钱塘湖春行PPT课件12-语文版-(共36张PPT).ppt

1、钱塘湖春行白居易白居易语文版九年级上册第七单元语文版九年级上册第七单元制作者：刘江海啸制作者：刘江海啸一一、教材分析、教材分析二二、教学方法教学方法 四、四、教学过程教学过程五五、预期效果预期效果三三、学习方法学习方法 1 1、强调诵读、强调诵读 2 2、品味字句，体会语言精妙。、品味字句，体会语言精妙。3 3、体会诗歌感情。、体会诗歌感情。4 4、体会诗的意境、情趣。、体会诗的意境、情趣。一一 教材分析教材分析教学目标教学目标知识目标：知识目标：整体感知诗歌内容，体会作者遣整体感知诗歌内容，体会作者遣 词用字的匠心。词用字的匠心。能力目标能力目标：培养学生朗读能力，初步鉴赏培养学生朗读能力，

2、初步鉴赏 能力以及想像能力。能力以及想像能力。情感目标：情感目标：体会诗人热爱大自然的感情。体会诗人热爱大自然的感情。教学重难点教学重难点重点：诗人的主观情感是怎样融合在写 景中的？难点：说出诗歌用词准确的特点。返回返回一一 教材分析教材分析评析欣赏法评析欣赏法美读感知法美读感知法多媒体演示法多媒体演示法二、说教法二、说教法1 1、情境法、情境法2 2、诵读法、诵读法3 3、讨论法、讨论法三、说学法三、说学法读诗读诗-赏诗赏诗-想诗想诗拓展阅读拓展阅读 四、说教学过程四、说教学过程利用多媒体声、像具备的特点，展利用多媒体声、像具备的特点，展开诗句所对应的图景。学生跟着读开诗句所对应的图景。学生

3、跟着读可读出节奏、读出轻重音。在琅琅可读出节奏、读出轻重音。在琅琅书声里，在生动的画面中学生快乐书声里，在生动的画面中学生快乐的学习着。的学习着。1 1、“读诗读诗”过程过程2 2、“赏诗赏诗”过程过程1 1、抓字眼抓字眼，了解诗歌的写，了解诗歌的写 作内容和写作技巧作内容和写作技巧2、悟诗情，悟诗情，体会诗人的体会诗人的 思想感情思想感情“几处早莺争暖树，谁家新燕几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。啄春泥。”这句诗有哪些用这句诗有哪些用得好的词语呢？得好的词语呢？a a、抓字眼、抓字眼2 2、“赏诗赏诗”过程过程“一切景语皆情语一切景语皆情语”，这首这首诗表达了作者什么样的感情诗表达了作者什么样

4、的感情呢？呢？2 2、“赏诗赏诗”过过程程b b、悟诗情、悟诗情请几位请几位“小导游小导游”将游者带到钱塘湖游览。游者可将游者带到钱塘湖游览。游者可以闭上双眼，在以闭上双眼，在“导游导游”描绘的春景中插上想像翅描绘的春景中插上想像翅膀飞翔观光。伴着跳动的旋律，学生心儿也会随之膀飞翔观光。伴着跳动的旋律，学生心儿也会随之跳动。这时候他们获得的不再仅仅是呆板的挂图，跳动。这时候他们获得的不再仅仅是呆板的挂图，而是着有情感的活生生钱塘湖春景。而是着有情感的活生生钱塘湖春景。3、“想诗”过程 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏苏 轼轼水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。山色空濛雨亦奇。欲把西

5、湖比西子，欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。淡装浓抹总相宜。4 4、“拓展阅读拓展阅读”过过程程4 4、“拓展阅读拓展阅读”过过程程 用捕鱼方法捕鱼是教用捕鱼方法捕鱼是教学最终目的。这一阶段是学最终目的。这一阶段是知识的巩固运用性阶段，知识的巩固运用性阶段，同时也是能力深化培养的同时也是能力深化培养的阶段。用本课所授方法自阶段。用本课所授方法自学诗歌可以培养学生迁移学诗歌可以培养学生迁移知识的能力和自学能力。知识的能力和自学能力。这堂课体现学生为主体，教这堂课体现学生为主体，教师为主导，教材为例子的原师为主导，教材为例子的原则。则。本节课我希望通过读诗本节课我希望通过读诗-赏诗赏诗-想诗想诗比较

6、阅比较阅读这种自主探究学习法让学读这种自主探究学习法让学生能够实现对文本内容的构生能够实现对文本内容的构建和再造，然后在诗歌学习建和再造，然后在诗歌学习方法上能够授之以方法上能够授之以“渔渔”。四、预期效果 强化语言教学强化语言教学突出朗读教学突出朗读教学五、设计反思五、设计反思 让我们的学生在琅琅的读让我们的学生在琅琅的读书声中学习语文、热爱语文、书声中学习语文、热爱语文、热爱生活！热爱生活！谢谢谢谢!结束语结束语钱塘湖春行白居易白居易语文版九年级上册第七单元语文版九年级上册第七单元制作者：刘江海啸制作者：刘江海啸观观 刈刈 麦麦 (白居易白居易)田家少闲月，五月人倍忙。田家少闲月，五月人倍

7、忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷簟食，童稚携壶浆。妇姑荷簟食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其傍。复有贫妇人，抱子在其傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有馀粮。吏禄三百石，岁晏有馀粮。念此私自愧，尽日不能忘念此私自愧，尽日不能忘学习学习诗歌诗歌的的方法

8、方法 读读诗诗想想诗诗赏赏诗诗谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥。乱花乱花 渐欲迷人眼，渐欲迷人眼，几处早莺争暖树几处早莺争暖树，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足最爱湖东行不足，孤山寺北贾亭西孤山寺北贾亭西，白居易白居易钱塘湖钱塘湖 春行春行水面初平云脚低。水面初平云脚低。初读初读钱塘湖春行 （唐）白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭西，水面贾亭西，水面/初平初平/云脚低。云脚低。几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春泥。啄春泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没没马马蹄蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿

9、杨/阴里阴里/白沙白沙堤堤 。mdt再读再读 几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥 你觉得这句诗有哪些用得好的你觉得这句诗有哪些用得好的词语呢？词语呢？赏诗赏诗再读再读钱塘湖春行 （唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能乱花渐欲迷人眼，浅草才能没没马马蹄蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤堤 。作者简介作者简介 字字 。陕西渭南。陕西渭南人。白居易是人。白居易是 时期时期诗人诗人，白居易是继杜甫之后，白居易是继杜甫之后唐朝

10、又一位杰出的现实主义唐朝又一位杰出的现实主义诗人，在他所生活的七十多诗人，在他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期，也正是唐朝走向衰微的时期，错综复杂的社会现实，在白错综复杂的社会现实，在白居易的诗中得到了，居易的诗中得到了，代表作代表作卖炭翁卖炭翁长恨歌长恨歌、瑟瑟行瑟瑟行等。等。白居易白居易（772-846）乐天乐天中唐中唐知人论世知人论世诗歌表达了作者什么样的思想感诗歌表达了作者什么样的思想感情呢？诗中哪一个词最能体现这情呢？诗中哪一个词最能体现这种感情呢种感情呢?赏诗赏诗再读再读钱塘湖春行

11、 （唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能乱花渐欲迷人眼，浅草才能没没马马蹄蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤堤 。3 3、悟诗情、悟诗情鉴赏方法归纳鉴赏方法归纳1 1、抓字眼、抓字眼2 2、解诗题、解诗题你最喜欢诗作中的哪一句？把她你最喜欢诗作中的哪一句？把她描绘出来，让大家猜一猜吧！描绘出来，让大家猜一猜吧！饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏苏 轼轼水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子

12、，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。lin yn【注释注释】潋滟潋滟（lin yn）：水光闪动的样子。空濛：形：水光闪动的样子。空濛：形容雨中烟雾迷漫。西子：即西施，春秋时越国著名的容雨中烟雾迷漫。西子：即西施，春秋时越国著名的美女。美女。诗人以古代美女之美来比诗人以古代美女之美来比喻西湖的奇丽景色，西湖喻西湖的奇丽景色，西湖不不 论是晴天或是雨景，论是晴天或是雨景，就如淡妆浓抹的西施一样，就如淡妆浓抹的西施一样，总是展示出她美的魅力。总是展示出她美的魅力。这种奇巧的比喻，写出了这种奇巧的比喻，写出了西湖的西湖的 形象之美，令人形象之美，令人向往。向往。晓出净慈寺送林子晓出净慈寺送林子方方杨万里

13、杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活

14、的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、

15、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤