遗传的物质基础(同名46)课件.ppt

1、学习目标：1.了解生命活动离不开细胞的原因 2.认识生命系统的结构层次 3.认同细胞是最基本的生命系统 实例1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞总结：单细胞生物生命活动的特点一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞实例实例2.人的生殖和发育人的生殖和发育受精卵受精卵精子和卵细胞精子和卵细胞1、是什么细胞让你能、是什么细胞让你能继承父母的遗传物质？继承父母的遗传物质？2、人类生长发育的起点是什么？、人类生长发育的起点是什么？3、胚胎发育依赖于细胞的什么生命活动？、胚胎发育依赖于细胞的什么生命活动？细胞的分裂和分化细胞的分裂和分化一、生命活动离不

2、开细胞一、生命活动离不开细胞实例实例3：缩手反射：缩手反射总结：多细胞生物生总结：多细胞生物生命活动有何特点？命活动有何特点？多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。（共同完成一系列复杂的生命活动。（P4）一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞艾滋病病毒艾滋病病毒HIV是什么？是什么？AIDS是什么？是什么？二者关系如何？二者关系如何？HIV（艾滋病病毒）（艾滋病病毒）AIDS（艾滋病）（艾滋病）HIV通过破坏人体淋巴通过破坏人体淋巴细胞，而引起细胞，而引起AIDS。实例实例4：艾滋病病毒侵染人体：艾滋病病毒侵染人体病毒的

3、生活病毒的生活细细胞胞 病毒没有细胞结构，它的生活和繁殖必须依赖于病毒没有细胞结构，它的生活和繁殖必须依赖于活细胞。（活细胞。（P2P2）一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞单细胞生物靠单个细胞就能完成各种生命活动;多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完 成一系列复杂的生命活动;无细胞结构的病毒，也必须寄生在活细胞内，才能 完成生命活动。例1二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次1、生命系统的结构层次，从小到大的顺序是什么？、生命系统的结构层次，从小到大的顺序是什么？2、如果把图中的龟换成人，各层次的组成会不会发生、如果把图中的龟换成人，各层次的组成会不会发生变化？如果换成

4、一棵松树，一只草履虫又会怎样？变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？3、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小、最基本的层次是哪一个？说明你的理活动的最微小、最基本的层次是哪一个？说明你的理由。由。细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群生态系统生态系统生物圈生物圈群落群落生命系统的结构层次（由小到大）生命系统的结构层次（由小到大）在一定的区域内，在一定的区域内，同种生物的所有同种生物的所有个体组成一个种个体组成一个种群群。在一定的区域内，所有在一定的区域内，所有的种群（的种群（所有的生物所有的生物）组成一个群落。组

5、成一个群落。判断下列哪些属于种群或者群落判断下列哪些属于种群或者群落 A、一个池塘中所有的鲫鱼、一个池塘中所有的鲫鱼 B、一个池塘中所有的鱼、一个池塘中所有的鱼 C、一个池塘中所有的蝌蚪、一个池塘中所有的蝌蚪 D、一个池塘中所有的动物、一个池塘中所有的动物 E、一个池塘中所有的生物、一个池塘中所有的生物种群种群群落群落2、如果把图中的龟换成人，图中其他各层、如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？树，一只草履虫又会怎样？人：一样人：一样松树：缺少了系统这一层次松树：缺少了系统这一层次草履虫：细胞草履虫

6、：细胞(个体个体)种群种群群落群落生态生态系统系统生物圈生物圈 植物缺少系统这一层次，单细胞生物植物缺少系统这一层次，单细胞生物的细胞层次既是个体层次。的细胞层次既是个体层次。细胞细胞3、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪一个？说明你的理由。一个？说明你的理由。1）其他层次都是建立在这一层次上的。）其他层次都是建立在这一层次上的。（结构的基本单位）（结构的基本单位）2）生命活动离不开细胞）生命活动离不开细胞 （功能的基本单位）（功能的基本单位）细胞是生物体结构和功能的基本

7、单位（细胞是生物体结构和功能的基本单位（P2）例2第第2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性学习目标：学习目标：1.学会使用高倍显微镜（学会使用高倍显微镜（实验与探究实验与探究）；）；2.细胞的多样性（细胞的多样性（理解理解）：）：原核细胞和真核细胞的区别。原核细胞和真核细胞的区别。原核细胞间差异；真核细胞间差异。原核细胞间差异；真核细胞间差异。3.细胞的统一性（细胞的统一性（了解了解）：）：细胞学说建立、内容和发展。细胞学说建立、内容和发展。一、使用高倍显微镜一、使用高倍显微镜1、在步骤、在步骤中，为什么要把观察物像移至视野中央后再中，为什么要把观察物像移至视野中央后再切换到高倍物

8、镜？切换到高倍物镜？2、切换到高倍物镜后，除了用细准焦螺旋调焦以外，还有、切换到高倍物镜后，除了用细准焦螺旋调焦以外，还有哪些措施利于观察？哪些措施利于观察？切换到高倍物镜后，视野变小，只是观察原低倍物切换到高倍物镜后，视野变小，只是观察原低倍物镜视野的中央位置。先将物像移至视野中央，能保镜视野的中央位置。先将物像移至视野中央，能保证切换高倍物镜后物像仍位于视野内。证切换高倍物镜后物像仍位于视野内。切换到高倍物镜后，视野变暗，需使用大光圈透光，切换到高倍物镜后，视野变暗，需使用大光圈透光，凹面镜反光。凹面镜反光。红细胞红细胞白细胞白细胞正在分裂的正在分裂的植物细胞植物细胞口腔上皮细胞口腔上皮细

9、胞洋葱鳞片叶内洋葱鳞片叶内表皮细胞表皮细胞高倍显微镜下的几种细胞高倍显微镜下的几种细胞例3二、细胞的多样性和统一性二、细胞的多样性和统一性1、细胞的多样性表现在哪些地方？、细胞的多样性表现在哪些地方？2、细胞的统一性表现在哪些地方？、细胞的统一性表现在哪些地方？真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，然而真真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，然而真核和原核细胞又不一样，所以细胞具有多样性。核和原核细胞又不一样，所以细胞具有多样性。原核细胞蓝藻是植物吗？能进行光合作用吗？水华现象和蓝藻有什么关系？蓝藻蓝藻(蓝细菌蓝细菌)无成型细胞核，无成型细胞核，属于原核生物，不是植物。属于原核生物，不是植物。主要

10、有蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等。主要有蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等。淡水水域被污染后，蓝藻大量繁殖，就会出现水华。淡水水域被污染后，蓝藻大量繁殖，就会出现水华。含有藻蓝素和叶绿素，能进行光含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属于自养生物。合作用，属于自养生物。原核细胞环状环状DNA（拟核内）（拟核内）细菌不含叶绿素，大多数种细菌不含叶绿素，大多数种类是营腐生或寄生的异养生类是营腐生或寄生的异养生物。物。细菌和蓝藻在组成和功能上最大的区别在哪里？根据细菌的形态，分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。根据细菌的形态，分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。原核细胞真核细胞核糖体植物细胞模式图环状环状DNA（拟核内）（拟

11、核内）原核细胞：细胞内无真正的细胞核原核细胞：细胞内无真正的细胞核/没有成形的细胞核没有成形的细胞核/无核膜为界限的细胞核。无核膜为界限的细胞核。一个环状一个环状DNA位于拟核中，该位于拟核中，该DNA不与蛋白质结不与蛋白质结 合，合，无染色体。无染色体。只有核糖体这一种细胞器。只有核糖体这一种细胞器。真核细胞：由真核细胞：由DNA与蛋白质结合形成的染色体，位于与蛋白质结合形成的染色体，位于 真正的细胞核中。真正的细胞核中。除核糖体外，还有线粒体、叶绿体等众多细胞器。除核糖体外，还有线粒体、叶绿体等众多细胞器。共同点：共同点：都有细胞膜、细胞质（核糖体）、都有细胞膜、细胞质（核糖体）、DNA非

12、细胞结构生物非细胞结构生物细胞结细胞结构生物构生物生生物物真菌真菌动物动物植物：植物：原核原核生物生物真核真核生物生物病毒病毒酵母菌酵母菌各种霉菌各种霉菌各种蘑菇各种蘑菇细菌细菌蓝藻：蓝藻：球菌：球菌：杆菌：杆菌：螺旋菌螺旋菌金黄色葡萄球菌金黄色葡萄球菌大肠杆菌、乳酸杆菌大肠杆菌、乳酸杆菌蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜衣藻、水绵等衣藻、水绵等动物病毒：动物病毒：HIV植物病毒：烟草花叶病毒植物病毒：烟草花叶病毒细菌病毒（噬菌体）细菌病毒（噬菌体）例4、5二、细胞的多样性和统一性二、细胞的多样性和统一性1、细胞的多样性表现在哪些地方？、细胞的多样性表现在哪些地方？2、细胞的统一性表现在哪些地方？、细胞的统一性表现在哪些地方？细胞有相似的基本结构细胞有相似的基本结构(细胞膜和细胞质细胞膜和细胞质);都以都以DNA做遗传物质做遗传物质;细胞学说所阐述的内容。细胞学说所阐述的内容。真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，然而真真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，然而真核和原核细胞又不一样，所以细胞具有多样性。核和原核细胞又不一样，所以细胞具有多样性。细胞学说的内容：例6