诗歌鉴赏常考手法精编版课件.pptx

1、诗歌鉴赏题型汇编景物作用天净沙天净沙秋思秋思 马致马致远远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。答题技巧描绘了一幅的画面，营造了的意境，烘托了 的氛围；抒发了的情感；奠定了全诗的感情基调。为下文抒发的感情做铺垫；秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？【注】秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途径此地。杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。（1）诗的前两句描写了怎样的景象景象？有什么作用作用？（5分）前两句描绘了描绘了一幅风雨凄

2、迷的景象景象，山路上淅淅沥沥的秋雨下个不停，萧萧瑟瑟的溪风吹着小溪岸边的蒲苇。作用：营造了营造了萧瑟凄凉的意境意境，烘托烘托了作者孤寂悲凉的心情心情。思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。（1）这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情表达这种感情有什么作用作用？（5分）这首词表达了对远方行人的思念之情。首句起兴，以红叶黄花描绘出描绘出深秋的独特色调，渲渲染染了凄凉冷寂的悲凉气氛气氛，奠定了全诗的感情基调奠定了全诗的感情基调。阮郎归无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无

3、可飞。小池寒渌欲春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归，讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。【注】作者一作秦观。讳愁，隐瞒内心的痛苦。劫，围棋术语。（1）词上半阙的景物描写景物描写对全词的感情抒感情抒发发起了什么作用作用？请结合内容分析。（5分）奠定了全词奠定了全词悲凉的感情基调感情基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以抑郁低沉之感，接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的色彩。余干旅舍 刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水碧，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲

4、绝，何处捣寒衣？【注】本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。【参考答案】参考答案】这两句描绘出这两句描绘出一幅萧瑟的西风叶落图。“摇落”使人想到草木摇落变衰，“稀”写出茂密的青枫经霜之后的凋零，由草木的变化引出年华易逝年华易逝的感慨；前两句的景物描写营造出营造出凄清旷远的意境的意境，烘托出烘托出诗人孤寂悲凉的情怀情怀，为下文为下文抒发思乡之情做铺垫做铺垫。（1）本诗前两句的景物描写景物描写对全诗的感情感情抒发抒发有什么作用作用？请结合诗句简要分析。（5分）金陵望汉江 李白汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓

5、竿。【注】派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，六帝：代指六朝，三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨鱼。【参考答案】参考答案】诗的前四句写出了写出了长江下游万流横溃，直下东海，水势浩瀚，气势磅礴的特点，写出了远去的长江气势浩大。这样写切中题旨，铺排出一派雄壮气象铺排出一派雄壮气象，用江水泛滥造成的巨大影响和损失来写近古的国运不兴，为为歌颂当下盛世蓄好气势歌颂当下盛世蓄好气势。（1）诗的前四句描写了什么样的景象景象？这样写有什么用意用

6、意？（6分）踏莎行春暮寇准春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。画堂人静雨濛濛，屏山半掩余香袅。密约沉沉，离情杳杳，菱花尘满慵将照。倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。【注】寇准(961-1023)：字平仲，华州下邽(今陕西渭南)人，北宋政治家、诗人，封莱国公，谥忠愍。菱花：指镜子。【参考答案】描绘了一幅衰落残败、宁静沉寂的暮春图景。莺儿声老，红英落尽，小梅缀枝，堂外细雨濛濛，堂内屏风半掩，余香袅袅，给人衰残沉寂之感。营造了衰败孤寂的伤感氛围，引出下文闺中思妇的形象。10词的上阕描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？情感对比对比类型同一事同一事一褒一贬一褒一贬同一物同一物同一景同一景一悲一喜一悲一喜一乐

7、一哀一乐一哀同一情同一情一深一浅一深一浅水调歌头游览 黄庭坚 瑶草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花无数，枝上有黄鹂。我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。只恐花深里，红露湿人衣。坐白石，倚玉枕，拂金徽。谪仙何处，无人伴我白螺杯。我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。注释：瑶草：仙草。金徽：金饰的琴徽。这里指琴。白螺杯：用白色螺壳雕制的酒杯。为：愿作。长啸：长叹。20.（6分）参考答案：桃花源是陶渊明心中的理想境界，“芳草鲜美”“落英缤纷”“黄发垂髫并怡然自乐”“不知有汉无论魏晋”，显示出陶氏对美好、平对美好、平和、自然的理想社会的向往和、自然的理想社会的向往；这首词中，

8、作者写所游之地“溪上桃花无数，枝上有黄鹂”，那里可以一展浩气，可以自由自在地“坐白石，倚玉枕，拂金徽”。正是因为陶、黄所处的现实没有这样的境界，他们才如此热爱并在作品里讴歌这样的境界。作者内心对现实的怨愤，不与现实同流合污的清高志趣内心对现实的怨愤，不与现实同流合污的清高志趣，正是这样表现出来的。【评分标准】分别答出陶、黄作品的内容，并准确分析其思想（对美好社会的向往；对现实的不满），各3分。意思对即可。20.这首词与陶渊明的桃花源记一样，都间接表现出对现实的不满。请结合具体语句，简要说明它们是如何表现的。（6分）游西湖苏辙闭门不出十年久，湖上重游一梦回。行过闾阎争问讯，忽逢鱼鸟亦惊猜。可怜举

9、目非吾党，谁与开樽共一杯？归去无言掩屏卧，古人时向梦中来。【注】苏辙，北宋宰相，文学家，晚年为避新旧党争之祸，辞退官职，筑室于颖昌（今河南许昌市东），自号湖滨遗老。（2）与陶渊明陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”的心情相比，作者在本诗尾联表达出的思想情感思想情感有何不同有何不同？请简要分析。同样是辞官归隐，陶渊明借此表达的是归隐后的闲闲适自得与无限喜悦适自得与无限喜悦之情；本诗尾联苏辙“无言”“归卧”，“闭门不出”，只能与古人聊以自慰，表现的是饱经政治纷争而隐退多年的孤独寂寞以及失意苦闷孤独寂寞以及失意苦闷之情。内宴奉诏作曹翰三十年前学六韬，英名尝得预时髦。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚

10、嫌弓力软，眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。【注】曹翰（923-992），宋初名将。六韬，古代兵书。时髦，指当代俊杰。阵云，战争中的云气，这里有战阵之意。（2）这首诗与辛弃疾辛弃疾的破阵子（醉里挑灯看剑）题材相似，但情感基调情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里老骥伏枥，志在千里”的豪情的豪情；辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白英雄白首功业未成的悲慨首功业未成的悲慨。水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，渺渺没孤鸿。认得醉翁语，“山色有无中

11、”。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。注释：快哉亭：在黄州长江边，张偓佺与住处西南所建，苏轼起名为“快哉亭”。张偓佺，字怀民，时亦谪居黄州。平山堂：位于江苏扬州，欧阳修在扬州任地方官时所建。兰台公子：指宋玉，宋玉曾任楚兰台令。雌雄，宋玉风赋谓风有大王之“雄风”与庶人之“雌风”的区别。【答案】思想感情相同点：（1）二者通过对眼前景色的描写，均表达了对眼前壮美之景的赞美之情。（2）两首诗都表达了诗人在被贬之后旷达豪迈的处世之情。思想感情不同点：快哉亭赠张偓佺一诗通过对眼前景物和“渔翁”形象的刻画，表现作者对修养心性，培

12、养浩然胸襟的人性追求；赤壁怀古一诗则通过“怀古”，回忆三国英雄们叱咤风云的历史事迹，表达了对英雄们的追忆钦羡之情，同时又透漏出自己怀才不遇，功业未成，年华易逝的无奈感伤之情。16水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺与念奴娇赤壁怀古同是苏轼被贬黄州时所作的两首词。请简要分析两首词在思想情感上的相同点和不同点。（6分）菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑白鸥，一身都是愁。注：“高人”，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派官员，对作者有知遇之恩。白居易白鹭诗云：“人生四十未全衰，我为愁多白发垂。何故水边双白鹭，无愁头上也垂丝。”后人评价

13、说，“白诗言愁显，辛词言愁晦。”请结合诗句简要说说你对这一说法的理解。(4分)【答案】“白诗言愁显，辛诗言愁晦”是说白诗体现愁情明显，而辛诗表达愁情隐晦。白诗中，作者直接抒情，感概人生四十岁还没有到完全衰老的时候，而自己却因为愁思而多了这许多白发，直接抒发了自己的愁情。而辛诗借景抒情，苍翠的群山仿佛有意要同高雅的人交谈，联翩而来似万马奔腾，象冲锋陷阵的铁骑。借此表达了词人对叶丞相的倾慕及想要倾诉衷肠的迫切，也表达了词人对挥戈跃马驰骋疆场的渴望。但青山却在茫茫的烟雨中徘徊起来，眼看着临近了，却终于没能到达跟前。借景物表现出自己虽有才却不得施展，报国无门，壮志难酬。同时下阕写白鹭身白与愁无关，借说

14、鸟与愁无关，实说愁与人甚切，隐晦的表达了自身收复失地报效国家的理想无法实现的深切愁苦之情。木兰花慢游三台元好问拥岧岧双阙，龙虎气，郁峥嵘。想暮雨珠帘，秋香桂树，指顾台城。台城，为谁西望，但哀弦凄断似平生。只道江山如画，争教天地无情。风云奔走十年兵，惨淡入经营。问对酒当歌，曹侯墓上何用虚名。青青，故都乔木，怅西陵遗恨几时平？安得参军健笔，为君重赋芜城。【注】三台：为曹操所建，三国魏邺都胜迹。下文的“台城”即邺城故都，南北朝时邺都毁于战火。下文的“曹侯墓”“西陵”即曹操陵墓，在古邺城西北。元好问：金末元初人，金亡不仕。以金朝遗民身份凭吊魏都，触目兴感，写下这首词。参军：诗人鲍照，曾作芜城赋，凭吊广

15、陵，讽刺竟陵王叛乱导致亡国之事。18这首词下阕写到曹操，苏轼在赤壁赋第三段中也写到了曹操，二者借写曹操抒发的思想感情有何异同？请作简要分析。（6分）【参考答案】同：二者都感叹曹操生前的辉煌业绩于今已经消逝不存，抒发了对世事变迁、人生无常的感叹。(2分)异：元词下阙，先写曹操“风云奔走”业绩的不易，后写曹操墓西陵的荒冷，表面说是曹操“遗恨几时平”，倒不如说词人自身为现实而“遗恨”不平！言外寄托着词人对故国沦亡的深沉悲痛（黍离之悲）。（2分）苏轼在前赤壁赋第三段中也写到曹操，曹操当年“舳舻千里”，“横槊赋诗”，可谓“一世之雄”；再发问“而今安在哉？”连曹操这类英雄人物，也只是显赫一时，何况是自己，

16、因而如今只能感叹自己生命的短暂，羡慕江水的长流不息。这是苏轼借客人之口流露出自己思想的一个方面（人生短暂、人生虚无）。（2分）鲁郡东石门送杜二甫李白醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。注释：杜二甫：即诗人杜甫。泗水：水名。徂徕：山名。17本诗与王勃送杜少府之任蜀州同是表达豁达情感的送别诗，都运用了借景抒情的手法，但该手法运用却有差别，试结合具体诗句比较其不同之处。（5分）答案示例：两首诗同是借景抒乐观豁达的送别之情，但借

17、以抒情的景物特点有所不同。李诗“秋波落泗水，海色明徂徕”一句描绘了清澄的泗水秋波、明净的徂徕山色，诗中的山水形象隽美秀丽，明媚动人。明净秀丽的景色与真挚淳厚的友情交相辉映，诗人借此明媚之景表达了诗人与朋友即将分别时豁达的情感。王诗“城阙辅三秦，风烟望五津”一句描写了辽阔三秦护卫下的长安和千里之外风烟迷蒙的蜀地，送别地和目的地的地势风貌恢宏壮观。此景雄浑阔大，为朋友之间的分别奠定了豪迈的情感基调。鹭 鸶来鹄袅丝翘足傍澄澜，消尽年光伫思间。若使见鱼无羡意，向人姿态更应闲。鹭 鸶刘象洁白孤高生不同，顶丝清软冷摇风。窥鱼翘立荷香里，慕侣低翻柳影中。几日下巢辞紫阁，多时凝目向晴空。摩霄志在潜修羽，会接鸾

18、凰别苇丛。注释:顶丝：头顶上细长的羽毛。紫阁：指鹭鸶居所鸾：神话传说中凤凰一类的鸟。17来诗和刘诗笔下的鹭鸶形象有何不同？请结合诗句内容分析。（6分）（3分）来诗塑造的鹭鸶表面悠闲，实则有较强的物欲追求。前两句写鹭鸶仪表不凡（袅丝翘足）、洁净悠闲（傍清澜，伫思），三四句用“若使”把寓意点破，鹭鸶“消尽年华”、全神贯注，原来是在思考谋取眼前之物。（3分）刘诗描绘的鹭鸶是个胸怀高远、潜心修炼、不甘寂寞的形象。如颈联写鹭鸶经常飞出低矮的巢穴向高空凝视，尾联直接点出鹭鸶拥有冲天的志向和高飞的信心，现在不过是在潜修羽翼、养精蓄锐、等待时机。余干旅舍 刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水碧，独鸟背人飞。

19、渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？【注】本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。（2）本诗与王湾次北固山下（客路青山外）均属羁旅之作羁旅之作，抒发的感情同中有异感情同中有异。请简要分析两诗表达的感情有何不同。（6分）刘诗所写之景萧瑟悲凉，西风叶落，霜叶凋零，城孤鸟独，主要表达诗人客居他乡的孤独寂寞情怀和孤独寂寞情怀和无尽的思乡之情，以及仕途失意的感慨无尽的思乡之情，以及仕途失意的感慨。王诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”“海日生残夜，江春入旧年”等诗写景开阔，虽有时序交替的感慨时序交替的感慨，但更多的是传递对新生事物取代旧事物的哲理思考哲理思考，洋溢着积极乐观积极乐观的昂扬情调，

20、思乡之情较为淡薄思乡之情较为淡薄。白门感旧汪中秋来无处不销魂，篋里春衫半有痕。到眼云山随处好，伤心耆旧几人存。扁舟夜雨时闻笛，落叶西风独掩门。十载江湖生白发，华年如水不堪论。（2）有人说，虽同为悲秋伤怀悲秋伤怀，但旺诗浅窄，旺诗浅窄，杜诗深广杜诗深广。请结合登高分析这样说的理由。（6分）杜诗主题更为深广。汪诗主要抒发的是年华不再，生命短暂年华不再，生命短暂的暮年感伤，是个人无可奈何的情绪抒发；杜诗则把个人颠沛流离老病多愁颠沛流离老病多愁的感伤与忧国忧民忧国忧民心系天下心系天下的高尚情操结合在一起，因而感情更显深广。对比类型内容内容直接直接/间接抒情间接抒情手法手法情感情感人人/事事/景景悲悲/

21、喜、褒喜、褒/贬、深贬、深/浅浅风格风格陶王李杜苏辛陶王李杜苏辛写景角度常用四个常用四个“结合结合”动静结合动静结合远近结合远近结合视听结合视听结合虚实结合虚实结合视听视听听觉听觉视觉视觉想象想象山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。动静结合/远近结合视听结合以动衬静入若耶溪王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。四月二十三日晚同太冲、表之、公实野步 洪炎四山矗矗野田田，近是人烟远是村。鸟外疏钟灵隐寺，花边流水武陵源。有逢即画原非笔，所见皆诗本不言。看插秧针欲忘返

22、，杖藜徙倚到黄昏。【注】本诗为作者在杭州任职期间所作。太冲、表之、公实，是作者三位友人的字。武陵源：指桃花源。17诗歌第二联运用多种手法来描写景物，请任选其中两种加以赏析。（6分）【答案】第二联运用远近结合视听结合联想用典远近结合视听结合联想用典等手法描写景物。先写鸟儿从天空飞过，耳边传来远处灵隐寺疏朗的晚钟之声；再写盛开的百花映带着流水，胜境好似陶渊明笔下的桃花源（让人联想到桃花源）。这两句诗形象写出郊野景色的幽美迷人，自然引出后面的理趣“有逢即画原非笔，所见皆诗本不言”。诗句赏析答题模板使用手法，诗句分析，表达效果。残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花犹落，池面鱼吹柳絮行

23、。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。【注】韩偓（约842-923），字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京，这里借指都城长安。梁，官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪，朝廷官员的冠饰。（1）古人认为这首诗的颔联乃“晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里巧在哪里，并简要分析。（5分）“花须落”“柳絮行”为晚春景色，这里分别用“蜂抱”“鱼吹”修饰，十分新颖奇特；“抱”“吹”二字使用了拟人手法使用了拟人手法，为画面平添无穷乐趣和几分生机，形象生动，而又贴切自然了描绘出描绘出一幅趣味盎然的春景图春景图。柳絮二阙（其二）（宋）韩琦絮雪纷纷不自持，

24、乱愁萦困满春晖。有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞。（2）这首诗中的“有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞”历来被人称道，请赏析赏析其妙处妙处。（6分）这两句通过细节描写细节描写来描绘柳絮。柳絮穿过花枝，巧妙地借来了色香，引来无数蜂儿排队追逐，将柳絮的狡黠轻薄表现的形象生动，语语言新颖独特言新颖独特，富有生趣富有生趣。州宅堂前荷花范成大凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。有意十分开晓露，无情一晌敛斜阳。泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。想得石湖花正好，接天云锦画船凉。【注】范成大（1126-1193），平江府吴县（今江苏苏州）人，晚年退居家乡石湖，此诗为范成大外任地方官时所作。凌波，水面之上。（1）本诗颔联描

25、写精妙描写精妙，试做具体分析。（6分）颔联运用拟人对比拟人对比的手法，写出了荷花晨昏各异的神态与风韵。“有意十分开晓露”准确写出清晨荷花带着晶莹的露珠尽情绽放的风姿；“无情一晌敛斜阳”生动再现荷花在落日的余晖中敛起花瓣冷艳庄重的情态。景情关系常用五个“景情关系”情景交融借景抒情以景结情以乐景写哀情寓情于景古诗十九首回车驾言迈无名氏回车驾言迈，悠悠涉长道。四顾何茫茫，东风摇百草。所遇无故物，焉得不速老？盛衰各有时，立身苦不早。人生非金石，岂能长寿考？奄忽随物化，荣名以为宝。注：驾言迈：驾车远行。寿考：寿命。奄忽：很快。随物化：指死亡。答案：用“悠悠”修饰“道”，又添“长”字，更显其前路漫漫（1分

26、），强化了诗人的迷茫怅惘之感（1分）；东风拂草本是春季之景，但着一“摇”字，写百草飘摇之态，感觉衰飒如秋（1分），暗示年华易逝、人生无常，显示出诗人内心的紧张、焦灼与悲哀（2分）。从情景关系的角度，赏析本诗“回车摇百草”四句是如何表达作者情感的。（5分）表现手法同儿辈赋未开海棠二首（之二）金元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。（2）诗的三四句运用了什么表现手法？给人一种怎样的哲理启示？（6 分）运用了反衬（对比或衬托）的表现手法,用桃李的争奇斗艳,反衬海棠的“惜芳轻吐”,启示人们,太早的炫耀,过于急切的追求,虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境,但这种美丽是短暂难以持久的.“深藏”既是客观景物的描写,写出了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景；又是主观意愿的体现,体现海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的意愿.