冀美版二年级下册《美术》6.马戏团里的小丑-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:a0030).doc
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1、马戏团里的小丑教学目的:1、通过启发引导,使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。2、培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。3、激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。教学重点:激发发学生热爱生活,了解马戏团里的小丑。教学难点:让学生自由创作小丑形象。教学准备:油画棒、水彩笔、图画本。教学过程:一、导入课题:老师:今天老师给大家带来了一个小伙伴,大家认识他吗?那大家都是在哪里见过他呢? 21教育网学生:认识,马戏团,游乐场,公园里,电视里那我们今天就来一起认识一下小丑吧。二、新授:出示小丑表演的图片1、老师:你为什么喜欢小丑?生:好笑、幽默、滑稽。2、他们都在表演什么?生:驯兽、魔术、
2、杂技三、同学们,看完了小丑的表演,你有怎样的感受呢?小丑能把快乐带给每一个人四、欣赏图片并思考:这些小丑的五官,服饰都有什么特点呢?圆圆的鼻子,大大的嘴巴,白白的脸蛋,红红的脸颊,夸张的衣服,鲜艳的颜色,滑稽的动作。六、想一想,小丑会应用到生活中的哪些地方呢?笔,布偶小丑,蛋糕,邮票,消愁不倒翁,手套,衣服七结合课本欣赏学生作品1、谁说说这些学生作品,他们的小丑都在做什么?运用了哪些图形去装饰?在球上摆手的小丑。在花瓶上耍杂技抛球的小丑。摇帽子的小丑。胡子跳上跳下的小丑。做倒立摆脚的小丑。212、 运用了哪些图形去装饰? 生:线条、菱形、方形、圆形、点3、你看到他们画的作品后,是不自己也有了想法呀?生1:我想画一个钻火圈的小丑。生2:我想画一个上刀山的小丑。生3:我想画一个表演节目的小丑。八、马戏团里的新来了一个小丑,请你画出他的样子,注意抓住五官和服饰的特征。 指导学生完成小丑的美术作业,并进行评价九、教师总结:我们今天认识了小丑,虽然他有夸张的五官服饰和滑稽的表演,并不是很美丽,但带给别人的却是欢笑和快乐。我们也要努力为身边人带来快乐。21cnjycom
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