重症肌无力患者的护理查房课件.pptx

1、重症肌无力患者的护理查房重症肌无力患者的护理查房什么是重症什么是重症肌无力？肌无力？重症肌无力重症肌无力（MGMG）是乙酰胆碱受体抗体介导的，细胞免疫依赖及补体参与神经肌肉接头处传递障碍的自身免疫性疾病。乙酰胆碱受体乙酰胆碱突触囊泡突触前膜电冲动Ca2内流突触间隙突触后膜发发 病病 机机 制制 1自身免疫自身免疫：临临 床床 分分 型型眼肌型（15-20）病变限于眼外肌，表现为上睑下垂、复视。对药物治疗的敏感性较差，但预后好。重度激进型（15）发病急，多于6个月内达高峰，常出现迟发重症型（10）潜隐性起病，缓慢进展，多在起病半年至两年内由临床表现临床表现 什么是重症肌无力危象病人如果急骤发生延

2、髓肌和呼吸肌病人如果急骤发生延髓肌和呼吸肌严重无力，以致不能维持正常换气严重无力，以致不能维持正常换气功能时，称为功能时，称为MG危象。危象是危象。危象是MG常见的死因，肺部感染或手术可诱常见的死因，肺部感染或手术可诱发危象，情绪波动和系统性疾病可发危象，情绪波动和系统性疾病可使症状加重。使症状加重。病病 例例 简简 介介4床床 刘振友刘振友 男男 50岁岁 患者因胸闷呼吸费力一患者因胸闷呼吸费力一月加重伴呼吸困难月加重伴呼吸困难3天，于天，于2011年年9月月6日入住我科，日入住我科，T 36.5 P 100次次分分 BP 112/87mmHg R 21次次/分，患者于一月余前在无明显诱因下

3、出现双分，患者于一月余前在无明显诱因下出现双眼视物成双、胸闷、呼吸费力，同时伴有声音嘶眼视物成双、胸闷、呼吸费力，同时伴有声音嘶哑，饮水呛咳，吞咽困难，抬颈费力，在当地医哑，饮水呛咳，吞咽困难，抬颈费力，在当地医院予以喉炎治疗，症状无明显改善，近半月感症院予以喉炎治疗，症状无明显改善，近半月感症状进行性加重。病程中有明显的晨轻暮重，病态状进行性加重。病程中有明显的晨轻暮重，病态疲劳，无肢体酸痛，无肢体抽搐，无意识障碍，疲劳，无肢体酸痛，无肢体抽搐，无意识障碍，无明显体重下降，无发热。入院后予以抗胆碱酯无明显体重下降，无发热。入院后予以抗胆碱酯酶剂、血浆置换及呼吸机辅助呼吸等对症治疗。酶剂、血浆

4、置换及呼吸机辅助呼吸等对症治疗。病病 例例 简简 介介患者于患者于9月月7日日4时时30分患者胸闷、呼吸困难、分患者胸闷、呼吸困难、口干、大汗淋漓，在局麻下行气管切开术并口干、大汗淋漓，在局麻下行气管切开术并接呼吸机辅助呼吸，模式为接呼吸机辅助呼吸，模式为SIMV+PSV，并，并予间断性试脱机；予间断性试脱机；患者分别于患者分别于9月月8日、日、9月月9日、日、9月月14日行血浆日行血浆置换；置换；病病 例例 简简 介介辅助检查：辅助检查：9月月5日外院胸部日外院胸部CT示纵膈占位，胸腺示纵膈占位，胸腺 瘤可能瘤可能 9月月5日血常规：日血常规：WBC13.2109/L，9月月5日门诊行新斯的

5、明实验阳性。日门诊行新斯的明实验阳性。入院诊断：入院诊断：1、重症肌无力（、重症肌无力（型）型）2、肌无力危象、肌无力危象 3、胸腺占位、胸腺占位病病 例例 简简 介介 9.6：WBC15.64109/L 9.13：WBC15.64109/L 9.7：查动脉血气示：查动脉血气示：PH7.46、PCO227.5mmHg，PO2119.3mmHg，HCO3-20.1mmo/L，BE-1.4mmo/L，SO299%9.8：查动脉血气示：查动脉血气示：PH7.466，PCO234.6mmHg，PO2158.6mmHg，HCO3-25.2mmo/L，BE-2.3mmo/L，SO299.3%，病病 例例

6、简简 介介9.8.解黄稀便数次，予以蒙脱石散鼻饲，解黄稀便数次，予以蒙脱石散鼻饲，9月月9日日症状缓解症状缓解9.13.血生化报告示：血钠血生化报告示：血钠133.8mmo/L，给予鼻，给予鼻饲浓氯化钠。饲浓氯化钠。9.18.血生化报告示血生化报告示139.6mmo/L9.8心电图示：心电图示：1.ST-T改变改变 2.Q-T间期延长间期延长 3.异常异常Q波（提示急性心肌下壁梗波（提示急性心肌下壁梗 死）死）病病 例例 简简 介介123护护 理理诊诊 断断护护 理理措措 施施护护 理理评评 价价 P I OI:1 保持呼吸道通畅；保持呼吸道通畅；2 病情观察，动态观察病人的呼吸状况，及时发现

7、病情观察，动态观察病人的呼吸状况，及时发现 和解决病人的异常情况；和解决病人的异常情况；3 环境与休息，提供安静舒适空气洁净的环境，温、环境与休息，提供安静舒适空气洁净的环境，温、湿度适宜，湿度适宜，4 心理护理，陪伴病人身边，安慰病人，增强其安心理护理，陪伴病人身边，安慰病人，增强其安 全感全感P1 气体交换受损气体交换受损 与呼吸肌无力有关与呼吸肌无力有关P2 呼吸模式的改变呼吸模式的改变 与气管切开接与气管切开接呼吸机辅助呼吸有关呼吸机辅助呼吸有关 I:1 妥善固定，每班检查气管插管的位置妥善固定，每班检查气管插管的位置 2 做好机械通气护理，避免呼吸机管道扭曲阻塞，及时倾做好机械通气护

8、理，避免呼吸机管道扭曲阻塞，及时倾 倒冷凝水。每周更换消毒管道和湿化罐倒冷凝水。每周更换消毒管道和湿化罐2次次,气管插管的气管插管的 气囊压力保持在气囊压力保持在20 cmH2O以上以上;3 给予半卧位，床头抬高给予半卧位，床头抬高30-40避免误吸，预防避免误吸，预防VAP;4 密切观察呼吸机模式及参数，根据血气结果随时调整密切观察呼吸机模式及参数，根据血气结果随时调整;5 适当约束，防止计划外拔管。适当约束，防止计划外拔管。P3清理呼吸道低效清理呼吸道低效 与呼吸道分泌物过与呼吸道分泌物过多、机械通气、呼吸肌无力有关多、机械通气、呼吸肌无力有关I:1 定时翻身拍背与体位引流以利于痰液松动易

9、排出；定时翻身拍背与体位引流以利于痰液松动易排出；2 密切观察呼吸的频率、节律及口唇、甲床、皮肤颜色，充密切观察呼吸的频率、节律及口唇、甲床、皮肤颜色，充 分给氧；分给氧；3 按需吸痰，随时吸出呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅，密按需吸痰，随时吸出呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅，密 切观察痰液的量、色、性状；坚持无菌操作原则；切观察痰液的量、色、性状；坚持无菌操作原则；4 根据痰液性质选择合适的气道湿化液，加强气道湿化及根据痰液性质选择合适的气道湿化液，加强气道湿化及 时判断湿化效果。时判断湿化效果。P4 语言沟通障碍语言沟通障碍 与建立人工气道有关与建立人工气道有关I:1 建立人工气道前教会病人使

10、用呼吸机手语，训练建立人工气道前教会病人使用呼吸机手语，训练 非语言交流技能非语言交流技能;2 使用写字板书写表达需求与不适使用写字板书写表达需求与不适;3 关心理解病人，与病人交流时耐心不急躁。关心理解病人，与病人交流时耐心不急躁。P5 营养失调营养失调 低于机体需要量低于机体需要量 与吞与吞咽功能障碍、摄入不足有关咽功能障碍、摄入不足有关I:1 留置胃管给予鼻饲，鼻饲高热量、高蛋白、高维留置胃管给予鼻饲，鼻饲高热量、高蛋白、高维 生素饮食，保证营养的供给并做好留置胃管护理；生素饮食，保证营养的供给并做好留置胃管护理；2 遵医嘱给予能全力肠内营养治疗及静脉营养支持遵医嘱给予能全力肠内营养治疗

11、及静脉营养支持;3 监测体重、体内蛋白水平等营养指标，判断营养状监测体重、体内蛋白水平等营养指标，判断营养状 况是否改善。况是否改善。P6 皮肤完整性受损皮肤完整性受损 与长期卧床有关与长期卧床有关I:1 保持床单位清洁干燥平整，使用气垫床、体位垫，保持床单位清洁干燥平整，使用气垫床、体位垫，防止破损处受压防止破损处受压；2 定时翻身，防止局部长期受压定时翻身，防止局部长期受压；3 进行皮肤完整性评估，每班交接皮肤情况，注意进行皮肤完整性评估，每班交接皮肤情况，注意 受压处皮肤的颜色、血液循环及完整性受压处皮肤的颜色、血液循环及完整性；4 增加营养，提高机体抵抗力。增加营养，提高机体抵抗力。P

12、7 体温过高体温过高（低热）低热）与感染有关与感染有关I:1 监测生命体征，观察热型监测生命体征，观察热型；2 体温过高者可予以物理降温措施，必要时遵医嘱体温过高者可予以物理降温措施，必要时遵医嘱 用药，及时更换受潮的衣物及床单位，防止受凉用药，及时更换受潮的衣物及床单位，防止受凉；3 提供足够的热量、蛋白质和维生素的流质或半流提供足够的热量、蛋白质和维生素的流质或半流 质鼓励病人多饮水质鼓励病人多饮水；4 病房安静，环境适宜，保持室温在病房安静，环境适宜，保持室温在20-22，湿度，湿度 50-60；5 抬高床头抬高床头30-450，做好口腔护理等防止，做好口腔护理等防止VAP和继发性的和继

13、发性的 感染。感染。O:9.18.以后体温正常以后体温正常P8 进食模式的改变进食模式的改变 与吞咽障碍有关与吞咽障碍有关I:1 妥善固定，防止打折，避免脱出妥善固定，防止打折，避免脱出；2 保证胃管的通畅，定时冲洗、抽吸胃液；保证胃管的通畅，定时冲洗、抽吸胃液；3 胃管护理密切观察胃液的颜色、质、量，并做好胃管护理密切观察胃液的颜色、质、量，并做好 记录；记录；4 鼻饲温度要适宜，以鼻饲温度要适宜，以38左右为宜，过热易烫伤左右为宜，过热易烫伤 胃壁粘膜，过凉易引起消化不良、腹泻。及时清胃壁粘膜，过凉易引起消化不良、腹泻。及时清 理口、鼻腔分泌物；理口、鼻腔分泌物；5 鼻饲开始时量易少，待病

14、人适应后逐渐加量并准鼻饲开始时量易少，待病人适应后逐渐加量并准 确记录鼻饲量。确记录鼻饲量。P9 活动无耐力活动无耐力 与卧床及肌无力有关与卧床及肌无力有关I:1 保证病人充足的休息和睡眠，减少不必要的体力活保证病人充足的休息和睡眠，减少不必要的体力活 动；动；2 采取舒适体位，指导肢体的功能锻炼；采取舒适体位，指导肢体的功能锻炼；3 加强巡视，观察病人活动耐力是否增加，并随时为加强巡视，观察病人活动耐力是否增加，并随时为 病人解决日常生活需要病人解决日常生活需要。4 鼓励病人树立信心，尽可能进行日常生活自理鼓励病人树立信心，尽可能进行日常生活自理P10 排便形态的紊乱（腹泻排便形态的紊乱（腹

15、泻）与抗胆与抗胆 碱酯酶剂使用有关碱酯酶剂使用有关I:1 注意观察大便的颜色、性状、量、次数，必要时注意观察大便的颜色、性状、量、次数，必要时 留取标本送检；留取标本送检；2 维持皮肤的完整性，每次便后应予以软纸轻擦维持皮肤的完整性，每次便后应予以软纸轻擦 肛门，温水清洗，并在肛门周围予以油膏外涂肛门，温水清洗，并在肛门周围予以油膏外涂。3 及时观察药物的副作用，遵医嘱使用止泻剂和拮及时观察药物的副作用，遵医嘱使用止泻剂和拮 抗剂抗剂O:9.9 腹泻缓解腹泻缓解P11 恐惧恐惧 与呼吸肌无力、知识缺乏等与呼吸肌无力、知识缺乏等有关有关I:1 向病人介绍病区环境、病情、向病人介绍病区环境、病情、

16、ICU医生在治疗方面医生在治疗方面 的精湛技术及成功病例，增强病人治愈的信心；的精湛技术及成功病例，增强病人治愈的信心；2 关心体贴病人，耐心向病人解释，消除紧张、不安、关心体贴病人，耐心向病人解释，消除紧张、不安、顾虑心理，使之配合治疗，得到充分休息时间；顾虑心理，使之配合治疗，得到充分休息时间；3 与家属沟通，共同关心病人，稳定病人情绪。与家属沟通，共同关心病人，稳定病人情绪。健健 康康 教教 育育饮饮 食食 指指 导导进食高蛋白、高维生素、高热量、富含进食高蛋白、高维生素、高热量、富含钾、钙的软食或半流钾、钙的软食或半流进餐时尽量取坐位，进餐前充分休息，进餐时尽量取坐位，进餐前充分休息，

17、或在服药后或在服药后15-30分钟产生药效时进餐，分钟产生药效时进餐，鼓励病人少量慢咽，给病人充足的进鼓励病人少量慢咽，给病人充足的进餐时间餐时间活活 动动 与与 休休 息息建立健康的生活方式，生活有规律，保建立健康的生活方式，生活有规律，保证充分休息和充足的睡眠证充分休息和充足的睡眠根据季节气候增减衣服，尽量根据季节气候增减衣服，尽量少去公共场所，预防受凉少去公共场所，预防受凉预防呼吸道感染预防呼吸道感染防防 止止 并并 发发 症症预防误吸或窒息预防误吸或窒息，预防营养失调预防营养失调预预 防防 危危 象象照照 顾顾 者者 指指 导导家属应理解和关心病人，给予精神家属应理解和关心病人，给予精

18、神支持和生活照顾支持和生活照顾细心观察和及时发现病情变化，能细心观察和及时发现病情变化，能 够及时就诊够及时就诊任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。成文之真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。君子坦荡荡，小人常戚戚。论语不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。池田大作夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。好好的管教你自己，不要管别人。