冀美版二年级下册《美术》6.马戏团里的小丑-教案、教学设计--(配套课件编号:31521).docx
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1、马戏团里的小丑教案教学目标:知识与技能:通过启发引导,使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。1、过程与方法:培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。2、情感态度价值观:激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。3、教学重点:激发发学生热爱生活,了解马戏团里的小丑。教学难点:让学生自由创作小丑形象。教学准备:课件油画棒、水彩笔、手工纸。教学过程:一、引入课题:老师带一小丑面具吸引学生,老师很高兴的说小朋友,你们好!很高兴能和大家见面,希望能和你们成为好朋友,哈哈哈学生非常的兴奋和老师一起欣赏课件,让学生了解小丑是在杂技演员中烘托气氛的手段,他诙谐、幽默,使演出的气氛变得轻松活跃。二、讲授新
2、课1、观赏马戏团里小丑的表演图片(播放课件)。2、重点突破,欣赏面部装扮的图片,并问相同点与不同点。3、欣赏头上部分装扮,突出帽子与假发的丰富多彩的装扮形式。4、衣服与鞋子装扮欣赏,找出特点并对比分析。5、在生活中寻找小丑形象,培养观察力增强热爱生活意识,如:钟表、摆件、布偶,挂件,扑克玩具等。6、让学生谈感受,分析马戏团里的小丑。7、欣赏学生作品。在球上摆手的小丑。在花瓶上耍杂技抛球的小丑。县官摇帽子的小丑。胡子跳上跳下的小丑。做倒立摆脚的小丑。8、请学生说说小丑的特点,教师归纳总结:(1) 圆圆的大鼻子(2) 大大的嘴巴(3) 白白的脸颊(4) 夸张的款式(5) 鲜艳的颜色(6) 滑稽的动作 9、老师示范一个小丑。画几个小丑的面部,贴上圆形、花瓣形等各种形状的鼻子和嘴巴。三、提出绘画要求,学生创作。四、巡回指导,分层指导。五、展示作品马戏团里的小丑。
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