透彻理解现在分词与过去分词的用法课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《透彻理解现在分词与过去分词的用法课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 透彻 理解 现在 分词 过去 用法 课件
- 资源描述:
-
1、 现在分词可用于:现在分词可用于:构成进行时。构成进行时。e.g.We are studying English.当副词作状语。当副词作状语。e.g.The children came,singing and dancing.当形容词作定语、宾补和表语。当形容词作定语、宾补和表语。e.g.Falling leaves danced in the air.I saw many birds flying along the river.The story is very moving.过去分词可用于:过去分词可用于:构成完成时。构成完成时。e.g.The play had begun when w
2、e arrived there.构成被动语态。构成被动语态。e.g.English is widely spoken in the world.当副词作状语。当副词作状语。e.g.Seen here,the city looks more beautiful.当形容词作定语、宾补和表语。当形容词作定语、宾补和表语。e.g.a boy named Tom I saw the girl killed with my own eyes.Im interested in English.分分 词词 的的 作作 用用谓语谓语非谓语非谓语时态形式时态形式意义意义句子成分句子成分相当于相当于现在分词现在分词
3、进行时态进行时态进行进行状语状语副词副词主动主动定语、宾补、表语定语、宾补、表语形容词形容词过去分词过去分词完成时态完成时态完成完成状语状语副词副词被动语态被动语态被动被动定语、宾补、表语定语、宾补、表语形容词形容词分词用途一览表现在分词与过去分词的两大差别1、现在分词与过去分词的最大差别在于语态上:现在分词表,过去分词表。2、现在分词与过去分词的第二大差别在时态上:现在分词表,过去分词表。何为主动关系、被动关系?He hurt his leg badly.He与hurt之间是主动关系 leg与hurt之间是被动关系:主语与谓语之间的词语搭配关系,即。:宾语与谓语之间的词语搭配关系,即。找对分
4、 词 的 逻 辑 主 语1 作状语时作状语时 Seeing the teacher come in,all the students stood up.the students是是seeing的逻辑主语的逻辑主语 Heated,the metal expands.the metal是是 heated的逻辑主语的逻辑主语 结论:分词作状语,其逻辑主语是句子主语。结论:分词作状语,其逻辑主语是句子主语。2 作宾补时作宾补时 I saw him reading last night.him 是是reading的逻辑主语的逻辑主语 His wife found his hair dyed black.
5、hair是是 dyed的逻辑主语的逻辑主语 结论:分词作宾补,其逻辑主语是句子宾语。结论:分词作宾补,其逻辑主语是句子宾语。3 作表语时作表语时 The film is moving.the film是是 moving的逻辑主语的逻辑主语 The visitors looked surprised.the visitors是是surprised的逻辑主语的逻辑主语 结论:分词作表语,其逻辑主语是句子主语。结论:分词作表语,其逻辑主语是句子主语。4 作定语时作定语时 This is an interesting book.book是是 interesting的逻辑主语的逻辑主语 The move
6、d children looked serious.children是是 moved的逻辑主语的逻辑主语结论:分词作定语,其逻辑主语是被修饰词(即中心词)。结论:分词作定语,其逻辑主语是被修饰词(即中心词)。5 用于复合结构中时(即在独立主格中与用于复合结构中时(即在独立主格中与with复合结构中)复合结构中)With the task completed,we went out to take some fresh air.the task是是 completed的逻辑主语的逻辑主语 It being Sunday,they had no classes.it 是是being的逻辑主语的逻辑
7、主语结论:分词用于复合结构,逻辑主语是复合结构中的逻辑主语结论:分词用于复合结构,逻辑主语是复合结构中的逻辑主语分词所作成分分词的逻辑主语状语主语表语宾补宾语定语被修饰词复合结构复合结构中的逻辑主语分分 词词 的的 逻逻 辑辑 主主 语一览表语一览表确定分词的使用的具体步骤1、根据句子结构确定分词的语法成分、根据句子结构确定分词的语法成分2、找准逻辑主语、找准逻辑主语3、判断主、被动关系、判断主、被动关系4、选定现在或过去分词、选定现在或过去分词1.There was a terrible noise _ the sudden burst of light.A.followed B.follo
8、wing C.to be followed D.being followed简析:据语法分析可知,待选部分是修饰简析:据语法分析可知,待选部分是修饰 noise 的定语短语;的定语短语;据常识据常识“雷声随闪电之后到来雷声随闪电之后到来”,自然,自然A noise follows the sudden burst of light,noise与与follow是主动关系。因此,该题应是主动关系。因此,该题应选选B。2.The Olympic Games,_ in 776 B.C.,didnt include women until 1912.A.first playing B.to be fir
9、st played C.first played D.to be playing简析:根据语法分析可知,待选部分是一个作定语、修饰简析:根据语法分析可知,待选部分是一个作定语、修饰 The Olympic Games 的后置分词短语;的后置分词短语;The Olympic Games是动是动词词 play 的承受者,且已完成的承受者,且已完成(in 776 B.C.)。因此,该题因此,该题选选C。3.Whats the language _ in Germany?A.speaking B.spoken C.be spoken D.to speak简析:该题应简析:该题应选选B。测试过去分词作后
10、置定语表达被动,等于测试过去分词作后置定语表达被动,等于定语从句定语从句 which is spoken4.Most of the people _ to the party were famous scientists.A.invited B.to invite C.being invited D.inviting 简析:该题应简析:该题应选选A。测试过去分词作后置定语表达被动,等于测试过去分词作后置定语表达被动,等于定语从句定语从句 who were invited5.The first textbooks _ for teaching English as a foreign langu
11、age came out in the 16th century.A.having written B.to be written C.being written D.written 简析:该题应简析:该题应选选D。测试过去分词作后置定语表达被动,等于测试过去分词作后置定语表达被动,等于定语从句定语从句which were written 分词作表语时,它起着分词作表语时,它起着形容词的作用。形容词的作用。分词作表语时,句子的分词作表语时,句子的主语就是该分词的逻辑主语。但现在主语就是该分词的逻辑主语。但现在分词作表语时,与其逻辑主语之间是分词作表语时,与其逻辑主语之间是主动关系,所表示的动作
展开阅读全文