南通某校苏教版数学五年级下册《2和5的倍数的特征》课件（公开课）.pptx

1、 2和和5的倍数的特征的倍数的特征苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册自主学习任务一自主学习任务一1.独立思考上一节数学课学习了哪些知识？2.小组内讨论交流你的想法。1.学习了因数和倍数，例如35=15，3和5都是15的因数，15是3的倍数，也是5的倍数。2.一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数。3.一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。4.找一个数的因数的方法，可以列乘法算式找，也可以列除法算式找。5.找一个数的倍数，可以用这个数依次乘1、2、3、4.所得结果就是这个数的倍数。展示交流展示交流（1）在百数表中用）在百数表中用画出

2、画出5的倍数。的倍数。（2）观察）观察5的倍数，小组内交流的倍数，小组内交流5的倍数的倍数可能有怎样的特征。可能有怎样的特征。（3）任意写两个符合这个特征的数，用）任意写两个符合这个特征的数，用除法计算验证。除法计算验证。（4）你们得出了什么结论？在小组内互）你们得出了什么结论？在小组内互相说一说。相说一说。自主学习任务二自主学习任务二 5 1015 2025 3035 4045 5055 6065 7075 8085 9095100个位上是5个位上是0 5的倍数特征：5 的倍数，个位上是 5 或 0。下面哪些数是5的倍数？240，345，431，490，545，543，709，725，815

3、，922，986，990。（1）在百数表中用）在百数表中用画出画出2的倍数。的倍数。（2）观察）观察2的倍数，小组内交流的倍数，小组内交流2的倍数的倍数可能有怎样的特征。可能有怎样的特征。（3）任意写两个符合这个特征的数，用）任意写两个符合这个特征的数，用除法计算验证。除法计算验证。（4）你们得出了什么结论？在小组内互）你们得出了什么结论？在小组内互相说一说相说一说。自主学习任务三自主学习任务三 2 4 6 8 1012141618 2022242628 3032343638 4042444648 5052545658 6062646668 7072747678 8082848688 9092

4、949698100个位上是2个位上是4个位上是6个位上是8个位上是0 2的倍数特征:2 的倍数，个位上是 2、4、6、8 或 0。下面哪些数是2的倍数？1、5、8、11、14、20、23、24、28、31、407、526、780、1000、8349.什么样的数既是2的倍数，又是5的倍数？2和5的倍数特征：个位上是 0 的数，既是2的倍数，又是5的倍数。是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。练一练：练一练：下面的数，哪些是下面的数，哪些是2的倍数？的倍数？哪些是哪些是5的倍数？哪些既是的倍数？哪些既是5的倍的倍数，又是数，又是2的倍数？的倍数？12 25 48 60 72 90判断。

5、（对的打判断。（对的打“”，错的打，错的打“”）1.1.一个自然数不是奇数就是偶数。一个自然数不是奇数就是偶数。（）2.2.偶数都比奇数大。偶数都比奇数大。（）3.3.个位上是个位上是2 2、4 4、6 6、8 8、0 0的自然数都是偶数。（的自然数都是偶数。（）4.4.一个数是一个数是2 2的倍数，那它一定是偶数。（的倍数，那它一定是偶数。（）5.5.能同时被能同时被2 2、5 5整除的数个位上的数字一定是整除的数个位上的数字一定是0 0。（。（）选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。0567（1）组成的数是偶数。（2）组成的数是5的倍数。（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数。50、60、70、56、76.65、75、50、60、7050、60、70本课小结：本课小结：5的倍数的特征：的倍数的特征：上是上是 或或 2的倍数的特征：的倍数的特征：上是上是 是是2的倍数的数叫的倍数的数叫，不是，不是2的倍数的数叫的倍数的数叫。通过本课学习你有哪些收获？还有什么通过本课学习你有哪些收获？还有什么疑问？疑问？课后作业课后作业完成伴你学31页第1、2、4题。