冀美版二年级下册《美术》12.大森林的故事-教案、教学设计--(配套课件编号：20036).doc

1、二年级下册第12课大森林的故事教案小学美术冀美版二年级下册第12课大森林的故事教案教学目标1、欣赏各种形式的头饰,探究头饰制作的基本方法。2、能够集体编一个童话剧,制作头饰,培养学生丰富的想象力和按计划有目的的行事的习惯。3.培养学生团结协作的精神,享受集体学习的乐趣,激发集体荣誉感,同时培养学生保护动物、植物,热爱大自然的意识。学情分析让学生了解艺术与生活的紧密联系,提高对艺术的欣赏能力,激发艺术想象力和创造潜力。让同学们通过对头饰知识的引导学习,发现头饰的神奇与乐趣。培养学生热爱生活的情感,团结、互助、合作的意识。培养他们健康良好的情感态度与价值观重点难点教学重点:根据需要来设计头饰,抓住

2、主要特征。教学难点:巧妙利用各种材料及创新表现。教学过程一、引导自学1、师:大家好!今天老师给同学们带来了一个谜语，看看我们班谁能第一个说出谜底。一起念一念谜面： 手掌珍贵似明珠， 行动笨拙傻乎乎， 样子像狗爱玩耍， 下水上树有功夫。（猜一动物）2、同学们真聪明，当当当当，小熊出来啦！小熊想和你们成为好朋友，你们想和他成为朋友吗？那现在老师是小熊，我们来玩一个找朋友的游戏。3、师:很高兴能成为你们的朋友,听说咱们班的同学特聪明,我能考考大家吗?第一个问题:谁知道我的家在哪里?(激发学生思考。)生:大森林里。4、师:小熊再考考大家第二个问题:谁知道大森林里除了我之外,还有谁?(将学生的思维带入神

3、秘的大森林,让大家展开丰富的想象,在脑海中回忆、想象出某一角色的生动形象。)5、师:大森林里各种动物和植物都以自己的方式和谐的生活在一起,每天发生着不同的故事,这节课我们就共同学习第12课大森林里的故事。(板书课题:大森林里的故事)二、交流释疑1、师:看到同学们这样喜欢动物和花草,小熊再告诉大家一个好消息:一会儿我们要举行一次盛大的森林狂欢会,你们想参加吗?(师播放课件)参加条件:1、以森林王国成员的身份参加。 2、每组带着节目参加。2、师:谁来解决第一个难题?师:对!戴上不同的头饰可以让我们随意变换角色。3、师:第二个条件有点难,老师给2分钟时间,各小组讨论一下,一会儿组长进行汇报,比一比看

4、哪个组的节目更精彩。生:(讨论)师:时间到,哪个小组先来汇报?4、 师:看来我们要表演什么节目都想好了。如果我们能戴着自己亲手制作的头饰,把节目表演出来,肯定会特精彩。可是,头饰怎样做呢?咱们仔细观察老师做的头饰,看看它是怎样做的?谁看出来了,请举手!5、制作步骤:学生自由谈,教师启发引导学生探究制作方法,获得知识。(通过观察、分析、探究、引导学生发现制作方法,获得知识。充分体现以学生为主体的教育理念。激发了学生制作的欲望,开拓了思路,进一步培养学生的观察力、创造力。)制作步骤：勾画图形装饰动物做头圈固定（小结，头饰的制作方法：画、涂色、剪、折、拼、粘贴）三、欣赏拓展现在让我们根据刚才想好的节

5、目,充分运用各种材料,亲手设计、制作我们表演所需要的头饰。组长要先分工,同组之间可以互相合作,一起制作。提示学生用到剪刀和小刀的时候,一定要注意安全。鼓励学生用不同的方式、方法与材料进行创新实践。(通过生生互动,师生互动能更好的调动学生的动手动脑的积极性,还能培养学生的团结协作精神,让学生取长补短,充分发挥集体的力量创作出更多更好的作品。)四、课堂检测1、森林狂欢会就要开始了,做好的同学可以帮帮没做完的同学,也可以组内排练你们表演的节目。2、做好的头饰可以戴在你的头上,一会儿表演的时候,我们要仔细看,评一评谁会获得最佳创意奖、最佳做工奖、最佳表演奖。3、森林狂欢会开始啦，哪一组先来表演节目？(

6、通过表演、展示、评奖,充分调动了学生的积极性,让他们有机会展示自己各方面的才能,而且每个同学的能力都得到肯定。在欢快的表演中课堂气氛达到高潮,从而使学生对美术的兴趣更加高涨,情感更为持久,在生活中也能更好的感受美、表现美、创造美。)5、 小结1、老师恭喜你们,今天你们用自己的小手,亲手制作了自己喜欢的头饰,而且进行了精彩的表演。2、同学们!大森林不仅是动物、植物栖息的乐园,它还能阻挡风沙,净化空气,给我们创造一个清新美好的生活环境。让我们携起手来,保护森林,爱护动物、植物,让我们的家园变得更加美好!(通过谈感想,让学生自己总结,情感进行升华。肯定学生的表现,让学生有成就感,培养学生自信心,告诉学生森林的好处,号召学生保护森林,爱护动物、植物,使课堂教学进行升华。培养学生爱护动物、植物,保护环境的意识。)