阿西莫夫短文两篇课件(张ppt).ppt

1、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有 长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起源，长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍认为，在曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍认为，在2 2亿年前，地球上所有的大陆都是连在一起的，后来由于某亿年前，地球上所有的大陆都是连在一起的，后来由于某种原因，这块超级古大陆一分为二，继而又四分五裂，相种原因，这块超级古大陆一分为二，继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。这就是在地质学上曾引起一洋洲、新西兰和印度次大

2、陆。这就是在地质学上曾引起一场深刻革命的大陆漂移学说。场深刻革命的大陆漂移学说。19861986年，阿根廷南极研究所年，阿根廷南极研究所的专家在南极发现的恐龙化石，就为这一学说提供了有力的专家在南极发现的恐龙化石，就为这一学说提供了有力证据。证据。请带着以下两个问题仔细阅读文章：请带着以下两个问题仔细阅读文章：1.1.为什么说为什么说“恐龙无处不有恐龙无处不有”？文章？文章得出了怎样的推论？得出了怎样的推论？2.2.作者是怎样得出这个结论的？请找作者是怎样得出这个结论的？请找出作者思考问题的轨迹？出作者思考问题的轨迹？南极发现恐龙化石南极发现恐龙化石恐龙无处不有恐龙无处不有恐龙不会迁移恐龙不会

3、迁移大陆漂移大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石南极外各洲发现恐龙化石南极发现南极发现恐龙化石恐龙化石恐龙并不适恐龙并不适应南极气候应南极气候大陆在漂移而不大陆在漂移而不是恐龙在迁移是恐龙在迁移提出大陆板提出大陆板块构造理论块构造理论“泛大陆泛大陆”形成时，所有陆地都处在形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活热带和温带环境中，适合恐龙生活由此推断由此推断“泛大陆泛大陆”分裂成四部分分裂成四部分每一块大陆都携带每一块大陆都携带着自己的恐龙而去着自己的恐龙而去 本文依据本文依据_的的事实，证明了事实，证明了_学说。学说。在南极发现恐龙化石在南极发现恐龙化石大陆漂移大陆漂移 课文说明的对象涉

4、及两个学科，即：课文说明的对象涉及两个学科，即：_ _ _生物学（恐龙）生物学（恐龙）、地质学（板块理论）地质学（板块理论）不同学科领域之间是紧密相连的。在一个不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。一、初读课文一、初读课文 探讨内容探讨内容1.“1.“板块构造板块构造”理论的依据是什么？理论的依据是什么？大陆漂移的事实，即人们发现地壳是由一些大陆漂移的事实，即人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的。紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个一些板块被

5、拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。2.“2.“板块构造板块构造”理论为地质界的哪些问题提供理论为地质界的哪些问题提供了答案了答案？火山、地震、岛屿链、海洋深渊等问题。火山、地震、岛屿链、海洋深渊等问题。二、默读课文二、默读课文 问题探究问题探究3.“3.“泛大陆泛大陆”是怎样形成的？是怎样形成的？地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的，板块背上驮着许多大陆，动的大板块构成的，板块背上驮着许多大陆，板块运动时大陆也随之一起运动。每隔一段时板块运动时大陆也随之一起运动。每隔一

6、段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，这就是时仅由一个主要陆地构成，这就是“泛大陆泛大陆”。被压扁的沙子恐龙的灭亡恐龙的灭亡 1.文章认为恐龙灭绝的原因是什么？文章认为恐龙灭绝的原因是什么？2.本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？请解释这两种学说。科学假说？请解释这两种学说。恐龙灭亡原因之一恐龙灭亡原因之一恐龙灭亡原因之二恐龙灭亡原因之二火山爆发火山爆发 本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？请解释这两种学说。假说？请解释这两种学说。“撞击说撞击说

7、”“”“火山说火山说”解释解释“撞击说撞击说”和和“火山说火山说”：撞击说：一个巨大的小行星或彗星对地撞击说：一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击，是导致包括恐龙在内的许球毁灭性的撞击，是导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。多地球生物灭绝的原因。火山说：地球突然经历了一个火山爆发火山说：地球突然经历了一个火山爆发期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。作者认为哪一种学说正确呢？是怎作者认为哪一种学说正确呢？是怎样证明的？样证明的？一、默读课文一、默读课文 明确观点明确观点作者认为作者认为“撞击说撞击说”是正确的。是正确的。文章怎样引出文章怎样引出“撞击

8、说撞击说”的？找出有的？找出有关表现这一内容的文字：关表现这一内容的文字：6500 6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱。稀有金属铱。这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。地球撞击的结果。这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原因。灭绝的原因。引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使许多尘埃进入平流层，导致很长一段时间内阳许多尘埃进入平流层，导致很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。光无法抵达地球表面。科学家是怎样证明科学家是

9、怎样证明“撞击说撞击说”的？的？（1 1）举斯石英的例子；）举斯石英的例子；普通的沙子在超高压的状态下会普通的沙子在超高压的状态下会成为致密的成为致密的“斯石英斯石英”“斯石英斯石英”在自然状态下经历数在自然状态下经历数百万年的反弹，又会变成沙子百万年的反弹，又会变成沙子在自然界，斯石英出现的地方发生过巨大在自然界，斯石英出现的地方发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。过火山活动。推断推断结论结论（3 3）举新墨西哥州拉顿地区的岩层的例子。）举新墨西哥州拉顿地区的岩层的例子。在新墨西哥州拉顿地区的岩层中发现了斯在新墨西哥州拉顿地区的岩层中

10、发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了“斯石英斯石英”。(2)(2)举金刚石的例子；举金刚石的例子；因为金刚石的形成与斯石英类似，用人们因为金刚石的形成与斯石英类似，用人们较熟悉的较熟悉的“金刚石金刚石”进行类比，便于说明道理。进行类比，便于说明道理。1.1.导致恐龙灭绝的原因是什么？（用原导致恐龙灭绝的原因是什么？（用原文回答）文回答）由于巨大的小行星或彗星对地球的撞由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击击,引起火山喷发引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪造成大火和潮汐大浪,

11、使使许多尘埃进入平流层许多尘埃进入平流层,导致很长一段时间导致很长一段时间内阳光无法抵达地球表面内阳光无法抵达地球表面,而导致了恐龙而导致了恐龙的灭绝。的灭绝。二、研读课文二、研读课文 精段赏析精段赏析阅读阅读2525段，然后回答问题：段，然后回答问题：2.2.作者认为研究作者认为研究“撞击说撞击说”和和“火山说火山说”的目的是什么？（用文中原话回答）的目的是什么？（用文中原话回答）因为我们将来也许还会遇到这样或因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一某天某个星体要撞那样的大灾难（万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需要

12、尽可能多地了解这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为将来一旦面种事件所产生的影响，因为将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措临这种事件，我们可以采取某种应急措施。施。3.3.“然而，并不是所有的科学家都认然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。为这是由巨大撞击引起的。”能否把能否把这句话中的这句话中的“所有所有”删去？为什么？删去？为什么？不能。因为删去后就不能强调只是不能。因为删去后就不能强调只是一部分科学家持这种观点，就不能突出作一部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下文的说明内容，不符合实际情况。者在下文的说明内容，不符合实际情况。三、细读课文三

13、、细读课文 品味语言品味语言举例子：举例子：作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，恐龙无处不有恐龙无处不有中举中举南极也有自己的恐龙、两栖南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实。的事实。作比较：作比较：例如例如被压扁的沙子被压扁的沙子中，谈到斯石英和普中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，运用了通沙子的区别时，运用了“一立方英寸被压扁的沙子一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法。的比较方法。打比方：打比方：使得语言既生动又明白如话，如使

14、得语言既生动又明白如话，如恐龙无处恐龙无处不有不有中中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。在地球中的重要地位。除上述的方法之外，还有除上述的方法之外，还有列数字列数字等说明方法。等说明方法。四、速读课文四、速读课文 比较阅读比较阅读 本文与第一篇文章有什么异同之处？（从本文与第一篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明语言、说明内容上说明顺序、说明方法、说明语言、说明内容上比较）比较）相同点相同点:1.1.说明顺序：两篇文章都采用说明顺序

15、：两篇文章都采用逻辑顺序逻辑顺序，重在，重在说明事理，说明事理，深入浅出深入浅出地层层剖析。地层层剖析。2.2.说明方法：都采用了多种说明方法。说明方法：都采用了多种说明方法。3.3.说明语言：说明语言：准确简练，浅易通俗。准确简练，浅易通俗。不同点：不同点：说明的角度：说明的角度：恐龙无处不有恐龙无处不有是从恐龙化石无处不有的是从恐龙化石无处不有的角度来证明角度来证明“板块构造板块构造”理论。理论。被压扁的沙子被压扁的沙子是通过是通过“被压扁的沙子被压扁的沙子”来证明恐龙的死因是外星撞击。来证明恐龙的死因是外星撞击。46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望

16、，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父

17、母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今

18、天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤