部编版-葡萄沟-PPT优质课件10.pptx

1、 P tao gu 11.葡葡 萄萄 沟沟 （第二课时第二课时）“葡萄沟是个好地方葡萄沟是个好地方”1.我要美美地读一读，细细地想我要美美地读一读，细细地想一想它好在哪里？一想它好在哪里？2.我还能从文中找出描写葡萄沟我还能从文中找出描写葡萄沟最美的句子读给大家听最美的句子读给大家听。我在地图上找到了我在地图上找到了吐鲁番市吐鲁番市吐鲁番出产水果吐鲁番出产水果五月有五月有杏子杏子七八月香梨七八月香梨蜜桃蜜桃沙果沙果品种多品种多 到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。葡萄种在哪里呢？葡萄种在哪里呢？我能看着图，理我能看着图，理解什么是解什么是“梯梯田田”？在

2、山坡上开辟的农田，在山坡上开辟的农田，样子像楼梯，一级一级的，样子像楼梯，一级一级的，边缘筑有田埂，用来防止边缘筑有田埂，用来防止水土流失。水土流失。茂密的枝叶向茂密的枝叶向四面四面展开，就像搭起了展开，就像搭起了一一个个个个绿色的凉棚。绿色的凉棚。（从这些词句中，（从这些词句中，感受到感受到了了）到了秋季，葡萄到了秋季，葡萄一大串一大串一大串一大串地挂在绿叶底下，有地挂在绿叶底下，有红红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。美丽极了。我读懂了我读懂了.“五光十色五光十色”能不能换成能不能换成“五颜六色五颜六色”呢？呢？我可以联系上下文大

3、胆猜到我可以联系上下文大胆猜到“五光十色五光十色”的意的意是是 要是这个时候你到葡萄沟去，热情好客的维要是这个时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，吾尔族老乡，准会准会摘下摘下最甜最甜的葡萄，让你的葡萄，让你吃个够吃个够。从从“准会、准会、最甜、最甜、吃个够吃个够”这这几个几个词中，词中，我我感受到了感受到了.（1）阴房什么样？）阴房什么样？（2）怎样把葡萄制成葡萄干呢？）怎样把葡萄制成葡萄干呢？(3)这里的葡萄干为什么有名？这里的葡萄干为什么有名？采用采用“读一读读一读划划一一划划说一说说一说”的好方法的好方法四人小组合作四人小组合作学习第三段学习第三段。我能从文中读懂：我能从文中读懂：

4、阴房修在山坡上，阴房修在山坡上，样子很像样子很像碉堡碉堡，四壁，四壁留着许多小孔，里面留着许多小孔，里面钉着许多木架子。钉着许多木架子。我能猜出我能猜出“碉堡碉堡”的意思的意思是.碉堡：是指打仗时修筑的预防敌人的建筑。碉堡：是指打仗时修筑的预防敌人的建筑。这里生产的这里生产的葡萄干葡萄干颜色鲜颜色鲜，味道甜味道甜，非常，非常有有名。名。请同学们加上请同学们加上“先、接着、再、先、接着、再、最最后后”等表示顺序的词语等表示顺序的词语同桌同桌互相互相说说葡萄干的说说葡萄干的制作过程制作过程。我想发起挑战赛我想发起挑战赛 到了葡萄成熟的季节，聪明的维吾尔族到了葡萄成熟的季节，聪明的维吾尔族老乡会把葡

5、萄制成美味可口的葡萄干。他老乡会把葡萄制成美味可口的葡萄干。他们们先先把一大串一大串的葡萄从把一大串一大串的葡萄从_，接着接着运送到运送到_，再再把葡萄把葡萄_，最后最后_。我最喜欢葡萄我最喜欢葡萄沟的沟的_，因为因为_。葡萄沟真是个好地方，现在让我们用自己的话夸葡萄沟真是个好地方，现在让我们用自己的话夸一夸葡萄沟吧！（完成课后第二题你喜欢葡萄沟一夸葡萄沟吧！（完成课后第二题你喜欢葡萄沟吗？说说理由）吗？说说理由）练习写话，把句子表达具体练习写话，把句子表达具体 公园里的花都开了，有桃花、杏公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，花、迎春花，_。下课了，同学们在操场上活动，下课了，同学们在操场

6、上活动，_处处欢处处欢声笑语，热闹极了。声笑语，热闹极了。下雪了，我和小伙伴们在院子里下雪了，我和小伙伴们在院子里_ 、_、_，玩得开心极了。，玩得开心极了。新疆的美景很多新疆的美景很多哈密魔鬼城雅丹地貌哈密魔鬼城雅丹地貌位于额尔齐斯河布尔津县内的五彩滩位于额尔齐斯河布尔津县内的五彩滩神秘的天山大峡谷神秘的天山大峡谷花海花海那拉提那拉提薰衣草的故乡薰衣草的故乡伊犁美如画伊犁美如画雄伟的天山终年有积雪雄伟的天山终年有积雪巴音布鲁克大草原落日奇景巴音布鲁克大草原落日奇景新疆特产也很多新疆特产也很多 我们的祖国幅员辽阔，还有许多风我们的祖国幅员辽阔，还有许多风景优美，物产丰富的地方。我知道新疆景优美

7、，物产丰富的地方。我知道新疆维吾尔自治区除了葡萄，还有好多水果，维吾尔自治区除了葡萄，还有好多水果，如：如：_。我还知道新疆有许多。我还知道新疆有许多美丽的地方，如：美丽的地方，如：_、_。我的家乡盛产我的家乡盛产_，我的家乡也，我的家乡也有美丽的地方，如：有美丽的地方，如：_。拓展延伸作业1.能够从多角度了解自己的特点与品质。2.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。3.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。4.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。5.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。6.通过找自己的活动，引导学生说出每个人的相貌不同。