走出家庭教育误(第一讲)诺普信课件.ppt
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1、 陆恕,中学高级教师,陆恕,中学高级教师,特级教师,历任区教研室主特级教师,历任区教研室主任、公办、民办、国有民办任、公办、民办、国有民办中、小学校长、教育局副局中、小学校长、教育局副局长。评为全国先进少年儿童长。评为全国先进少年儿童工作者、全国首届中小学明工作者、全国首届中小学明星校长。全国作文研究中心星校长。全国作文研究中心研究员,全国作文教学研究研究员,全国作文教学研究会学术委员会副主任,出版会学术委员会副主任,出版专著六部,专著六部,300300多万字。宝多万字。宝安区家长学校首席讲师,宝安区家长学校首席讲师,宝安区成功家长代表之一。安区成功家长代表之一。在这种家庭中成长的孩子,容易养
2、成唯在这种家庭中成长的孩子,容易养成唯我独尊的心理,任性、自私、不合群、不我独尊的心理,任性、自私、不合群、不关心他人。关心他人。他们只习惯于被爱,不懂得感恩,稍不他们只习惯于被爱,不懂得感恩,稍不满意就嫉恨在心。人的私欲是满足不了的。满意就嫉恨在心。人的私欲是满足不了的。所以,古人说所以,古人说“骄儿无孝子。骄儿无孝子。”他们往往在家里胆大包天,在外面胆小他们往往在家里胆大包天,在外面胆小如鼠,产生畸形心理。如鼠,产生畸形心理。专制型 产生原因:产生原因:1、几千年的封建意识在家教领域里的余、几千年的封建意识在家教领域里的余毒:君君臣父父子子,一家之长,至高无上。毒:君君臣父父子子,一家之长
3、,至高无上。孩子只能惟命是从。孩子只能惟命是从。2、片面理解、片面理解”玉不琢玉不琢,不成器不成器”,奉行的,奉行的是是“孩子是打大的,黄金棍下出人才孩子是打大的,黄金棍下出人才”的信的信条。条。3、不明白孩子是过程人,未成年人。他、不明白孩子是过程人,未成年人。他们有参与权,质疑权,出错权。们有参与权,质疑权,出错权。4、家长性格急躁,缺乏涵养。、家长性格急躁,缺乏涵养。放任型放任型产生原因产生原因:相信相信“树大自然直树大自然直”的信条。有的认的信条。有的认为:为:“我小时候谁管呀,现在不是也挺好我小时候谁管呀,现在不是也挺好的吗?孩子大了自然就懂事了。的吗?孩子大了自然就懂事了。”忽略家
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