1.6校园里的植物 说课稿 ppt课件(共38张PPT)-2022新教科版一年级上册《科学》.pptx
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1、校园里的植物说课稿教科版(教科版(2017)小学小学科学一科学一年级年级上上册册 大家好,今天我说课的内容是新教材小学科学一年级上册第一单元植物的最后一课校园里的植物。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材 校园里的植物是新教科版科学一年级上册第一单元植物的结束课。本课学生将运用在前几课中学习的观察和记录方法,观察、记录和认识校园植物的特征、名称、生长地点,发现室内观察之外的新信息,进一步了解植物的生存需要,再次感受“植物是有生命的”并强化共识,增强爱护植物、不伤害植物的意识。本
2、课教材主要设计了1个活动,到校园里去观察和认识植物,学生走出教室到校园里去观察植物。研讨部分学生分享自已的观察发现和观察中遇到的新问题。在本课中,学生将综合运用在前面几课中学习的观察方法,再次走出教室,观察、记录和认识校院里的植物,这也是对本单元的整体回顾。二、说学情 一年级的学生在前几课中已经学习过观察和记录方法,本课再次走出教室进行活动,学生观察、记录和认识校园植物的名称、生长地点及特征,学生有着极其浓厚的兴趣。但是,记录能力以及对植物的特征认识的不足,让学生会有无从下手的情况。因此需要教师在观察活动前明确学生任务、规定活动范围等帮助孩子更专心的进行活动。从能力上看,一年级孩子活泼好动,对
3、科学观察有一定的热情,但动手操作力、识字量、自我控制力、注意力、倾听习惯、学习习惯、团队合作意识、表达能力等都需要培养与发展。三、说教学目标1、通过实地观察,能认识校园常见植物的名称及其特征。2、在教师指导下,能用图画来描述和记录植物的形态。3、在教师指导下,能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。4、学会在科学探究活动中主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人。5、产生认识植物的兴趣,养成珍爱生命、爱护植物的意识。四、说教学重难点1、认识校园常见植物,并能知道的名称及其特征。2、带领学生去校园实地观察和认识植物,培养学生良好的记录习惯和主动交流、汇报观察到的现象的能力。教学重点培养学生探究植
4、物的兴趣,让学生进一步认识植物是有生命的,是环境的重要组成部分,需要保护。教学难点五、说教法 在科学教学中,教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景,小学生具有较强的好奇心,但自制力和理解力相对较差,通过丰富的情感体验和社会实践,使学生大胆表现自己认识世界。本节课教师应带领学生去校园里观察和认识更多的植物,关注植物的生长环境,初步体会植物和环境间的关系。在此过程中培养学生良好的观察和记录习惯、汇报观察到的现象的能力,进一步培养学生探究植物的兴趣。六、说教学过程板块一、情境导入、聚焦主题今天我们就到校园里去观察和认识植物1.出示一幅校园中的植物的照片,问;你们见过这种植物吗?
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