪纸。（可根据图片上的花纹剪，也可以自由发挥创作，剪出我们没学过的花纹。（2）剪好后把小组内的团花粘贴在纸上，进行简单装饰。3、学生创作。五、展示作品，评团花评一评：（1）看谁的团花纹样剪得好看又有新意？（2）哪一小组的装饰、粘贴有创意？好的可以得到六、拓展延伸，用团花1、可千万别小看这些团花，它在我们的生活中可有很多用途呢！（放课件）把团花用在了哪儿？2、让学生了解剪纸艺术在生活中的作用。师：同学们这节课的表现真的太棒了，老师为大家点赞，希望同学们课余动动巧手再剪出其它漂亮的团花，用团花装饰我们的生活。