11.《反对党八股》ppt课件20张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、 读书人，最不齐；烂时文，烂如泥。国家本为求才计，读书人，最不齐；烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道便道是圣门高弟。可知道三通三通、四史四史，是何等文，是何等文章？汉祖、唐宗，是那一朝皇帝？案头放高头讲章，店里章？汉祖、唐宗，是那一朝皇帝？案头放高头讲章，店里买新科利器：读得来肩背高低，口角嘘唏，甘蔗渣儿嚼了买新科利器：读得来肩背高低，口角嘘唏，甘蔗渣儿嚼了又嚼，有何滋味？孤负光阴，白白昏迷一世。就教他骗得又嚼，有何滋味？孤负光阴，白白昏迷一世。就教他骗得高官，也是百姓朝

2、廷的晦气！高官，也是百姓朝廷的晦气！清代清代 徐灵胎刺时文徐灵胎刺时文 反对党八股反对党八股毛泽东毛泽东学习目标学习目标1 1、学习议论文的基本结构形式。、学习议论文的基本结构形式。2 2、认识议论文论点、论据的特点。、认识议论文论点、论据的特点。3 3、了解不良文风的表现和危害，认识树立良好文风的意义。、了解不良文风的表现和危害，认识树立良好文风的意义。1 1、概括作者的观点和态度，梳理论证结构，了解党八股罪状的表现、概括作者的观点和态度，梳理论证结构，了解党八股罪状的表现、危害及根源。危害及根源。2 2、学会梳理文章的论证方法和语言技巧，梳理论证结构，体会文章思、学会梳理文章的论证方法和语

3、言技巧，梳理论证结构，体会文章思路的清晰和思维的缜密。路的清晰和思维的缜密。学习重难点学习重难点一、背景简介一、背景简介 反对党八股是毛泽东于反对党八股是毛泽东于19421942年年2 2月月8 8日在延安干部会上的讲话。当时日在延安干部会上的讲话。当时,中国共产党以延安为中心中国共产党以延安为中心,正在全党范围内开展一次大规模的整风运动正在全党范围内开展一次大规模的整风运动,史史称称“延安整风运动延安整风运动”。毛泽东的这篇讲话和改造我们的学习整顿党。毛泽东的这篇讲话和改造我们的学习整顿党的作风的作风,是整风运动的基本著作是整风运动的基本著作,是我们党的思想建设的重要文献。是我们党的思想建设

4、的重要文献。反对党八股反对党八股着重谈的是关于改进着重谈的是关于改进“文风文风”的问题。它深刻地的问题。它深刻地论述了论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重要意义，并具党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重要意义，并具体指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思列宁主义新文风的体指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的方向。要求，指明了今后努力的方向。本文节选的是本文节选的是反对党八股反对党八股中中918918 节。节。延安整风运动集中到一句话延安整风运动集中到一句话,就是就是“反对主观主义以整顿学风、反对宗反对

5、主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风”。1 1、八股文、八股文二、文体知识二、文体知识 “八股八股”，即八股文，也称，即八股文，也称制义、制艺、时文、八比文制义、制艺、时文、八比文。原为。原为明清明清时代时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、

6、承题、起讲、入手、起股、中破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分构成，股、后股、束股八部分构成，其中四股各要求有两股文字相对偶。这种八其中四股各要求有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。党八股党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文八股文”，所以称之为党八股。所以称之为党八股。2 2、政论文政论文 政论文

7、就是政治性论文政论文就是政治性论文,是以社会现实中的政治问题为评述、论证对象是以社会现实中的政治问题为评述、论证对象的议论文的议论文,既包括从政治的角度评述或论证政治、经济、军事、思想、文化既包括从政治的角度评述或论证政治、经济、军事、思想、文化等各个领域中重要问题的各种议论文等各个领域中重要问题的各种议论文,也包括以说理为主的政治性评论文章。也包括以说理为主的政治性评论文章。具体地说具体地说,它包括政治家的经典著作它包括政治家的经典著作,政治性的文章、报告、讲话政治性的文章、报告、讲话,政府政府和政治集团的宣言、声明和政治集团的宣言、声明,报纸杂志上的政治性社论报纸杂志上的政治性社论,评论员

8、文章、专论、评论员文章、专论、评论、按语评论、按语,等等。等等。政论文的特点政论文的特点:政论文讲求确切、严谨政论文讲求确切、严谨,富有鼓动性；词语多具宏观性富有鼓动性；词语多具宏观性,频繁使用政治术语；句型单一频繁使用政治术语；句型单一,连接成分少连接成分少,句与句之间无明确的逻辑关系。句与句之间无明确的逻辑关系。三、初读感知三、初读感知1 1、读课文，读课文，理清结构理清结构 第一部分（第第一部分（第1 1段）：指出党八股有八大罪状。段）：指出党八股有八大罪状。（提出问题提出问题引论引论）第二部分（第第二部分（第2-92-9段）：列举党八股的八大罪状，段）：列举党八股的八大罪状，论证其危害

9、和纠正的论证其危害和纠正的方法。方法。（分析问题（分析问题本论本论）第三部分（第第三部分（第1010段）：总结全文，阐明反对党八股、树立马克思主义新段）：总结全文，阐明反对党八股、树立马克思主义新文风的重大意义。文风的重大意义。（解决问题解决问题结论结论）全文采用总分总的结构，体现全文采用总分总的结构，体现“提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题”的逻辑思维过程的逻辑思维过程2 2、第第一一段在结构与内容上有什么作用？段在结构与内容上有什么作用？开门见山，提出中心论点。笔调幽默，含义深刻，同时引出下文要论开门见山，提出中心论点。笔调幽默，含义深刻，同时引出下文要论述的内容。由于课文是

10、节选，所以从结构上说，第一段有承上启下的作用。述的内容。由于课文是节选，所以从结构上说，第一段有承上启下的作用。3 3、列举、列举“党八股党八股”的的 八条罪状？八条罪状？空话连篇，言之无物空话连篇，言之无物装腔作势，借以吓人装腔作势，借以吓人 无的放矢，不看对象无的放矢，不看对象语言无味，像个瘪三语言无味，像个瘪三甲乙丙丁，开中药铺甲乙丙丁，开中药铺不负责任，到处害人不负责任，到处害人流毒全党，妨害革命流毒全党，妨害革命传播出去，祸国殃民传播出去，祸国殃民内容空洞内容空洞动机不纯动机不纯目的不明目的不明缺少文采缺少文采形式主义形式主义责任心不足责任心不足危害后果危害后果思想内容思想内容文章形

11、式文章形式表现表现根源根源危害危害由表及里由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。4 4、破和立破和立 破和立是议论文的两种论证方式。破和立是议论文的两种论证方式。破就是破就是驳论驳论，立就是，立就是立论立论。驳论驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。的见解或主张。驳论的途径驳论的途径有三：有三：驳论点、驳论据、驳论证。驳论点、驳论据、驳论证。立论立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张。是就一定的事件或问题，提出并

12、阐明自己的见解和主张。这两种论证方式在议论文中不是截然分开的，常常是相互联系、交错这两种论证方式在议论文中不是截然分开的，常常是相互联系、交错使用的。在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确使用的。在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点。在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点，以充分申述正面论的观点。在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点，以充分申述正面论点。采用这样的论证方法才更有力量，才能论述得更彻底。点。采用这样的论证方法才更有力量，才能论述得更彻底。5 5、文章的、文章的“破破”与与“立立”破（反对）破（反对）空话连篇，言之无物空话连篇，言之无物

13、装腔作势，借以吓人装腔作势，借以吓人无的放矢，不看对象无的放矢，不看对象语言无味，像个瘪三语言无味，像个瘪三甲乙丙丁，开中药铺甲乙丙丁，开中药铺不负责任，到处害人不负责任，到处害人流毒全党，妨害革命流毒全党，妨害革命传播出去，祸国殃民传播出去，祸国殃民立（提倡）立（提倡）内容充实，言之有物内容充实，言之有物实事求是，宣传真理实事求是，宣传真理有的放矢，尊重对象有的放矢，尊重对象语言丰富，生动活泼语言丰富，生动活泼善于分析，解决问题善于分析，解决问题责任心强，有益于人责任心强，有益于人影响全党，有益革命影响全党，有益革命传播出去，利国利民传播出去，利国利民四、课文分析四、课文分析1、第一条罪状是

14、怎样进行论述的？第一条罪状是怎样进行论述的？先提出本段论点先提出本段论点:空话连篇空话连篇,言之无物。接着分析、批判言之无物。接着分析、批判“空话空话”的两的两种表现形态种表现形态:长而空与短而空。长而空与短而空。长而空：（长而空：（1 1）后果：）后果：“懒婆娘的裹脚懒婆娘的裹脚,又长又臭又长又臭”；（；（2 2）原因：）原因：“下下决心不要群众看决心不要群众看”。（。（3 3）以斯大林的演说和）以斯大林的演说和“老爷的长文章老爷的长文章”为范例为范例,一一褒一贬褒一贬,从正反两方面从正反两方面对比对比说明战争时期尤其需要简短和精粹的文草。说明战争时期尤其需要简短和精粹的文草。短而空：（短而

15、空：（1 1）先承上启下）先承上启下,辩证地指出短而空也不好。（辩证地指出短而空也不好。（2 2）接着用）接着用长篇巨著资本论作为例证长篇巨著资本论作为例证,并引用俗语并引用俗语“到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌”“”“看看菜吃饭菜吃饭,量体裁衣量体裁衣”（引证）（引证）,说明文章形式上的长短要服从内容的需要。说明文章形式上的长短要服从内容的需要。（3 3）最后得出结论）最后得出结论:“:“战争时期固然需要短文章战争时期固然需要短文章,但尤其需要有内容的文但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。”2 2、分析第二条罪状分析第二

16、条罪状（1 1）摆出罪状）摆出罪状,分析原因分析原因,指出危害。作者先在和指出危害。作者先在和“空话连篇空话连篇”的比较的比较中中,摆出摆出“装腔作势装腔作势,借以吓人借以吓人”的罪状的罪状,说它说它“简直是无赖简直是无赖”;”;接着分析它接着分析它产生的原因产生的原因,即即“主观主义和宗派主义主观主义和宗派主义”并非真理并非真理,却却“生怕人家驳生怕人家驳,非常非常胆怯胆怯,于是就靠装样子吓人于是就靠装样子吓人”;”;最后指出它的危害最后指出它的危害,即即“不能反映真理不能反映真理,而是而是妨害真理的妨害真理的”。对敌人是毫无用处，对同志只有伤害。对敌人是毫无用处，对同志只有伤害。（2 2）

17、解决问题：共产党人不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义真解决问题：共产党人不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。任何机关做决定，发指示，人和理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。任何机关做决定，发指示，人和同志写文章，做演说，一概要靠马克思列宁主义的真理。同志写文章，做演说，一概要靠马克思列宁主义的真理。（3 3）运用的论证方法：引用论证，鲁迅的）运用的论证方法：引用论证，鲁迅的“辱骂和恐吓决不是战斗辱骂和恐吓决不是战斗”（1）在批判党八股的第三条罪状时，毛泽东列举了）在批判党八股的第三条罪状时，毛泽东列举了“工工”字写歪、字写歪、“人人”字加撇的例子，进而批判了

18、字加撇的例子，进而批判了“无的放矢，不看对象无的放矢，不看对象”的错误，阐述的错误，阐述了群众观点的问题。由此可见，作者选取的事例非常典型，具有以小见大了群众观点的问题。由此可见，作者选取的事例非常典型，具有以小见大的效果。在揭露批判中阐述正面的道理，恰当地运用成语，可以收到言简的效果。在揭露批判中阐述正面的道理，恰当地运用成语，可以收到言简意赅的说理效果。意赅的说理效果。（2）在论述党八股的第三条罪状里，作者以）在论述党八股的第三条罪状里，作者以“对牛弹琴对牛弹琴”作比，作比，讥讥讽的是写文章不看对象的人。讽的是写文章不看对象的人。以以“射箭看靶子，弹琴要看听众射箭看靶子，弹琴要看听众”作比

19、，作比，所所主张的是写文章做演说要看对象看听众。主张的是写文章做演说要看对象看听众。3、分析第三条罪状分析第三条罪状4 4、第四条罪状。第四条罪状。首先提出论点，揭露党八股在语言方面的拙劣表现，用首先提出论点，揭露党八股在语言方面的拙劣表现，用“瘪三瘪三”作比，作比，论证其干瘪无味、面目可憎。由此过渡到谈为群众服务这一问题，指出语论证其干瘪无味、面目可憎。由此过渡到谈为群众服务这一问题，指出语言无味的八股调的危害性。这样就把言无味的八股调的危害性。这样就把“对象对象”和和“语言语言”结合起来了，进结合起来了，进而很自然地引出为什么要学习语言的问题，分析学习语言的必要性和途径，而很自然地引出为什

20、么要学习语言的问题，分析学习语言的必要性和途径，提出医治党八股语言病症的方法。指出学好语言和革命工作的重要关系。提出医治党八股语言病症的方法。指出学好语言和革命工作的重要关系。在此基础上论述了怎样学习语言的问题。最后课文提出凡做宣传工作的同在此基础上论述了怎样学习语言的问题。最后课文提出凡做宣传工作的同志都要学习语言，水到渠成地小结了这一段落。志都要学习语言，水到渠成地小结了这一段落。课文把党八股比喻为课文把党八股比喻为“小瘪三小瘪三”，形象生动，一是将抽象的党八股变，形象生动，一是将抽象的党八股变成常见的具体形象，二是瘪三那副干瘪肮脏、面目可憎的模样，会激起成常见的具体形象，二是瘪三那副干瘪

21、肮脏、面目可憎的模样，会激起读者厌恶、憎恨的感情。读者厌恶、憎恨的感情。这一段主要批判觉八股的形式主义，讲思想方法的问题。这一段主要批判觉八股的形式主义，讲思想方法的问题。课文批判党八股滥用数字序号而没有真切的内容，这和第一条课文批判党八股滥用数字序号而没有真切的内容，这和第一条“空空洞无物洞无物”有联系。有联系。在分析批判其形式主义实质的基础上，从正面论述了马克思主义的在分析批判其形式主义实质的基础上，从正面论述了马克思主义的正确方法，强调调查研究的重要，要学会运用马克思主义的方法去观察问正确方法，强调调查研究的重要，要学会运用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。题、提

22、出问题、分析问题和解决问题。最后紧扣整风和反对党八股的重要意义，引出对党八股六、七、八最后紧扣整风和反对党八股的重要意义，引出对党八股六、七、八条罪状的批判。条罪状的批判。5、第五条罪状第五条罪状6 6、第六、第六条罪状条罪状 这段内容主要讲写作态度和造成后果的问题，在整篇文章中起着承上这段内容主要讲写作态度和造成后果的问题，在整篇文章中起着承上启下的重要作用。启下的重要作用。“不负责任不负责任”是产生上述五条罪状的根源。是产生上述五条罪状的根源。“到处害人到处害人”则是它的必然结果。则是它的必然结果。具体内容就是第七条罪状具体内容就是第七条罪状“流毒全党，妨害革命流毒全党，妨害革命”和第八条

23、罪状和第八条罪状“传传播出去，祸国殃民播出去，祸国殃民”。7 7、第七、八条罪状。第七、八条罪状。这两条罪状概括了党八股的严重危害。这两条罪状概括了党八股的严重危害。“流毒全党流毒全党,妨害革命妨害革命”是针对是针对党八股对党和革命的危害而言的党八股对党和革命的危害而言的;“;“传播出去传播出去,祸国殃民祸国殃民”是针对党八股对国是针对党八股对国家和人民的危害而言的。这些危害在上述六条罪状中已阐发清楚家和人民的危害而言的。这些危害在上述六条罪状中已阐发清楚,意义自明意义自明,故概括论述。这样也使文章详略得当故概括论述。这样也使文章详略得当,重点突出重点突出,大大增强了文章的表现力。大大增强了文

24、章的表现力。五、本文主旨五、本文主旨 本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。1、在批判错误认识中充分地阐述正面主张。在批判错误认识中充分地阐述正面主张。破中有立破中有立本文说理的最大特点。本文说理的最大特点。破

25、立结合的论证方式，使文章具有更大的鲜明性。毛泽东同志善于将破立结合的论证方式，使文章具有更大的鲜明性。毛泽东同志善于将破除谬误与论述真理，极为灵活地错综地交织在一起，拥护什么，反对什破除谬误与论述真理，极为灵活地错综地交织在一起，拥护什么，反对什么；提倡什么，批判什么，是非曲直，毫不含糊，旗帜十分鲜明。在批判么；提倡什么，批判什么，是非曲直，毫不含糊，旗帜十分鲜明。在批判每一条罪状时，一般按照提出问题每一条罪状时，一般按照提出问题(摆情况摆情况)，分析问题，分析问题(讲危害，讲危害，挖根源挖根源)，解决问题解决问题(提出改正办法提出改正办法)这样的层次结构进行论证的。这样的层次结构进行论证的。

26、2、分项列举的论证方法。、分项列举的论证方法。文章把党八股的罪状列为文章把党八股的罪状列为“八条八条”，逐条批判，既各有重点，又互有，逐条批判，既各有重点，又互有联系，条分缕析，一目了然。因为每一项都有一定的角度，并能用准确鲜联系，条分缕析，一目了然。因为每一项都有一定的角度，并能用准确鲜明的词语加以概括，所以条理非常明晰。明的词语加以概括，所以条理非常明晰。六、写作特点六、写作特点 3、破立之间过渡自然，前后照应，结构严密。、破立之间过渡自然，前后照应，结构严密。本文在破和立之间用了过渡的词或句，衔接紧密。文章内容也前后照本文在破和立之间用了过渡的词或句，衔接紧密。文章内容也前后照应。如第二

27、段，指出长而空的文章使群众见而摇头之后，用应。如第二段，指出长而空的文章使群众见而摇头之后，用“长而空不好，长而空不好，短而空就好么短而空就好么?”一句过渡到批判短而空的文章也不好；接着语气一转，一句过渡到批判短而空的文章也不好；接着语气一转，用用“但是但是”一词自然地过渡到当前一词自然地过渡到当前“主要的和首要的任务主要的和首要的任务”是反掉那些为是反掉那些为害最烈的长而空的文章，把害最烈的长而空的文章，把“那些又长又臭的懒婆娘的裹脚那些又长又臭的懒婆娘的裹脚”扔掉，最后扔掉，最后明确指出明确指出“我们反对的是空话连篇言之无物的八股调我们反对的是空话连篇言之无物的八股调”来同前面所指的罪来同

28、前面所指的罪状相呼应。这种过渡和照应，使文章具有结构严密，环环相扣的特点，在状相呼应。这种过渡和照应，使文章具有结构严密，环环相扣的特点，在其它许多段落里也很明显。其它许多段落里也很明显。4 4、说理中的比喻，灵活多样，富于变化、说理中的比喻，灵活多样，富于变化。从所用的比喻语言来看从所用的比喻语言来看:有歇后语有歇后语“懒婆娘的裹脚懒婆娘的裹脚又长又臭又长又臭”，俗语俗语“看菜吃饭，量体裁衣看菜吃饭，量体裁衣”“”“到什么山头唱什么歌到什么山头唱什么歌”，古语，古语“得胜回得胜回朝朝”，成语，成语“对牛弹琴对牛弹琴”“”“无的放矢无的放矢”，方言，方言“瘪三瘪三”，日常生活用语，日常生活用语

29、“洗脸洗脸”等。等。从比喻的方式看从比喻的方式看:有用一件事来比喻一件事的有用一件事来比喻一件事的“懒婆娘的裹脚懒婆娘的裹脚又长又臭又长又臭”来比喻文章长而无内容，不受人欢迎；有用两件事来比喻来比喻文章长而无内容，不受人欢迎；有用两件事来比喻一件事的一件事的“到什么山头唱什么歌到什么山头唱什么歌”“”“看菜吃饭，量体裁衣看菜吃饭，量体裁衣”来比喻写文章来比喻写文章要从实际出发；有用三件事来比喻一件事的要从实际出发；有用三件事来比喻一件事的“射箭要看靶子，弹琴要看听射箭要看靶子，弹琴要看听众，做朋友要懂得彼此的心众，做朋友要懂得彼此的心”来比喻写文章要有的放矢。来比喻写文章要有的放矢。从比喻的内容看从比喻的内容看:有的是一句话，有的却是整个的一个事例，如以有的是一句话，有的却是整个的一个事例，如以洗脸这件事的整个过程做例子，来比喻写文章必须认真负责。洗脸这件事的整个过程做例子，来比喻写文章必须认真负责。