九年级化学上册(RJ)课题3 制取氧气精品课件.ppt
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1、课题3 制取氧气,第二单元 我们周围的空气,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗?,1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。(重点),3.知道什么是分解反应。(重点),2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。(重点),学习目标,导入新课,讲授新课,实验室制取氧气的常用方法: 1.分解过氧化氢(H2O2)溶液 2.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物 3.加热高锰酸钾(KMnO4),思考:用哪一种方法制取氧气最好?,1.制取装置,高锰酸钾制取氧气,讲授新课,排水法 (氧气不易溶于水),向上排空
2、气法 (氧气不与空气中的其他气体反应,且密度比空气大),2.收集装置,讲授新课,(2)装药品,(4)点燃酒精灯加热,(5)收集气体,(6)把导管移出水面,(3)固定装置,(7)熄灭酒精灯,(1)连接装置,检查装置气密性,3.实验步骤,讲授新课,(1)用排水法收集:当集气瓶的一侧有气泡放出时,证 明已收集满。,(2)用向上排空气法收集:将带火星的木条放在集气瓶 口,若木条复燃,证明已收集满。,4.验满方法,讲授新课,讲授新课,实验室制取氧气的反应装置:,分解氯酸钾制取氧气,分解高锰酸钾制取氧气,分解过氧化氢制取氧气,讲授新课,实验室制取氧气的反应原理:,上述三个反应的共同点有哪些?它们属于哪种反
3、应类型?,(2),(3),(1),化合反应与分解反应的特点可以表示如下:,化合反应:A + B AB,分解反应:AB A + B,分解反应,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。,讲授新课,讲授新课,思考:工业制取氧气与实验室制取氧气在反应类型上是否相同?,催化剂在化工生产中的重要作用,使化学反应加快的催化剂,叫作正催化剂;使化学反应减慢的催化剂,叫作负催化剂。催化剂在化工生产中有重要的作用,如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化,酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。,讲授新课,一、实验室制取氧气 过氧化氢制氧气 二、分解反应 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 三、工业
4、制法,过氧化氢 氧气+水,二氧化锰,课堂小结,1.实验室用过氧化氢制取氧气,若实验中忘记加入二氧化锰,其结果是( ) A.不产生氧气 B.产生氧气的速度慢 C.产生氧气的总量少 D.没有影响,B,随堂训练,2.下列反应属于分解反应的是:,(1)(3),随堂训练,3.下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作,其中正确的是( ),A,随堂训练,课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化,第一单元 走进化学世界,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,将红纸剪成窗花与将红纸点燃,二者有什么相同点,有什么不同点?,导入新课,将红纸剪成窗花与将红纸点燃,二者有什么相同点,有什么不同
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