12《拿来主义》教学ppt课件37张 第六单元-统编版高中语文必修上册.pptx

1、导 入鲁迅社戏鲁迅孔乙己鲁迅从百草园到三味书屋鲁 迅高中语文必修上册第12课一、知人论世 鲁迅（鲁迅（1881-19361881-1936），原名），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭出身于封建官僚家庭。中国现代。中国现代文学家、思想家、革命家。文学家、思想家、革命家。19181918年年5 5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”的笔名，的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石，后与药文学运动的基石，后与药故乡等小说名篇一同收入小故乡等小说名篇一同收入小说集呐喊。说集呐

2、喊。主要主要作品作品：小说小说集集呐喊呐喊（狂人日记（狂人日记阿阿Q Q正传正传药等）药等）小说小说集集彷徨彷徨（伤逝祝（伤逝祝福等）福等）小说小说集集故事新编故事新编（补天（补天理水等）理水等）散文集朝花夕拾散文集朝花夕拾散文诗集野草散文诗集野草杂文集杂文集坟坟热风热风华盖集华盖集且介亭杂文且介亭杂文等等杂文是直接而迅速地反映社会事件或社会倾向的杂文是直接而迅速地反映社会事件或社会倾向的短小精悍的文艺性论文。短小精悍的文艺性论文。它把思想性、说理性和它把思想性、说理性和文艺性有机结合在一起，不仅能使人明理、明是文艺性有机结合在一起，不仅能使人明理、明是非，而且能使人觉得有趣有味，情意盎然。非

3、，而且能使人觉得有趣有味，情意盎然。特点：特点：（1 1）杂文注重论辩说理，具有鲜明的论辩）杂文注重论辩说理，具有鲜明的论辩色彩，具有战斗性。（色彩，具有战斗性。（2 2）论辩性与形象性有机结）论辩性与形象性有机结合，使议论中有形象或通过形象讲道理，寓道理合，使议论中有形象或通过形象讲道理，寓道理于具体的形象之中。（于具体的形象之中。（3 3）短小精悍，灵活自如。）短小精悍，灵活自如。杂杂 文文二、写作背景本文写于本文写于19341934年年6 6月月4 4日。当时，由于国民党反动政日。当时，由于国民党反动政府对日本侵略者实行府对日本侵略者实行“不抵抗主义不抵抗主义”，致使日本侵略者，致使日本

4、侵略者很快地占领了东三省并把侵略的魔爪伸向了华北。在政很快地占领了东三省并把侵略的魔爪伸向了华北。在政界，国民党反动派投靠英、美帝国主义，对外出卖国家界，国民党反动派投靠英、美帝国主义，对外出卖国家的领土主权的领土主权;在文化界，也有在文化界，也有一一些反动文人，叫嚷些反动文人，叫嚷“发扬发扬国光国光”，掀起，掀起一一股复古主义的逆流股复古主义的逆流;在革命阵营内部，由在革命阵营内部，由于帝国主义长期的军事侵略、经济侵略和文化侵略，于帝国主义长期的军事侵略、经济侵略和文化侵略，一一些人特别是青年人对外来的东西产生了恐惧情绪，甚至些人特别是青年人对外来的东西产生了恐惧情绪，甚至出现了盲目排外的情

5、绪。出现了盲目排外的情绪。二、写作背景当时在对待文化遗产和外来文化问题上当时在对待文化遗产和外来文化问题上,实际存在实际存在着着两种错误态度两种错误态度:一种是全盘肯定，全盘收收一种是全盘肯定，全盘收收:一种是全盘一种是全盘否定，盲目排斥。这两种态度都是不利于我国革命文化否定，盲目排斥。这两种态度都是不利于我国革命文化发展的。鲁迅针对敌人破坏新文化发展的种种罪行，针发展的。鲁迅针对敌人破坏新文化发展的种种罪行，针对革命阵营内部某些人对待文化遗产和外来文化的错误对革命阵营内部某些人对待文化遗产和外来文化的错误态度态度,运用马克思主义观点写了两篇文章。一篇是论运用马克思主义观点写了两篇文章。一篇是

6、论“旧形式的采用旧形式的采用”，阐明正确对待文化遗产的态度，阐明正确对待文化遗产的态度;另另一篇就是拿来主义，着重阐明对待外来文化的态度。一篇就是拿来主义，着重阐明对待外来文化的态度。这两篇文章可以说是这两篇文章可以说是“姊妹篇姊妹篇”。三、文题解读题目题目“拿来主义拿来主义”是本文的论题。是本文的论题。针对针对2020世纪世纪3030年代的中国年代的中国“发扬国光发扬国光”的复古的复古潮流，鲁迅提出了潮流，鲁迅提出了“拿来拿来主义主义”。不过。不过鲁迅鲁迅的的“拿拿来主义来主义”与五四运动时期的一味模仿不同，他的与五四运动时期的一味模仿不同，他的“拿拿”是有选择的是有选择的“拿拿”，为我所用

7、的，为我所用的“拿拿”,”,不亢不亢不卑的不卑的“拿拿”。那么，请同学们那么，请同学们思考思考:什么是什么是“拿来主义拿来主义”,”,为为什么要实行什么要实行“拿来主义拿来主义”，怎样实行，怎样实行“拿来主义拿来主义”？思考：思考：课文提到了几个课文提到了几个“主义主义”？作者对它们的态度分别是怎么样的？作者对它们的态度分别是怎么样的？根据你的理解给文章划分结构。根据你的理解给文章划分结构。闭关主义、送去主义、送来主义、拿来主义闭关主义、送去主义、送来主义、拿来主义第一部分(第14段)揭露批判揭露批判“送去主义送去主义”的实质及其的实质及其严重后果。严重后果。第二部分(第59段)阐明阐明“拿来

8、主义拿来主义”的基本观点，批的基本观点，批判在对待文化遗判在对待文化遗产问题上的错误产问题上的错误倾向。倾向。第三部分(第10段)总结全文，指出总结全文，指出实行实行“拿来主义拿来主义”的人应具有的学的人应具有的学识和品质，以及识和品质，以及“拿来主义拿来主义”对对于创造民族新文于创造民族新文化的重要意义。化的重要意义。五、研读文本（一）分析（一）分析“闭关主义闭关主义”1.1.什么是什么是“闭关主义闭关主义”？2.2.作者对它的态度是怎么样的？作者对它的态度是怎么样的？闭关主义：自己不去，别人也不许来。闭关主义：自己不去，别人也不许来。作者的态度：闭关主义是盲目排作者的态度：闭关主义是盲目排

9、外的，最后不过是外的，最后不过是“给枪炮打开大门给枪炮打开大门”“”“碰了一串钉子碰了一串钉子”的结果。的结果。五、研读文本（一）分析（一）分析“闭关主义闭关主义”3.3.简析第一段中简析第一段中“捧捧”“”“挂挂”“”“发扬国光发扬国光”的妙处。的妙处。“捧捧”字活画出字活画出“送去主义送去主义”者奴颜婢膝的神态者奴颜婢膝的神态;只有几张画只有几张画,却一路却一路“挂挂”过去过去,讽刺了讽刺了“送去主送去主义义”者自吹自擂的可怜相者自吹自擂的可怜相;“发扬国光发扬国光”加引号表示否定加引号表示否定,实为实为“送去送去”，即媚外求荣即媚外求荣,这一反语揭露了国民党政府自这一反语揭露了国民党政府

10、自欺欺欺欺人可笑至极的丑态。人可笑至极的丑态。（二）分析（二）分析“送去主义送去主义”1.1.作者是怎样批判送去主义的？作者是怎样批判送去主义的？（二）分析（二）分析“送去主义送去主义”2.2.类比论证。类比论证。尼采：尼采：自诩是太阳；自诩是太阳；光热无穷；光热无穷；中国：中国：自诩地大物博；自诩地大物博；煤矿丰富；煤矿丰富；作者把中国的作者把中国的“送去主义送去主义”和狂妄自大的尼采进行和狂妄自大的尼采进行类比类比,借尼采自诩为太阳却发疯的结局借尼采自诩为太阳却发疯的结局,讽刺和批判讽刺和批判了了“送去主义送去主义”的愚蠢可笑。的愚蠢可笑。（二）分析（二）分析“送去主义送去主义”3.3.第

11、三段中有很多词语用的十分巧妙，请找出来并说说第三段中有很多词语用的十分巧妙，请找出来并说说你的理解。你的理解。示例：示例：“丰富丰富”“”“大度大度”是反语是反语,是对国民党政府自我吹嘘、是对国民党政府自我吹嘘、自欺欺人之态的嘲讽。自欺欺人之态的嘲讽。“磕头磕头”“”“讨讨”“”“残羹冷炙残羹冷炙”“”“奖赏奖赏”等活画出乞讨等活画出乞讨者的可怜相者的可怜相,形象而又深刻地揭示了形象而又深刻地揭示了“送去主义送去主义”带带来的后果来的后果亡国灭种亡国灭种,危及子孙。危及子孙。（二）分析（二）分析“送去主义送去主义”4.4.第四段中第四段中“抛来抛来”和和“抛给抛给”有何区别有何区别?抛来指把无

12、用的东西抛来指把无用的东西抛弃掉，或者无代价抛弃掉，或者无代价地送人或施舍，一般地送人或施舍，一般不怀有什么不良的动不怀有什么不良的动机或目的。机或目的。抛给指有目的的、抛给指有目的的、带恶意的输出。带恶意的输出。（三）分析（三）分析“送来主义送来主义”1.“1.“送来送来”的都是些什么东西？的都是些什么东西？“先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着美国的电影，日本的印着完全国货完全国货的各种小东西。的各种小东西。”2.2.这种这种“送来送来”的本质是什么？的本质是什么？倾销商品、文化侵略。倾销商品、文化侵略。“闭关主

13、义”“送去主义”及“送来主义”的对比闭关主义送去主义送来主义特点实质利弊闭关主义送去主义送来主义特点不送不拿只送不拿被动接受被动接受实质惧外、排外媚外、卖国经济、文化的侵经济、文化的侵略略利弊丧权辱国割地赔款导致送去主义文化堕落主权丧尽贻害子孙对洋货发生恐怖对洋货发生恐怖深受其害深受其害（四）分析（四）分析“拿来主义拿来主义”1.“1.“送来送来”与与“拿来拿来”的区别是什么？的区别是什么？“送来送来”是一种被动的接受；是一种被动的接受；“拿来拿来”是主动的，有目的的，有思考的。是主动的，有目的的，有思考的。2.2.为什么要为什么要“拿来主义拿来主义”？前面这部分，作者是在进行反面论证。因为前

14、面这部分，作者是在进行反面论证。因为“闭关主闭关主义义”“”“送去主义送去主义”与与“送来主义送来主义”的不可行，所以，我的不可行，所以，我们才需要们才需要“拿来主义拿来主义”。闭关主义送去主义送来主义拿来主义特点不送不拿只送不拿被动接受实质惧外、排外媚外、卖国经济、文化的侵略利弊丧权辱国割地赔款导致送去主义文化堕落主权丧尽贻害子孙对洋货发生恐怖深受其害送去之外还得拿来爱国和平交往人自成为新人文艺自成为新文艺拿来主义我们要我们要运用脑髓，运用脑髓，放出眼光，放出眼光，自己来拿！自己来拿！3 3.什么是什么是“拿来主义拿来主义”？拿来主义拿来主义运用脑髓运用脑髓运用辩证唯物和历史唯物运用辩证唯物

15、和历史唯物主义的观点和方法，面对纷繁芜杂的意识主义的观点和方法，面对纷繁芜杂的意识形态，独立思考，善于分析形态，独立思考，善于分析放出眼光放出眼光要深刻洞察，能辨真识伪，要深刻洞察，能辨真识伪，具有鉴别精华和糟粕的能力具有鉴别精华和糟粕的能力自己来拿自己来拿指敢于自主，取其精华，指敢于自主，取其精华，弃其糟粕，为我所用弃其糟粕，为我所用 大大 宅宅 子子中外文化遗产中外文化遗产4.“拿来主义拿来主义”是如何对待中外文化遗产的呢？是如何对待中外文化遗产的呢？孱头昏蛋废物孱头怕被染污 徘徊不敢走进门害怕继承，拒绝借鉴，逃避主义昏蛋勃然大怒放一把火烧光盲目排斥，全盘否定虚无主义废物欣欣然蹩进卧室大吸

16、鸦片崇洋媚外，全盘接受，投降主义喻喻 体体 本本 体体应采取的态度应采取的态度文化遗产中的精华部分文化遗产中的精华部分文化遗产中精华和糟粕文化遗产中精华和糟粕共存的部分共存的部分文化遗产中的旧形式文化遗产中的旧形式文化遗产中纯粹的糟粕文化遗产中纯粹的糟粕完全吸收完全吸收批判地吸收批判地吸收保存一点保存一点+销毁大部分销毁大部分坚决抛弃坚决抛弃比喻论证比喻论证鱼翅鱼翅鸦片鸦片烟灯和烟灯和烟枪烟枪姨太太姨太太拿来主义者对待文化遗产的正确态度。5.怎样怎样“拿来拿来”？取其精华，弃其糟粕，即批判地取其精华，弃其糟粕，即批判地继承。继承。6.6.文章结尾共有五个句子组成文章结尾共有五个句子组成,如果这

17、五句话是五个问题如果这五句话是五个问题的答案的答案,应提哪五个问题应提哪五个问题?“拿来拿来”的最终目的是为了什么的最终目的是为了什么?()拿来之后怎样区别对待呢？拿来之后怎样区别对待呢？(）正确对待文化遗产有什么积极作用？）正确对待文化遗产有什么积极作用？()怎样才能做到正确对待文化遗产？怎样才能做到正确对待文化遗产？(）实行拿来主义有什么重要性和迫切性？）实行拿来主义有什么重要性和迫切性？要要“拿来拿来”!或使用或使用,或存放或存放,或毁灭或毁灭主人是新主人，宅子也就会成为新宅子：建设民族新文化主人是新主人，宅子也就会成为新宅子：建设民族新文化沉着沉着,勇猛勇猛,有辨别有辨别,不自私不自私

18、没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺（1 1）我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？）我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？六、主旨概括本文批判了国民党反动本文批判了国民党反动政府政府的卖国主的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了批判阐明了批判地地继承文化遗产的基本原继承文化遗产的基本原则则和和方法方法主张实行主张实行“运用脑髓，放出眼光，运用脑髓，放出眼光，自己来拿自己来拿”的的“拿来主义拿来主义”，指出了正确指出了正确的继承的继承传统文化传统文化和借鉴和借鉴外来文

19、化外来文化乃是建设乃是建设民族新文化的必不可少的条件。民族新文化的必不可少的条件。七、论证高招类比论证类比论证（第（第3 3段）段）-用同类事物相比较用同类事物相比较比喻论证比喻论证（8 8、9 9段）段）-用有相似点的事物打比方用有相似点的事物打比方对比论证对比论证（8 8、9 9段）段）-用性质相反事物作比较。用性质相反事物作比较。因果论证因果论证（因送去、送来都不好所以我们要拿来）（因送去、送来都不好所以我们要拿来）八、驳论文的写作模式（拿来主义）1.亮敌观点，摆现象（举例论证）2.揭示弊端，挖掘本质（举例论证）2.表态度，亮出观点（因果论证）3.展开批驳，驳倒谬论 剖析实质，析弊端（举

20、例论证）指方法，谈建议、措施（比喻论证）4.总结全文，谈做法，提希望驳论文写作模式第一步“树靶子”:摆敌方观点(要列举错误事实)第二步 作分析:分析危害 揭本质:剖析错误本质第三步 亮观点:亮己方观点第四步 谈做法:论证己方观点，提出建议意见。第五步 总结破破立立周记任务任选一题，运用先破后立的思路写一篇短文，不少于500字。1.流行的就是美2.读书未必成才3.有钱就有幸福冠冕：古代帝王、官员所戴的帽子；体面，有气派。古代帝王、官员所戴的帽子；体面，有气派。残羹冷炙：指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。礼尚往来：指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做指

21、礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。法回答对方。鼓吹：鼓吹：有虚夸的意思。有虚夸的意思。贬义词。贬义词。鼓动：鼓动：有煽动的意思。有煽动的意思。贬义词。贬义词。冠冕堂皇：冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。形容表面上庄严或正大的样子。堂而皇之：堂而皇之：一形容公开或不加掩饰，二形容体面或气派大。一形容公开或不加掩饰，二形容体面或气派大。词语积累辨析：冠冕堂皇堂而皇之相同点：功能相同，意义相近。相同点：功能相同，意义相近。不同点：不同点：“冠冕堂皇冠冕堂皇”前面经常可以加程度副词修前面经常可以加程度副词修饰；饰；“堂而皇之堂而皇之”一般不能，其意义有时可以侧重一般不能，其意义有时可以侧重在在“形容体面或气派大形容体面或气派大”上上。他是凭着一张伪造的出入证他是凭着一张伪造的出入证_进来的。进来的。少说些少说些_的话，多做些实实在在的事情。的话，多做些实实在在的事情。堂而皇之堂而皇之冠冕堂皇冠冕堂皇