主题“劳动光荣”作文 教学ppt课件41张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、SmileFresh2021-2022学年部编版高一语文必修上册第2单元主题写作“劳动光荣”劳动，人类摆脱蛮荒、创造历史最直接的因素。纵观一部人类文明史，从刀耕火种的原始社会到男耕女织的农业社会，从蒸汽时代到电气时代再到当今的信息时代，劳动一直推动着社会的车轮滚滚向前，一直滋养着人类的精神完美与全面发展。埃及金字塔，希腊帕特农神庙，中国京杭大运河、万里长城，这些历经岁月沧桑至今仍然熠熠生辉的文明瑰宝，无不辉映着千千万万劳动人民智慧的光芒。【单元主题透视】劳动光光荣荣SmileFresh劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;发展中的各种难题,都是通过劳动破解的;

2、生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。目目录录01什么是“任务型情境化写作”？02如何写好劳动光荣这篇作文？03写作练习 单元主题写作训练单元主题写作训练PART.01PART.01任务型情境化写作1、写作任务具体明确，考生必须按指令完、写作任务具体明确，考生必须按指令完成，成，2、给出一个有对立性问题的情境，让考生、给出一个有对立性问题的情境，让考生提出解决处理问题的想法和方案，提出解决处理问题的想法和方案，3、考生必须在真实的情境中辨析关键概念。、考生必须在真实的情境中辨析关键概念。“写作任务分析能力”不同于传统的“审题能力”，准确说应该是“审境能力”即：对“这一个”写作任务语境的分析、研

3、判、把握、营造能力。作文能力本质应该是“合语境、合目的的书面表达和交流能力”作者针对具体或拟真的语境，写出符合语境要求和文体要求，达成交际意图的文章。劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT高考真题高考作文命题限定了什么情境？有什么样的写作任务？2019高考作文命题注重以时代意义为引领，高考作文命题注重以时代意义为引领，强化情境写作，凸显应用性，突出写作任强化情境写作，凸显应用性，突出写作任务尤其文体要求，力争在让不同层次考生务尤其文体要求，力争在让不同层次考生都有话可说的基础上提高区分度。都有话可说的基础上提高区分度。劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情

4、境化写作PPT2019高考作文真题“民生在勤，勤则不匮民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！交给人工智能啊！”也有的说：也有的说：“劳

5、动这么苦，这劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT 请结合材料内容，请结合材料内容，面向本校面向本校（统称（统称“复兴中学复兴中学”）同学同学写一篇写一篇演讲稿演讲稿，倡议大家倡议大家“热爱劳动，从我做热爱劳动，从我做起起”，体现你的认识与思考体现你的认识与思考，并提出希望与建议并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套

6、作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT限定了限定了文体文体 演讲稿演讲稿限定了限定了主题主题 “热爱劳动，从我做热爱劳动，从我做起起”；限定了限定了写作内容框架写作内容框架“对劳动的认识与思对劳动的认识与思考，并提出希望与建议考，并提出希望与建议”；限定了限定了写作对象写作对象 面对同龄人即本校同学。面对同龄人即本校同学。有的放矢有的放矢 言之有物言之有物1.确定身份：我是确定身份：我是谁，写给谁谁，写给谁确定内容：写什确定内容：写什么，为什么写么，为什么写2.文体的格式要

7、求文体的格式要求劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT“主题主题”聚焦对聚焦对“劳动劳动”认识与思考的深浅，认识与思考的深浅，考查考查能否全面深入理解能否全面深入理解劳动的内涵，劳动的内涵，能否思辨能否思辨，演讲稿演讲稿是否有针对性、启发性、思辨性、中肯是否有针对性、启发性、思辨性、中肯性性，是否破立结合是否破立结合，是否注意到语言、句式的，是否注意到语言、句式的运用等。运用等。比如，劳动有体力和脑力之别，劳动与科技比如，劳动有体力和脑力之别，劳动与科技进步关系等。只有认识清晰、思考深入，才能进步关系等。只有认识清晰、思考深入，才能写得有深度；只有有针对性、思辨性、感

8、染力，写得有深度；只有有针对性、思辨性、感染力，文章才能出彩。文章才能出彩。作文题目分析劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT评分原则：完成了几项任务，完成的效果如何判断1判断判断2 2判断判断3 3是否完成了文体要求的任务？是否完成是否完成了文体要求的任务？是否完成了自我角色的设定？了自我角色的设定？是否完成了主题任务？是在倡议是否完成了主题任务？是在倡议“热爱热爱劳动，从我作起劳动，从我作起”？是否完成了写作内容框架？有对劳动的认是否完成了写作内容框架？有对劳动的认识与思考，有提出思考与建议？识与思考，有提出思考与建议？如果都完成，就算是符合如果都完成，就算是符合

9、写作要求，写作要求，42分起步分起步劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT（1 1）演讲稿的形式要求？你如何完成的？）演讲稿的形式要求？你如何完成的？是否完成了文体要求的任务？是否完成是否完成了文体要求的任务？是否完成了自我角色的设定？了自我角色的设定？（2 2）你的角色设定是什么样的？你是如何体现的？）你的角色设定是什么样的？你是如何体现的？劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT是否完成了主题任务？是在倡议是否完成了主题任务？是在倡议“热爱劳动，从我作起热爱劳动，从我作起”？有倡议有倡议“热爱劳动，从我作起热爱劳动，从我作起”的的内容吗？有

10、提出的希望与建议吗？内容吗？有提出的希望与建议吗？劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPTPART.02PART.02如何写好劳动光荣这篇作文？劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动的正面意义：为什么说劳动最光荣？民生在勤，民生在勤，勤则不匮勤则不匮夙兴夜寐，夙兴夜寐，洒扫庭内洒扫庭内题目中设定的内容，你可以用什么来证明？将题目内容充实，丰厚，就是两个很好的分论点。劳动劳动是是财富财富的源泉，也是的源泉，也是幸福幸福的源泉的源泉热爱劳动是中华民族的优秀传统热爱劳动是中华民族的优秀传统什么是劳动？什么是劳动？劳动分几类？劳动分几类？什么是财富

11、？什么是财富？财富分几类？财富分几类？什么是幸福？什么是幸福？幸福分几类？幸福分几类？古人做过的事古人做过的事我们就要做？我们就要做？劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT积聚素材-确定用什么写，并拟定写作思路对个人的意义获得实践机会，拓展知识领域增强自己与他人沟通的能力，提高处理问题的能力体会人生，认识社会，升华精神。正面：劳动的意义劳动有体力与脑力之分，但无论是哪种劳动，都是成长必须。劳动发展自我“变形记变形记”“我中国少我中国少年年”一般论述劳动对一般论述劳动对自我的意义自我的意义劳动劳动是是财富财富的源泉，也是的源泉，也是幸福幸福的源泉的源泉劳动最光荣任务型情

12、境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT写作片段示例：（1）获得实践机会，拓展知识领域（增智）课堂上听会与自己真正掌握自己的路途是要自己走过去的，而这之间最靠谱的源泉就是自己的勤奋，自己的劳动。听别人说与自己做之间是有一道鸿沟的。“一听就会，一做就废”，说起来头头是道，做起来头头是乱，就是因为实践太少，亲自动手的能力太低。如果重视动手能力，重视自我实践自我劳动，就可以将学来的本事转化为自己的真正能力。学习学习和实践，努力和追求从来都是相辅相承。和实践，努力和追求从来都是相辅相承。“乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张。乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张。”乳虎不真乳虎不真“啸谷啸谷

13、”，就不会有威慑力；雏鹰不真飞，也必然带不起风尘。，就不会有威慑力；雏鹰不真飞，也必然带不起风尘。劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT 写作片段示例：（2）举例、对比、假设、排比论证 “舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，正是经历了劳，正是经历了劳动的淬炼，感受了劳动的艰辛，体验了劳动的疾苦，他们的思想动的淬炼，感受了劳动的艰辛，体验了劳动的疾苦，他们的思想得以升华，信念更加坚定，为实现高远的抱负奠定了坚实的基础。得

14、以升华，信念更加坚定，为实现高远的抱负奠定了坚实的基础。先贤尚且如此，反观现在，我们有个别同学认为劳动耽误学习，先贤尚且如此，反观现在，我们有个别同学认为劳动耽误学习，甚至认为人工智能完全可以取代劳动，我不由深思：甚至认为人工智能完全可以取代劳动，我不由深思：“唯分数唯分数论论”、轻视体力劳动者，我们如何在劳动中养成良好的品行？吃、轻视体力劳动者，我们如何在劳动中养成良好的品行？吃不得苦、耐不得劳，我们自力更生的品质如何谈起？难道我们的不得苦、耐不得劳，我们自力更生的品质如何谈起？难道我们的国家就需要风吹不得、雨淋不得的温室花朵？难道我们的国家就国家就需要风吹不得、雨淋不得的温室花朵？难道我们

15、的国家就需要肩不能挑、手不能提的读书机器？难道我们的国家就需要空需要肩不能挑、手不能提的读书机器？难道我们的国家就需要空有满腹经纶、却只会纸上谈兵的有满腹经纶、却只会纸上谈兵的“赵括们赵括们”？劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT写作片段示例：（3）引用、因果论证 小王子说小王子说“一整座玫瑰花园也比不上他星球上的那一整座玫瑰花园也比不上他星球上的那一颗。一颗。”何也？因为劳动，因为那一颗，经过他悉心何也？因为劳动，因为那一颗，经过他悉心照料，才得以存活。虽然不及这一园的玫瑰好看。甚照料，才得以存活。虽然不及这一园的玫瑰好看。甚至，比不上其中任何一颗。可又能怎样？这

16、一园与他至，比不上其中任何一颗。可又能怎样？这一园与他无关，而那一颗才是他的劳动成果。有了劳动，所以无关，而那一颗才是他的劳动成果。有了劳动，所以懂得了爱，有了成果，所以感受到光荣。因此，劳动懂得了爱，有了成果，所以感受到光荣。因此，劳动所所 包含的创造、努力和坚持等精神要素是人类自由、包含的创造、努力和坚持等精神要素是人类自由、尊严和生存意义的根基。尊严和生存意义的根基。我们必须有热爱劳动的态度。我们必须有热爱劳动的态度。否则，就算你拥有再多美好，都不会荣耀。否则，就算你拥有再多美好，都不会荣耀。劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT【精彩标题】【精彩标题】劳动成人

17、，实干兴邦 引劳动浪潮，传国韵风骚 非劳动无以致远劳动方为幸福之本 秉承劳动传统续写时代华章以劳动为犁，深耕梦想 形劳心，继往开来以勤为本 以劳动立身 劳动最美好 奋斗正当时 劳动筑梦，复兴之重劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT优秀范文优秀范文以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻亲爱的老师们、同学们：大家好！劳动，使我们过上了今天幸福美好的生活；是劳动，使我们的家园更加温馨美丽；是劳动，创造了这丰富多彩的世界。“劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”这首脍炙人口的劳动最光荣正是劳动之崇高的真实写照。瑞士作曲家奥涅格说过一句话：“劳动与人类正如树干和树枝连接在一起那样，脱离

18、树干的树枝很快就会枯死。”这句话告诉我们，劳动与人类是密不可分的，没有劳动就没有人类的今天，没有劳动也不可能有人类的未来。试想，如果没有清洁工的劳动，怎能有这一尘不染的街道；如果没有建筑工人的劳动，怎能有这拔地而起的高楼；如果没有人民教师的劳动，又怎能有我们这一代代祖国的花朵？可见，劳动是极为重要的，是与我们的生活息息相关的。劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动更与我们中学生的生活紧密相连。作为跨世纪的一代，历史赋予我们重要的使命。因此，我们从小就应该树立主人翁的意识，关心国家大事，热爱自己的家园，树立远大的志向，使自己成为一个有理想、有志向、有抱负、有高尚品质

19、的人。正所谓一屋不扫何以扫天下，劳动更是一个人良好德行和品质的重要体现。作为一名中学生，我们要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实践活动。对于每一次值日、大扫除，都要积极参与，认真、仔细完成。同时，我们也可以从做简单家务开始，如刷碗、洗衣服、拖地等，多参加劳动，养成爱劳动的好习惯。在学习生活中，我们应培养自己的学习兴趣，发散自己的思维，做到脑力劳动与体力劳动相结合，从而更加完善和发展自己，使我们成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀中学生。劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT 古语有云：一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤。劳动，不仅仅是

20、一个简单而平凡的词汇，它更是一种伟大的民族精神。让我们牢记“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，发扬勤劳勇敢的高尚品德，使我们的人生更加灿烂辉煌！谢谢大家，我的演讲到此结束！劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT写作练习：阅读下面的材料，根据要求写作。“快递小哥”柴闪闪2018年当选全国人大代表后，成功地刷屏，媒体报道的标题多姿多彩：快递小哥“闪”进人民大会堂，他把自己“寄”到人民大会堂他的一句“哪有什么开挂的人生？奋斗是唯一的标准答案！”瞬间传遍网络，让无数的追梦人感同身受。2004年，柴闪闪中专毕业后只身从湖北老家到上海打拼，干起扛包裹的转运员2009年，他抓住机遇

21、埋头学习，逐渐从一名普通农民工成长为青年业务骨干。他热爱劳动，精于钻研，把全国2600多个地名熟记于心，每天1万多袋邮件经他之手，快速准确地“奔赴”全国各地。当选全国人大代表后，柴闪闪深入基层走访调研，广泛倾听各个层面普通劳动者的真实心声。他反复酝酿，认真准备代表建议，把人民的嘱托和期盼带到北京，带到中央。柴闪闪的事迹给了你怎样的启示？请结合材料内容写一篇文章，谈谈你的感想与认识。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不得套作，不得抄袭；不少于800字。劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT【写作提示】材料的重点是柴闪闪的经历与工作：中专毕业后只身从湖北老家到上海打拼，

22、干起扛包裹的转运员；抓住机遇埋头学习，从一名普通农民工成长为青年业务骨干；把全国2 600多个地名熟记于心，每天1万多袋邮件经他之手快速准确地“奔赴”全国各地柴闪闪代表的是普通劳动者，是现实生活中的草根阶层，他身上体现出的打拼奋斗精神、勤奋学习精神、爱岗敬业精神是材料的深层内涵。劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT 立意核心视角：人生有梦，动力无穷；梦想加行动，前程无限好；人生无开挂，幸福是劳动出来的；发扬劳动精神，干一行爱一行；为一线劳动者和奋斗者点赞。立意创新视角：青年有担当，国家有希望；平凡生命亦有追寻闪光的权利；涵大我情怀，秉实干精神；大笔规划，小步落足；让

23、“快递小哥”安心奔跑，追梦无忧。劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT【优秀范文】提振精气神，走好人生路 两年前，复旦大学某生在一篇文章里叹道：“光考上好大学是没用的，再努力也买不起上海的一套房子。”她的观点引起广泛共鸣。今年两会期间，一个“快递小哥”成功刷屏，他的一句“哪有什么开挂的人生？奋斗是唯一的标准答案！”瞬间传遍网络，让无数追梦人感同身受。复旦某生身上所缺的正是这个快递小哥身上所有的，这便是青年应有的精气神。劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT何为精气神？简言之，就是家国情怀，就是责任意识和担当精神，还有劳动精神。一个人，他要吃喝

24、拉撒，他有儿女情长，但是在国家和时代需要的时候，他不回避，不逃避，勇敢地担起自己的责任，像“快递小哥”那样，做一个有精气神的人。而考上好大学，感叹买不到一套房子，如此务实，不见情怀，这就是缺少精气神。是的，我们的社会还存在许多亟待解决的问题，公正、公平离人们的理想还有很大的距离，我们必须正视严峻的现实，加快改革的进程，推进社会向更加公正、公平的方向前进。但是，这不是一蹴而就的事情，它需要几代人的共同努力才能变成现实。而青年正是推动社会发展和进步的主力军，作为这个队伍的一员，我们需要的不是悲哀叹息，怨天尤人，而是勤奋学习，热爱劳动，努力工作，为社会的发展和进步贡献我们的青春。劳动最光荣任务型情境

25、化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT青年是呼啸的狂风，不是悲叹的秋风，是奔腾的大浪，青年不当叹月的弃妇，他们只会唱慷慨激扬的歌。想想“快递小哥”柴闪闪，身为农民工，同为城市的寄居者，他顾影自怜了吗？“哪有什么开挂的人生？奋斗是唯一的标准答案！”说得多好。想想五四时期，多少纨绔子弟陶醉在灯红酒绿里，而寻求救国救民真理的青年，奔走工厂田头，宣传主义，唤醒民众，更有多少人后来牺牲在战场上、刑场上，他们叹息过不公吗？“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”胸中有使命，心中无怨言。劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT 我们都是普通的人，谁也不能不食人间烟火

26、。但是，作为新时代的青年，还是要有一点精神。不是说不可以考虑个人命运，而是说不能只有个人命运，更不能超越时代的许可，追求绝对的公平公正。即便是谈个人命运，也不能指望父母，指望婚姻。三分靠天命，七分靠打拼，我们是自己的上帝，我们现在的样子，是曾经的我们使用时间亲手塑造的样子；而不久的未来，我们的样子，又取决于现在的自己使用时间的方式。同龄的朋友们，我们的美好未来依靠自己今天的努力，热爱劳动，提振精气神，走好人生路。名师点评 文章先对比复旦学生的叹息和“快递小哥”的事迹，提出精气神的话题，接着阐述什么是精气神，指出精气神的实质就是家国情怀，就是责任意识和担当精神。然后分析当代青年如何对待暂时还缺少公正公平的社会现实，着重指出消灭社会不公是几代人的责任，当代青年是推动社会发展和进步的生力军，不应当悲哀叹息，怨天尤人，而应当投入努力学习和工作之中；在此基础上，结合“快递小哥”的事迹和“五四”群体形象，阐述年轻人应有的人格风范，并指出青年应当如何关注个人命运。最后总结全文，归结中心论点，照应标题。文章论述集中，层次丰富，层层深入，是一篇较为成功的议论文。劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT-完-谢谢大家！