选修外国小说欣赏第5课《丹柯》ppt导学课件(人教版)全面版.ppt
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1、第第三三单单元元第第5 5课课 丹丹柯柯应用应用 体验之旅体验之旅探究探究文本研读文本研读整体感知整体感知揣摩领悟揣摩领悟识记识记知识必备知识必备拓展拓展 阅读视窗阅读视窗名家评论名家评论美文鉴赏美文鉴赏例例句句(1)德国足球队十年磨一剑,坚持青训系统三步走,德国足球队十年磨一剑,坚持青训系统三步走,终偿终偿 ,捧走大力神杯。,捧走大力神杯。(2)哈马斯和以色列之间的哈马斯和以色列之间的 ,从很多方面来说都,从很多方面来说都处于以巴核心冲突之外,而且更加棘手。处于以巴核心冲突之外,而且更加棘手。辨辨析析宿愿:指一向怀着的愿望,也作夙愿。宿愿:指一向怀着的愿望,也作夙愿。宿怨:指旧有的怨恨,也作
2、夙怨。宿怨:指旧有的怨恨,也作夙怨。例例句句(1)面对弱势群体,我们既要有面对弱势群体,我们既要有 之心,更要伸之心,更要伸出助人双手。出助人双手。(2)任何一个碰瓷者的特定身份,并不能抹去他们任何一个碰瓷者的特定身份,并不能抹去他们作为人的客观存在,更不能因此泯灭或降低我们同情作为人的客观存在,更不能因此泯灭或降低我们同情弱者、弱者、生命的可贵人性。生命的可贵人性。辨辨析析 怜悯:对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不幸怜悯:对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不幸的人表示同情。如:他的不幸遭遇值得怜悯。的人表示同情。如:他的不幸遭遇值得怜悯。怜惜:怜悯爱惜。如:怜惜生灵。怜惜:怜悯爱惜。如:怜惜生
3、灵。例例句句清华大学在新生报到区外设置了清华大学在新生报到区外设置了“线线”,家长,家长只能在线外等候,新生必须独自登记入学。这一举措能否只能在线外等候,新生必须独自登记入学。这一举措能否触动家长、触动家长、更多的人呢?更多的人呢?辨辨析析警戒:警戒:告诫人使注意改正错误;告诫人使注意改正错误;军队为防备敌军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取的保障措施。人的侦察和突然袭击而采取的保障措施。警醒:警醒:警戒醒悟;警戒醒悟;睡眠时易醒、睡不着;睡眠时易醒、睡不着;使使警戒醒悟。警戒醒悟。性格特点性格特点举例举例勇于实践,勇于实践,敢于行动,敢于行动,自信自信你们不能够用思想移开路上的石头。什么事你
4、们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。都不做的人不会得到什么结果的。喂!喂!嘿!嘿!对族人哀其对族人哀其不幸、怒其不幸、怒其不争,甘当不争,甘当领路人领路人丹柯挺起胸膛对他们大声说,丹柯挺起胸膛对他们大声说,“我有领导的我有领导的勇气,所以我来领导你们!可是你们呢?勇气,所以我来领导你们!可是你们呢?像一群绵羊一样!像一群绵羊一样!”性格特点性格特点举例举例对族人失望、对族人失望、鄙夷,虽然愤鄙夷,虽然愤怒,但仍然坚怒,但仍然坚守信念守信念丹柯望着那些人,那些受够了苦的人,他看见丹柯望着那些人,那些受够了苦的人,他看见他们现在跟野兽完全一样。他们现在跟野兽完全一样。
5、强烈的火的光强烈的火的光芒芒舍己为人舍己为人忽然他用手抓开了自己的胸膛,从那儿拿出他忽然他用手抓开了自己的胸膛,从那儿拿出他自己的心来自己的心来应用体验之旅应用体验之旅见见课时跟踪检测课时跟踪检测(五五)只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不
6、停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于“我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于
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