小学生厌学症的案例分析.docx

1、小学生厌的案例分析赵舒贤是班里聪明孩子之一，语言组织力强，爱看书，爱唱歌，爱体育，虽然聪明但是不踏实，干什么事总是懒懒散散，父母亲在外地打工，一年难得回来一趟，不太顾家里的事。孩子就是爷爷奶奶照顾，平时要完成学校留的家庭作业，只能在家里乖乖的待着，星期六还要去上剑桥英语辅导班。一年级的时候，赵舒协的学习成绩还算可以，中上。从二年第一学期开始，上课听讲就不专心了，不是在神游,就是趴在桌子上，作业也是草草了事，学习成绩逐渐下滑。语文成绩从原来的90多分降至80分左右，数学成绩从原来的90分上下降到及格线的边缘。看到孩子学习成绩下降，父母非常着急赵舒贤为此产生强烈的厌学情绪，认为再怎么学也学不完。这

2、一段时间，他上课总爱转到抽屉里偷偷的看漫画书，课堂作业非常潦草，错误率极多，家庭作业只做了一部分。家长对学生成绩的高期望不仅没有减弱的趋势，而且愈来愈强。学习是一个循序渐进的过程，有其自身的规律。在家庭中，有的家长望子成龙心切，携苗助长，他们只重视孩子的分数，只看成绩名次而不顾孩子心理，不考虑孩子的可接受性，学习精力和爱好，而赵舒贤的父母由于长期在外就不管不问了，完全交给他的爷爷奶奶照管。根据上述分析，我觉得想要改变赵舒协的厌学情绪要从以下几方面加以引导和教育。第一，加强对刘杉杉学习目的的教育，通过开展各种健康有益的活动进行引导和渗透。学生学习目的明确了，才会把学习当作一种兴趣，一种动力，才会

3、有收获。第二，我要给予赵舒协更多的关爱，他在家庭中受到的关注、得到的呵护较少，她比一般的孩子更渴望得到心灵的滋养。所以，我们做老师的应该给予这些孩子更多的关爱，而这份爱不仅仅是把关注的眼睛“盯”在他们身上，把嘴巴“长”在他们身上，如果这样，反而会适得其反，使他更加厌烦。要给予他真诚的爱。第三、要真心做他的大朋友。赵舒协比较聪明、好动，兴趣较广泛，不妨从他所关注的事情、所喜好的事物着手，和他平等对话，融洽相处，在和他交流的过程中，要让他们觉得你真的够朋友，真的很可爱，这样，就可以适时适地地对其进行引导，以达到培养其学习兴趣的目的。久而久之，他们就会“亲其师，信其道”。第四，鼓励孩子发展特长（唱歌、体育），通过特长显露使孩子体验成功的欢乐，并促成其兴趣向课程学习迁移。第五，要通过电话或家访的方式多与家长沟通联系。教育家长提高认识，转变观念，为孩子创造良好的家庭环境，使其健康成长。经过努力，让他客服的厌学，各方面都得到了提高。