议论要言之有据课件.ppt

1、论据是解决论据是解决“用什么证明用什么证明”论证是解决论证是解决“怎样证明怎样证明”中考语文专项复习中考语文专项复习考纲要求：把握文章观点与材料（道理、事考纲要求：把握文章观点与材料（道理、事实、数据、图表等）的联系。实、数据、图表等）的联系。提炼、概括文章的中心论点或分论点；分析提炼、概括文章的中心论点或分论点；分析论点与论据之间的关系，辨别论据的类型或论论点与论据之间的关系，辨别论据的类型或论据使用是否恰当，分析论据作用，补充论据等；据使用是否恰当，分析论据作用，补充论据等；分析论证过程，辨析论证方法及其作用，品析分析论证过程，辨析论证方法及其作用，品析论证的语言；拓展探究等。论证的语言；

2、拓展探究等。考情分析考情分析找论点找论点辨论据辨论据定论证方法定论证方法 定义定义 构成构成 举举 例例 论论点点作者对某作者对某个问题的个问题的观点和主观点和主张张往往是一个表往往是一个表示肯定的判断示肯定的判断句，是明确的句，是明确的表态性的句子表态性的句子提示性词语：提示性词语：是、要、应该是、要、应该注意注意在错误中学习，在错误中学习，勇于尝试，就勇于尝试，就有机会获得成有机会获得成功。功。财富是可以实现幸财富是可以实现幸福的方法，但拥有福的方法，但拥有财富不等于拥有幸财富不等于拥有幸福。福。论论题题作者所要作者所要议论的问议论的问题题词语或词组词语或词组尝试错误尝试错误财富与幸福财富

3、与幸福 请判断以下各句哪是论点，哪是论题。请判断以下各句哪是论点，哪是论题。（1 1）敬业与乐业（）敬业与乐业（）（2 2）但我确信）但我确信“敬业乐业敬业乐业”四个字，是人类生四个字，是人类生活的不二法门。（活的不二法门。（）（3 3）中国人失掉自信力了吗？（）中国人失掉自信力了吗？（）（4 4）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。（信力的中国人在。（）论题论题论点论点论题论题论点论点如何找中心论点如何找中心论点解题思路解题思路 ：（1 1）内容上看，是作者对所议论的）内容上看，是作者对所议论的问题的见解和主张。问题的见解和主张。（2 2

4、）句式上看，是一个完整而明）句式上看，是一个完整而明确的陈述句。确的陈述句。（3 3）从位置上看论点。）从位置上看论点。回忆下面几篇文章中心论点，并思考其在课文中回忆下面几篇文章中心论点，并思考其在课文中的位置？的位置？1 1、应有格物致知的精神；、应有格物致知的精神；2 2、鱼我所欲也；、鱼我所欲也；3 3、中国人失掉自信力了吗、中国人失掉自信力了吗 4 4、生于忧患，死于安乐、生于忧患，死于安乐 标题揭示标题揭示开头提出开头提出结尾归纳结尾归纳 议论过程中鲜明提出议论过程中鲜明提出 、大多是过渡、大多是过渡性语句。性语句。5 5、没有在文章中直接表现，没有在文章中直接表现，通过分析作者的观

5、通过分析作者的观点（或分论点）自己归纳。点（或分论点）自己归纳。中心论点的形式要求:1 1、完整的句子；、完整的句子；2 2、有明确的判断；、有明确的判断；3 3、不能用疑问句（反问句要改成陈述句）、不能用疑问句（反问句要改成陈述句）（如是疑问句，问题答案往往是中心论点）（如是疑问句，问题答案往往是中心论点）4 4、不能用比喻、拟人；、不能用比喻、拟人；5 5、不能用否定句；、不能用否定句；6 6、往往有明确的主语（也可省略）、往往有明确的主语（也可省略）完整地表达观点和态度的陈述句完整地表达观点和态度的陈述句你觉得下面能成为论点的是（你觉得下面能成为论点的是（）1 1、羞辱是一门选修课、羞辱

6、是一门选修课 2 2、宽容、宽容3 3、勤俭与自强、勤俭与自强 4 4、学贵质疑、学贵质疑5 5、空谈不能成就事业、空谈不能成就事业 6 6、谈谦虚、谈谦虚7 7、中国人失掉自信力了吗？、中国人失掉自信力了吗？8 8、生命像东流的一江春水、生命像东流的一江春水9 9、尊重别人就是尊重自己、尊重别人就是尊重自己1010、阅读的愉悦、阅读的愉悦1、4、5、9 现代西方教育中有现代西方教育中有“尝试错误尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出出“终日学终日误，终日误终日中的观终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，点。可见，在错误中学习

7、，勇于尝试，就有机会获得成功。就有机会获得成功。选文的论点是什么？选文的论点是什么？答案：在错误中学习，勇于尝试，就答案：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。有机会获得成功。老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也

8、会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明聪明反被聪明误误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。总的来看，还是做老实人不吃亏。本文的论点是本文的论点是:老实人不吃亏老实人不吃亏 论据：论据：论据：证明论点的材料（真实可信）论据：证明论点的材料（真实可信）、论

9、据的种类、论据的种类事实论据事实论据是有代表性的是有代表性的事例、事例、史实。史实。包括历史事实、故包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社事、现实生活中的事例、社会中存在的现象会中存在的现象道理论据道理论据某种正确的某种正确的理论、名理论、名言警句、公理言警句、公理等。等。3 3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。者来说却是垫脚石，使你站得更高。”4 4、宋朝文学家苏洵、宋朝文学家苏洵2727岁开始发愤，立志岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终就读，昼夜不息

10、，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。于成为唐宋八大家之一。5 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！（道理论据）（道理论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（道理论据）（道理论据）列举确凿，充分，有代表性的列举确凿，充分，有代表性的事事例例证明论点。证明论点。所以举出确凿典型的事例来证明所以举出确凿典型的事例来证明分论点（论点），能增强文章的说服力。分论点（论点），能增强文章的说服力。是引用具有是引用具有权威性的言论权威性的言论证明论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的

11、论证力量。论证力量。马列主义经典著作中马列主义经典著作中精辟见解、精辟见解、古今古今中外名著警句中外名著警句以及人们公认的以及人们公认的定理的公式定理的公式等来证明论点；等来证明论点；是用是用正反两方面的事实和道理正反两方面的事实和道理进进行鲜明对比，从而证明论点的方法。行鲜明对比，从而证明论点的方法。就是通过就是通过形象的比喻形象的比喻、借助显浅的借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。论证论证方法方法:低姿态进入低姿态进入 亚里士多德说：亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件

12、。的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。实现所期望的高的结果。选文第段运用了哪种论证方法选文第段运用了哪种论证方法?道理论证道理论证 专题试做专题试做 不过以上所说的，是附带而得的效果，不过以上所说的，是附带而得的效果，嗜好的读书，本人自然并不计及那些，就如嗜好的读书，本人自然并不计及那些，就如游公园似的，随随便便去，因为

13、随随便便，游公园似的，随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。如果一本书拿到手，就满心想道，如果一本书拿到手，就满心想道，“我在读我在读书了书了!”“!”“我在用功了我在用功了!”!”那就容易疲劳，因那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。而减掉兴味，或者变成苦事了。判断语段所采用的论证方法判断语段所采用的论证方法比喻论证比喻论证中考真题中考真题(2017(2017海南海南)见导学案见导学案 俭以养德俭以养德勤奋勤奋 论点：论点：道理论据：道理论据：勤奋是一个人成才的必由之路。勤奋是一个人成才的必由之路。良机对于懒惰没有用，但勤奋可以使平常的机遇变良机对于懒惰没有用，但勤奋可以使平常的机遇变成良机。成良机。马丁马丁 路德路德富贵本无根，尽从勤里得。富贵本无根，尽从勤里得。冯梦龙冯梦龙勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚华罗庚天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。郭沫若郭沫若好学不倦者，必成天才。好学不倦者，必成天才。林肯林肯应知学问难，在乎点滴勤。应知学问难，在乎点滴勤。陈毅陈毅道理论据道理论据