语言表达-徽标转换课件.ppt

1、一发不可收拾一发不可收拾一发而不可收一发而不可收意味深长意味深长一言九鼎一言九鼎溢美之词溢美之词义无反顾义无反顾颐指气使颐指气使以邻为壑以邻为壑因人成事因人成事图文转换题的题型图文转换题的题型（一）从所供材料角度分为：（一）从所供材料角度分为：1 1、表（格）文（字）表（格）文（字）转换题；转换题；2 2、徽标徽标转换题；转换题；3 3、（漫）画（漫）画文（字）转换。文（字）转换。（二）从表达角度分为：（二）从表达角度分为：直接直接表述表述图表信息和对图表信息图表信息和对图表信息推断总结推断总结题两种题两种徽标徽标转换转换三句话三句话:1.校徽整体呈校徽整体呈 形形,由由 组成组成2.外沿上方

2、为外沿上方为 ,下方为下方为 .3.中间图案是中间图案是 （图形（图形.字体字体 等）等）北京舞蹈学院校徽外形描述：北京舞蹈学院校徽外形描述：1 1、北京舞蹈学院校徽整体呈北京舞蹈学院校徽整体呈圆形圆形，由内外由内外两个同心圆环两个同心圆环组成。组成。2 2、外沿上方下方分别为北京舞蹈外沿上方下方分别为北京舞蹈学院的学院的中英文名称中英文名称3 3、中间为一个中间为一个舞动的人形舞动的人形，其图，其图形元素取材于东汉时期的形元素取材于东汉时期的“汉画汉画砖舞蹈人砖舞蹈人”。1 1、清华大学校徽整体成、清华大学校徽整体成圆形圆形,是是由由三个同心圆三个同心圆构成的圆面。构成的圆面。2 2、外环上

3、下是中英文校名及建、外环上下是中英文校名及建校时间；校时间；3.3.中环被均匀分割成八格中环被均匀分割成八格,中间中间写着写着“自强不息自强不息”与与“厚德载物厚德载物”两个词组。内圆上是一个五角星。两个词组。内圆上是一个五角星。清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。外环上下是英文校名；外环上下是英文校名；中环左右并列着中环左右并列着 自强自强不息不息 与与 厚德载物厚德载物 两个词组，出自两个词组，出自易易乾乾坤两卦的大象辞：坤两卦的大象辞：天行健，君子以自强不息天行健，君子以自强不息 和和 地势坤，君子以厚德载物地势坤，君子以厚德载物。这两个词组这两个

4、词组基本上概括了基本上概括了易经易经的全部内涵，实际上的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。而也就体现了孔子对君子人格的基本要求。而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，时，既注重加强对我国传统教育的研究，也既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育注重培养新型君子人格的教育。北大校徽外形描述：北大校徽外形描述：1 1、北大校徽整体呈圆形，由内外两、北大校徽整体呈圆形，由内外两个同心圆环组成。个同心圆环组成。2 2、外沿上方为北大的英文名称，下

5、、外沿上方为北大的英文名称，下方为建校时间。方为建校时间。3 3、中间为、中间为“北大北大”两个篆字的上两个篆字的上下排列，其中上方的下排列，其中上方的“北北”字构成字构成背对背的两个侧立的人像，而下方背对背的两个侧立的人像，而下方的的“大大”字构成了一个正面站立的字构成了一个正面站立的人像。人像。鲁迅先生设计的北京大学的校徽，鲁迅先生设计的北京大学的校徽，一说一说:校徽中的三人校徽中的三人,代表三人成众代表三人成众,校徽校徽突出一个办学理念突出一个办学理念,即大学要即大学要“以人为以人为本本”。大学。大学,因大师而大因大师而大,更因大学生而更因大学生而大。大。另一说另一说:上面的是学生上面的

6、是学生,下面的是老师下面的是老师,教教师就是要甘为人梯师就是要甘为人梯;学生站在巨人的肩膀学生站在巨人的肩膀上上,就是要青出于蓝胜于蓝就是要青出于蓝胜于蓝.北大的许智北大的许智宏校长说宏校长说,真正的真正的“大大”学学,学术之大学术之大,责责任之大任之大,精神之大精神之大,尽在其中。尽在其中。同济大学校徽主体内涵同济大学校徽主体内涵1 1、以、以“同济同济”两字为核心；标志两字为核心；标志图案为三人划龙舟；图案为三人划龙舟；寓意为寓意为:三人成众，同舟共济，向三人成众，同舟共济，向着一流目标奋力拼搏；着一流目标奋力拼搏；昭示着精神是昭示着精神是：同心砥砺，同窗：同心砥砺，同窗求索，为振兴中华而

7、读书；济愚求索，为振兴中华而读书；济愚扶弱，济世兴邦，为富国强民而扶弱，济世兴邦，为富国强民而育人。育人。香港大学香港大学校徽的香港大学校徽的主体是主体是由校训由校训“明德格明德格物物”四个字组成的，四个字组成的，“明德明德”和和“格物格物”均出于均出于大学大学。“明德明德”是指人与生俱来的光明皎洁的是指人与生俱来的光明皎洁的德行，并让这种德行彰显出来，发扬光德行，并让这种德行彰显出来，发扬光大，更多的是强调做人；大，更多的是强调做人；“格物格物”是指探究事物的原理，拥有渊是指探究事物的原理，拥有渊博的知识，更多强调的是做事和做学问。博的知识，更多强调的是做事和做学问。这正是香港大学的办学原则

8、和目标，同这正是香港大学的办学原则和目标，同时也能体现出深厚的文化内涵。时也能体现出深厚的文化内涵。例：下面是北京例：下面是北京2008年残奥运会会徽年残奥运会会徽“天地人天地人”的图形，试根据这一会微，的图形，试根据这一会微，完成下列题目：完成下列题目：1、请用简洁的语言概括说明画面：请用简洁的语言概括说明画面：2、请描述该会徽所表达的含义。（指请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）出其中一点即可）解题思路解题思路：1 1、宏观把握会徽（行业性图标）的外、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和变体，形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。以及涉及的时

9、间、事物等。2 2、说明（介绍）画面要按顺序。、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等如上下、左右、主次等。3 3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。对象作出合理解释。参考答案（参考答案（1 1）北京北京20082008年残奥会会徽年残奥会会徽“天天地人地人”由三部分组成：一是图形部分，即由由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的红、蓝、绿三色构成的“之之”形；二是形；二是“Beijing 2008 Paralympics Games”Beijing 2008

10、Paralympics Games”字字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。参考答案（参考答案（2 2）会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分同是也可看作是中文的会徽图形部分同是也可看作是中文的“之之”字，其曲字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，红色，寓

11、意着太阳；蓝色寓意会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为成为一个运动有人形即为“天地人天地人”，体现了人的自身，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。与自然、社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。中国传统文化底蕴。右面是我国右面是我国“国家国家节水标志节水标志”图，请图，请说说你对

12、构图设计说说你对构图设计含义的理解。含义的理解。图形由地球、水滴、水（手掌）三个部图形由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成。分组成。寓意寓意：图象征着地球，每个人：图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。限，大家要节约用水。广州亚运会环境标志是一片绿叶卷曲而成的笑广州亚运会环境标志是一片绿叶卷曲而成的笑脸，弧状的外形又是地球的象征，笑脸、绿叶、脸，弧状的外形又是地球的象征，笑脸、绿叶、地球融合在一起，地球融合在一起，象征着人与自然的欢乐和谐，象征着人与自然的欢乐和谐，传达了广州亚运会倡导绿色环保理念。传达了广州亚运会倡导绿色环

13、保理念。主体图案主体图案第第1616届亚运会文化活动标志届亚运会文化活动标志 第第1616届亚运会志愿者标志届亚运会志愿者标志 红色的心，是志愿者的纯朴的微笑与真诚红色的心，是志愿者的纯朴的微笑与真诚的服务的象征。而心灵下方的那一双的脚，代的服务的象征。而心灵下方的那一双的脚，代表了切实的行动。志愿者标志唤起了人们的心表了切实的行动。志愿者标志唤起了人们的心灵共鸣，代表着志愿者出色的服务、友善的行灵共鸣，代表着志愿者出色的服务、友善的行动，富有强烈的感染力，号召大家一起来，举动，富有强烈的感染力，号召大家一起来，举办一场更精彩的亚运会。办一场更精彩的亚运会。象征着广州亚运会将以开放的姿象征着广

14、州亚运会将以开放的姿态欢迎远道而来的四方宾客，表达了态欢迎远道而来的四方宾客，表达了广州亚运会不仅成为亚洲多元文化交广州亚运会不仅成为亚洲多元文化交流的盛会，也将为国内外来宾展示独流的盛会，也将为国内外来宾展示独特精彩的岭南文化活动。特精彩的岭南文化活动。下面是下面是“沈阳全民读书月沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过6565个字。个字。（5 5分）分）标识以标识以“书书”和和“沈阳沈阳”的首写拼的首写拼音字母为设计元素，音字母为设计元素，体现活动的主题和体现活动的主题和地域

15、地域；翻开的书和；翻开的书和两书交汇处的眼睛，两书交汇处的眼睛，对对“开卷有益开卷有益”作作出微妙表达。出微妙表达。说明：该标识是由说明：该标识是由地球地球、东莞东莞地理板块图地理板块图、绿叶绿叶、玉兰花玉兰花等图案等图案有机组合而成。有机组合而成。圆形象征地球圆形象征地球，蓝蓝色代表蓝天、碧水色代表蓝天、碧水；地球上形似一地球上形似一片绿叶的东莞板块图代表莞邑大地片绿叶的东莞板块图代表莞邑大地；在莞邑大地上，东莞市花在莞邑大地上，东莞市花“白玉兰白玉兰”洁白无暇，玉兰花瓣形似双手呵护洁白无暇，玉兰花瓣形似双手呵护着花蕾，象征美丽环境靠我们共同着花蕾，象征美丽环境靠我们共同保护。保护。漫画转换

16、漫画转换看下面的漫画，先简要说明漫画内容，看下面的漫画，先简要说明漫画内容，再揭示漫画的寓意。再揭示漫画的寓意。(1)说明漫画的内容。说明漫画的内容。(不超过不超过75个字个字)(2)揭示漫画的寓意。揭示漫画的寓意。(不超过不超过15个字个字)参考答案参考答案:(1)(1)漫画的标题为漫画的标题为小祖宗在军训小祖宗在军训。图中烈。图中烈日下有两个孩子身穿军装正在齐步走，一日下有两个孩子身穿军装正在齐步走，一个孩子挥汗如雨；另一个孩子脚下却有阴凉，个孩子挥汗如雨；另一个孩子脚下却有阴凉，原来，他的母亲正隔着篱笆为他撑伞。原来，他的母亲正隔着篱笆为他撑伞。【标题与图中内容的顺序可以互换。标题，【标

17、题与图中内容的顺序可以互换。标题，1 1分；内容，分；内容，3 3分；字数符合要求，分；字数符合要求，1 1分。超过分。超过5 5个字计个字计0 0分。分。】(2)(2)讽刺了家长溺爱子女的现象。讽刺了家长溺爱子女的现象。(2(2分。意思分。意思对即可。对即可。)漫漫画画题题解解答答的的步步骤骤第一步：读题干，弄清命题角度。第一步：读题干，弄清命题角度。第二步：读画面，把握漫画内容。第二步：读画面，把握漫画内容。第三步：读画意，揣摩漫画意图。第三步：读画意，揣摩漫画意图。命题的角度有画面描述、揭示寓意命题的角度有画面描述、揭示寓意 、拟、拟写标题和拟写广告等方面。写标题和拟写广告等方面。漫画内

18、容包括画面中的人、物、景及其漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。发展变化的过程。根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。者创作的动机。请仔细观察右边的漫画，给它拟一个恰请仔细观察右边的漫画，给它拟一个恰当的当的小标题小标题，并简要说说这幅，并简要说说这幅漫画表达漫画表达的意思及给你的启示的意思及给你的启示。(6(6分分)参考答案：参考答案：标题标题：升级：升级 或：疲惫的阶梯或：疲惫的阶梯(2(2分分)意思意思：现在的学生学业负担越来越重，所：现在的学生学业负担越

19、来越重，所戴眼镜的度数越来越深，随着学历的增高，戴眼镜的度数越来越深，随着学历的增高，视力越来越差。视力越来越差。(2(2分分)启发启发：(1)(1)从我做起，科学用眼，加强锻炼，从我做起，科学用眼，加强锻炼，保护视力，以健康的体质学习科学文化知保护视力，以健康的体质学习科学文化知识。识。(2)(2)教育主管部门和学校要合理科学教育主管部门和学校要合理科学调控，切实减轻学生的课业负担，使学生调控，切实减轻学生的课业负担，使学生身心和知识协调发展。身心和知识协调发展。(2(2分，写出一个方分，写出一个方面即可面即可)请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人

20、掌）作喻体写（或仙人掌）作喻体写一个比喻句一个比喻句，揭示揭示出这幅漫画的出这幅漫画的主题主题。（05年广州二模，年广州二模，4分）分）人言（或舆论）就像仙人人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。掌上的刺一样令人生畏。评分标准：本体与喻体要评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合有相似之处，符合比喻比喻句句要求得分；切合题意，要求得分；切合题意，准确揭示漫画的准确揭示漫画的主题主题得得分。分。压缩压缩图表图表一：把图表信息一：把图表信息为为文字。文字。二：对图表信息二：对图表信息两类。两类。图文转换的分类：对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过。

21、1注重整体阅读。某贫困地区某贫困地区希望工程救助，失学儿希望工程救助，失学儿童的人数童的人数_由于办学条件得到改善，升入初中的人数明由于办学条件得到改善，升入初中的人数明显增加，显增加，。去年去年今今 年年失学儿童人数失学儿童人数 450人人 100人人升入初中人数升入初中人数 90人人 300人人由去年的由去年的450人人今年的今年的100人人由去年的由去年的9090人人今年的今年的300300人人 数据的数据的变化变化往往说明往往说明了某项问题，而这可能正了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，是这个材料的重要之处，这也是得到这也是得到观点的源头观点的源头。2.重视数据变化。读读“英语

22、教学现状问卷调查表英语教学现状问卷调查表”，回答问题。，回答问题。注：高师：高等师范类学校。注：高师：高等师范类学校。请写一句话，概括该调查表所说明的主请写一句话，概括该调查表所说明的主要问题。要问题。从表中可以看出：从表中可以看出：很满意很满意满意满意不满意不满意很不满意很不满意弃权弃权初中（）初中（）12.261.017.93.85.0高中（）高中（）3.342.537.58.08.7高师（）高师（）2.020.562.010.55.0学生对语文教学现状的学生对语文教学现状的，从初中到高中到高师依次递减。从初中到高中到高师依次递减。图表中一些细节不能忽视，图表中一些细节不能忽视，它往往起它

23、往往起提示提示作用。如一些标志作用。如一些标志性词语：性词语：“上图显示上图显示”“”“该图该图表表表明表明(说明、证明说明、证明)了了”“”“用用一一句话句话概括为概括为”“”“所揭示的问题所揭示的问题是是”“”“从中可以看出从中可以看出(得出得出)”等。等。3.3.注意图表注意图表细节细节。某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，所请根据图表所反映的情况，所是：是：图书状况图书状况 完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重

24、 图书数目（册）图书数目（册）20000 25000 40000 15000（1 1）阅览室）阅览室80%80%的图书遭到不同程度的图书遭到不同程度的损坏的损坏.（或图书损坏情况比较严重（或图书损坏情况比较严重）（2 2）必须在学生中加强爱护图书的教育。）必须在学生中加强爱护图书的教育。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了4概括规律性。用简要的文字概括下表所得出的结论。用简要的文字概括下表所得出的结论。永泉乡有关情况统计表永泉乡有关情况统计表 1989 199419992004人均收入人均收入（元）（元）451975251430人均住房面人均住房面积（积（m2）391624电冰箱电冰箱（台）（台）00342005彩电（台）彩电（台）00432345文化（个）文化（个）01615年度年度项目项目 永泉乡人民物质文明精神文明永泉乡人民物质文明精神文明大大提高。大大提高。