冀美版二年级下册《美术》8.折纸动物-教案、教学设计--(配套课件编号:f0576).docx
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- 美术 冀美版二 年级 下册 折纸 动物 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 f0576 下载 _二年级下册_冀美版_美术_小学
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1、冀教版美术二年级下册 第8课 折纸动物教学设计教材分析: 折纸动物是冀美2011课标版二年级下册第8课教学内容。属于“设计应用”学习领域,美术新课标指出:义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力。折纸是一种历史悠久的艺术形式,在古代,人们就利用折纸工艺品来装点生活。折纸的方法很多,从简单到复杂,折叠出来的造型千变万化。本节课要让学生学习简单的动物折纸方法,运用“折”与“剪”相结合的方法制作折纸动物,以提高他们的折纸技能,培养对折纸的兴趣。学情分析:二年级的学生,通过感官体验各种媒材、工具的特性,运用身边各种容易找到的媒材,尝试简单的组合和装饰,体验设计
2、制作活动的乐趣。教学目标:1. 掌握折纸动物的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。2.学会把握动物的特点和比例结构进行制作。3.学习用“折”“剪”“画”相结合的方法制作一只折纸动物。4.培养学生合作互助的精神,培养学生保护动物的意识和热情。5.增强对折纸活动的兴趣,体验美术活动的乐趣。教学重点:1. 让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。2. 学会利用“折”“画”“剪”“装饰”相结合的方法制作一只能站立的折纸动物。教学难点:培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教学准备:彩色卡纸、剪刀、胶水、油画棒、记号笔。课前制作一个动物乐园和体形较大的“折纸动物”,上课作为教具供
3、学生赏析。课时安排:1课时教学过程:一、【导入】激趣导入,吸引欣赏。师:小朋友们,今天老师为大家带来了一位好朋友,你听,它是谁?(课件播放小鸟的声音。)生:小鸟师:小鸟飞呀飞呀,把我们带到了美丽的大森林里。哇,这里的小动物可真多呀!原来他们正在聚会呢。我们来跟自己喜欢的小动物打个招呼吧!生1:你好!长颈鹿。生2:好啊!狮子。师:我们班的小朋友可真懂礼貌啊!那你最喜欢哪个小动物呢?能说说你喜欢它们的理由吗?生1:我喜欢猴子,因为它很灵活也很可爱。生2:我喜欢老虎了,它头上还有个“王”字,而且很凶猛。二、【讲授】了解折纸动物的站立方法、外形特点和比例关系。师:大家一下就说出了小动物的特点,说明你们
4、平时观察得很仔细。今年呀是猪年,所以我想把小猪也请到我们的课堂上来,可是它一走下来就摔倒了,连站都站住,怎么办呀?老师这还有一只小猪,看看它们有什么不一样的地方?(出示一只能站立的小猪)生:一只能站,一只不能站。师:能站的这只是用什么方法做的?生:把纸对折。师:噢,对折能让纸站起来,除了对折,还能怎么折也能让纸站立起来呢?拿出你的卡纸试着折一折吧! 学生尝试着折一折。(两折、三折、折扇折)将各种折法的纸拿到展示台上师:小朋友们都很聪明,果然让卡纸都站起来了。那么这只小猪老师是怎么变出来的呢?边演示边讲解:先将纸对折、画的时候纸的开口要朝下、腿粗的小动物肚子的弧线要画得鼓一些,头与身体的大小要合
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