冀美版二年级下册《美术》2.各种各样的线-教案、教学设计--(配套课件编号：40dd3).docx

1、二年级美术各种各样的线课堂类型：设计应用一、学情分析：二年级的孩子对造型的表现欲望很强烈，但对构图会有一定的困难，本节课通过孩子们对线条的初步认识来启发孩子们的想象力和创造力。二、教学目标：1、 知识目标：通过孩子们认识了解各种线条，学会运用线条。2、 过程方法：通过学习线条，让孩子们了解线条的不同变化，通过教师引导、启发使线条运用到生活中去。3、 情感目标：培养孩子对美术学习的兴趣，激发学生对生活的热爱。三、教学重点：线条的组合、运用。教学难点：学会用各种线条进行创作。四、教学准备：教师用具：课件、范画、素描纸、记号笔、水彩笔学生用具：水彩笔、彩铅八、教学过程： 课前播放幻灯片大自然中（植物

2、、动物）的线条，学生欣赏设计意图：利用课前时间让学生欣赏回忆生活中的线条，为本节课做准备。（一）直接导入：师：同学们，刚才你们看到的这些图片里，都藏着什么线条呢？谁能说一说？（学生说、教师画）生：直线，曲线，交叉线，折线等师：是呀，你们说的真好，那我们今天把这些线条朋友再次请回来，和我们一起再上节课！师：那我们今天就来学习各种各样的线出示课题板书各种各样的线师：韩老师请大家看一些图片看看我们的线条朋友都跑到哪里去了？出示课件图片（衣服、器皿、建筑等）学生观察欣赏生：跑到衣服上，跑到器皿上，跑到房子上.教学意图：启发学生兴趣、启发孩子想象（二）讲授新课1、师：我们刚才看到了我们的线条朋友有的跑到

3、衣服上、有的跑到罐子上还有的跑到了房子上，为我们的生活增添了很多创意，我今天也带来了一件东西你们看是什么？老师拿出一件事先裁好的空白衣服（裙子、背心）展示在学生面前，你们看它缺点什么？生回答：花纹、线条、颜色2、师：对，没有丰富的线条这件衣服好像就失去了朋友，韩老师现在就来给它变变身 ！师：同学们你们看韩老师的衣服画好了，它变得漂亮啦！我想穿上这件衣服的小朋友一定会非常高兴。师：韩老师这里还有几件物品你们看他们能不能也来个大变身？出示衣服、瓶子、房子等师：那我们就来试一试当一回魔法师吧!设计意图：激发学生兴趣、为创作最好基础（三）学生实践师讲作业要求：1、老师给每个小朋友都准备了一件穿着白衣服

4、的小伙伴他们现在都不敢出来，认为自己不好看你们要通过施展魔法给他们来个大变身！现在把他们请出来！（每人一张，外形不同）2、学生开始创作幻灯片循环播放图片（不同花纹的衣服、器皿、建筑等）音乐背景烘托课堂气氛（四）课堂展示、评价:1、老师直接选好的作品(选出7张左右)师：同学们，通过魔法师的魔法变身我们的这个小伙伴都变得高兴、活泼起来了，下面我们就来看一看你们喜欢一件谁能说一说！学生欣赏评价选出你喜欢的作品并说一说（2名）（5） 拓展 艺术品中的线条（吴冠中）（六）结束语师：这些多变的线条在我们同学手里和画家的手里边都变成了一幅一幅生动有趣的画面，我们同学还学会了用这些线条来装饰我们的生活，去表现美，那老师希望你们呀以后更多的用这种方法去装饰我们的生活，去美化我们的生活。课外延伸：身边不同的笔画出来的线条是不一样的，请找找身边的笔画一画，不同的笔画出来的线条是什么样的。