古诗词诵读《涉江采芙蓉》ppt课件18张 第八单元-统编版高中语文必修上册.pptx

1、 红豆唐王维红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。红豆传说：男子出征，其妻朝夕思念，泣于树下，流出血滴，化为红豆相思豆。静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。花草赠范晔 陆凯折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方式，采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。思考思考：采芙蓉为何？送给谁？寄托了什采芙蓉为何？送给谁？

2、寄托了什么情感？么情感？活动一：品读赠送情涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。【赠送情】【赠送情】n周敦颐：周敦颐：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。n白居易：白居易：芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。n乐府诗西洲曲：乐府诗西洲曲：低头弄莲子，莲子清如水。低头弄莲子，莲子清如水。君子之花君子之花佳人之花佳人之花爱情之花爱情之花如果把诗歌拍成微电影，作为编剧，你会怎么写剧本？活动二：微电影剧本 男主演？女主演？男女对演？如果把诗歌拍成微电影，作为编剧，你会

3、怎么写剧本？（几幕？主角？动作神态？背景？）解读一、男主演人：男子（游子）事：采芙蓉，望故乡（实写）情：思亲思乡解读二、女主演人：女子（思妇）事：采芙蓉，想象丈夫望故乡（虚实结合）情：思乡思亲解读三、男女对演人：女子（思妇）和男子（游子）事：思妇采芙蓉，游子望故乡（跨越时空）情：思亲思乡 1、时间：时间：东汉末年；东汉末年；作者：作者：无名氏；无名氏；最早记载：最早记载：梁代萧统梁代萧统所编所编文选。文选。文学常识：文学常识：古诗十九首古诗十九首 2 2、古诗十九首古诗十九首主要的思想内容：主要的思想内容：“大率逐臣弃妻，朋友大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。阔绝，游子他乡，死生

4、新故之感。”东汉宦官外戚专权，官僚集团垄断仕途。在这样的形势和东汉宦官外戚专权，官僚集团垄断仕途。在这样的形势和风气下，中下层士子为了谋求前程，只得奔走交游。他们背井风气下，中下层士子为了谋求前程，只得奔走交游。他们背井离乡，辞别父母，留下妻儿，然而往往一事无成，只落得满腹离乡，辞别父母，留下妻儿，然而往往一事无成，只落得满腹牢骚和乡愁。因此，牢骚和乡愁。因此，古诗十九首古诗十九首主要抒写主要抒写离愁别绪，或游离愁别绪，或游子思归，或闺房怀远，子思归，或闺房怀远，其次是其次是人生易逝的感叹，或及时行乐，人生易逝的感叹，或及时行乐，或不甘贫贱。或不甘贫贱。3 3、艺术地位：继承了诗经和楚辞的传统

5、，吸收了汉艺术地位：继承了诗经和楚辞的传统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格，被称为乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格，被称为“五言之冠五言之冠冕冕”。“惊心动魄，几乎可谓惊心动魄，几乎可谓一字千金一字千金。”钟嵘诗品钟嵘诗品 古代一些诗评家大都认为古代一些诗评家大都认为主人公是女子主人公是女子，理由有四：，理由有四：1.当时男子游宦京师洛阳，远离江南；2.女子采莲是旧俗；3.“芙蓉”谐音即“夫容”，表现的是妇人对丈夫的思念。“莲子”即“怜子”；4.古代的折芳馈赠的传统说起:自牧归(ku)荑(t)，洵(xn)美且异。匪女之为美，美人之贻。5.古是文人独立创作的作品，可以用想象的方

6、式，以女子的口吻来写。因此思念的应该是双方，正如李清照一剪梅“一种相思，两处闲愁”。全诗的情感基调是闺怨；女子想象男子情状，见出女子深情；全诗的情感基调是闺怨；女子想象男子情状，见出女子深情；所思男子亦相思，并照应下文所思男子亦相思，并照应下文“同心同心”。补充：对面着笔补充：对面着笔（悬想）（悬想）特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，不直接从自身特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，不直接从自身写起，写起，而是想象对方此时此刻的情形，而是想象对方此时此刻的情形，或先描叙自身情形，突或先描叙自身情形，突然调转笔墨，描叙对方情形，然调转笔墨，描叙对方情形，以便更深一层地表达自己情感。以便更深一

7、层地表达自己情感。这里的悬想侧重于空间转移。这里的悬想侧重于空间转移。古代诗词中，且以古代诗词中，且以怀人诗和送别诗怀人诗和送别诗中常见，中常见，形式上，形式上，常用常用“忆忆”、“想得想得”、“遥知遥知”、“遥怜遥怜”之类领字来结构全篇。之类领字来结构全篇。“对面落笔对面落笔”的写法又有两种表现形式：的写法又有两种表现形式：1.1.将写自己与写对方相结合。将写自己与写对方相结合。2.2.通篇纯从设想对方来展开艺术构思。通篇纯从设想对方来展开艺术构思。涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。想象丈夫思念家乡、思念自己来写自己思念

8、丈夫，此为虚写中的曲笔。实写：眼中所见、耳中所听、鼻中所嗅等真实可感的景物。虚写：过去的、未来的、联想的、想象的、梦境的。曲笔：虚写的一种。借助想像，从对方着笔，用写对方思念自己来写自己思念对方。作用：抒情更含蓄，,深沉动人。九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。曲笔邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说著远行人。曲笔 月夜 杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干！曲笔一种相思，两处闲愁。虽然，总有一个个不得不分离的理由，总有一条条不得不踏上的路途。但，分离，让我们于泪痕中望得见生命的诗意。曲笔：虚写的一种。从对方着笔，用写对方思念自己来写自己思念对方。曲笔的作用：抒情更委婉含蓄，深沉动人。延伸写作延伸写作 拿起手中的妙笔，写一首小诗表达拿起手中的妙笔，写一首小诗表达你心中最美的情感你心中最美的情感