用发展的观点看问题教学设计.docx

1、教学设计学科思想政治年级高二年级课程名称必修四生活与哲学节选片段名称用发展的观点看问题全课教学目标按照新课标教学目标，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，让学生切实认识至1，做任何事情都需要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，又要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的彼岸。同时促使使学生认同并自觉坚持科学发展观O学好本框对学生树立乐观、积极、向上的人生态度，以及下一阶段的学习都有很重要的作用节选部分目标1 .知识与技能(1)理解并准确表述事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。(2)理解量变与质变的,含义。(3)理解并准确表述量变与质变的辩证关系及其方法论意义。2

2、 .过程与方法(1)通过对事物发展方向前进性、道路曲折性及发展两种状态一一量变与质变的学习，提高用发展的观点看问题的能力(2)提高学生处理理想与挫折、目标与过程关系的能力。3 .情感、态度、价值观(1) .增强学生对未来发展的信心，勇于承担社会责任。(2)培养学生做任何事情，一方面要脚踏实地，同时又要善于抓住机遇的良好习惯。所选内容在课程中的地位、作用教学重点教学难点用发展的观点看问题是人教版普通高中课程标准实验教科书，思想政治必修第4生活与哲学第3单元第8框的内容。本节课的这部分内容，是在第一框世界是普遍联系的基础上展开的，是对认识联系观点的延伸，本框主要通过对量变和质变的基本含义，量变和质

3、变的辩证关系的讲授，让学生们理解事物发展存在质变和量变的两种状态。明确事物发展的前进性和曲折性的原理。学好本框对学生树立乐观、积极、向上的人生态度，以及下一阶段的学习都有很重要的作用1 .教学重点量变与质变的辩证关系及其方法论意义。2 .教学难点新事物必然战胜旧事物。教学过程环节教学内容教师活动学生活动信息技术手段环节一用发展的观点看问题播放天宫二号和神舟十一号交会对接视频，2016年10月19日3时31分，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接。标志着我国迈向空间站时代。其实人类的探月工程经历了无数挫折和失败，才有了今天的成就，这说明事物是变化发展的，这就要求我们要用发展

4、的观点看问题。观看天宫二号和神舟十一号交会对接视频多媒体播放视频环节二发展的普遍性和发展的实质总结：发展的普遍性：自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的。发展的实质:事物的前进和上升，是新事物的产生旧事物的灭亡【情景探究一】学生自主学习，教师归纳总结多媒体展示学生自主学习的内容环节三事物发展的前途是光明的、道路是曲折的教师小结：前途是光明的，道路是曲折的原因事物发展的前途是光明的。方法论：对未来充满信心，支持新事物成长。道路：是曲折的、迂回的。方法论：做好准备，克服前进道路上的困难。【情景探究二】神舟十一号与天宫二号的自动交会对接，观看，神州号的发展历程从神州一号到神州十一号的发展

5、到与天宫二号对接成功是不是一帆风顺的？为什么前途是光明的？道路是曲折的？多媒体播放视频环节四事物发展的状态：量变与质变。视频一次次的突破和胜利都源于中国航天人不断的技术积累和创新中的举措，导出第二个知识点：L事物发展的两种状态2.量变与质变的辩证关系和方法论【情景探究三】仔细观看航天技术视频突破，航天工程是一项系统工程，一次次的突破和胜利都源于中国航天人不断的技术积累和创新。体现的哲理：量变与质变及辩证关系。学生练习相关的成语俗语体现的哲理多媒体播放视频展示相关成语俗语环节五教师补充发展的原因总结本节课知识教师点拨；教师补充发展的原因：内因（内部矛盾），外因（外部矛盾）总结本节课知识小结布置课后巩固练习知识点纠错1 .量变必然产生质变2 .质变就是发展。3 .本节课的相关高考试题4 .学生总结本节课的所学内容多媒体展示易错点，相关高考试题，本节课小结教学方法利用视频、情境、图片、哲理故事引导学生结合生活实际探究讨论，教师启发、分析归纳总结。教学评价要让学生自己举一些自己身边的事例来解释量变与质变的原理，效果会更佳。